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袋鼠音樂游戲教案

時間:2023-03-17 08:34:42 音樂教案 我要投稿

袋鼠音樂游戲教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的袋鼠音樂游戲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

袋鼠音樂游戲教案

袋鼠音樂游戲教案1

  設計意圖

  《袋鼠媽媽》是一首表達母子之間相親相愛的歌曲,歌曲節(jié)奏輕快,孩子們非常感興趣,也符合中班幼兒的年齡特點。綱要中指出:幼兒的藝術教育不僅可以提高幼兒的審美能力和藝術表現(xiàn)、創(chuàng)造能力,而且在活動中有利于他們合作、分享、交往力等方面的發(fā)展。所以我設計了本次音樂游戲活動,引導幼兒按節(jié)拍協(xié)調的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣。

  活動目標

  1.按節(jié)拍協(xié)調地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2.在游戲中體驗音樂游戲的.樂趣,感受媽媽對自己的愛。

  活動重、難點:按節(jié)拍協(xié)調的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié),體驗音樂游戲的樂趣。。

  活動準備:活動前熟悉歌曲內容,幼兒事先圍成一個大圓圈,歌曲《袋鼠媽媽》、袋鼠媽媽頭飾、大灰狼頭飾、大灰狼音樂

  活動過程一、導入

  請1名老師扮演袋鼠媽媽跳入場地。

  二、袋鼠媽媽找寶寶

  1.誰來了呀?袋鼠媽媽是怎么走路的?誰來學一學?我們一起來學一學。

  2.引導幼兒雙手手臂彎曲放胸前,兩只手下垂,雙腳并攏跳。

  3.播放音樂,幼兒聽音樂按節(jié)拍蹦跳步。

  4.播放音樂,教師扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

  5.提問:剛才我是怎么找寶寶的?

  6.討論游戲規(guī)則:第一句歌詞時,袋鼠媽媽去找一個袋鼠寶寶跳到它面前,第二句歌詞請到的袋鼠寶寶站起來,第三句歌詞袋鼠媽媽和袋鼠寶寶做一個相親相愛的動作。

  7.師:歌曲最后一句是“乖乖和媽媽相親相愛相親相愛”,相親相愛可以用什么動作表示?

  8.根據(jù)幼兒回答,師幼示范“相親相愛”的動作。

  9.播放音樂,請一名幼兒扮演袋鼠媽媽,去找寶寶。

  10.播放音樂,請一半幼兒扮演袋鼠媽媽去找寶寶。

  三、大灰狼來了

  1.師:袋鼠媽媽們都找到了自己的寶寶,我們一起到草地上去玩吧!

  2.教師扮演袋鼠媽媽與幼兒示范兩人蹦跳步(袋鼠寶寶在前,雙手彎曲放胸前,兩手自然下垂,袋鼠媽媽在后,雙手搭在袋鼠寶寶肩上,雙腳并攏一起跳)

  3.播放音樂,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶按節(jié)拍蹦跳步,在“相親相愛”處做一個動作。

  4..感受大灰狼的音樂,“聽!好像是誰來了?”

  5.師:大灰狼來了,袋鼠媽媽怎么辦?引導幼兒聽到大灰狼的音樂時,袋鼠媽媽要保護自己的袋鼠寶寶,趕快蹲下來躲到草叢里面!

  6.播放音樂,再次進行游戲。

  7.大灰狼已經(jīng)走了,袋鼠寶寶們跟著袋鼠媽媽回家吧!

袋鼠音樂游戲教案2

  [活動目標] 1、按節(jié)拍協(xié)調的做蹦跳步,并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2、創(chuàng)編向同伴表達“相親相愛”的動作。

  3、體驗音樂游戲的樂趣。

  [活動準備] 1、活動前熟悉游戲歌曲內容。

  2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

  [活動過程] 一、導入:跟媽媽一起跳進活動室。

  二、通過看課件了解袋鼠的特征,并練習跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏 跳。

  1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。

  師:袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。2、設置情景,幼兒扮演乖乖,老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這 里來, 跳過來的, 媽媽抱抱乖乖親親乖乖, 并和媽媽做一個擁抱的.動作。

  三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相愛的姿態(tài)、動作和表 情,并隨音樂進行表演。

  1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛的動作 提問:什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。

  2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽,一部分幼兒扮乖乖,乖乖跳到媽媽 這里要和媽媽做一個相親相愛的動作。

  四、完整隨音樂進行游戲。

  1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。

  3、幼兒 2 人手拉手進行游戲。

  五、鞏固游戲情節(jié),增添游戲趣味。

  老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖,玩游戲。

  六、活動延伸:

  幼兒 2 人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。

袋鼠音樂游戲教案3

  活動設計背景

  幼兒園教學大綱中指出幼兒園音樂教育的任務是:培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好;重視音樂能力的培養(yǎng);教給幼兒簡單的音樂技能;發(fā)揮音樂的教育作用。音樂游戲《袋鼠》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴性,他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里,與媽媽做游戲。

  活動目標

  1、提高對音樂游戲的興趣,創(chuàng)編與同伴不同的親熱動作,從中體驗游戲的快樂。

  2、能按音樂節(jié)拍做蹦跳步與同伴共同協(xié)調一致地做動作。

  3、初步掌握音樂游戲的基本玩法,能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學重點、難點

  活動重點:掌握此音樂游戲的玩法。

  活動難點:能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)相應的情節(jié)。

  活動準備

  1、袋鼠的圖片、袋鼠音樂。

  2、袋鼠媽媽的.頭飾一個,袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾一個,玩具槍一個、白頭巾一個。

  活動過程

  一、開始部分

  教師帶領幼兒,根據(jù)音樂有節(jié)奏地做拍手、捻指、蹦跳步等動作進教室。

  二、基本部分

  1、復習歌曲。

 。1)小朋友們,上節(jié)課我們學了一首非常好聽的歌曲,叫什么呀?(袋鼠),請小朋友們跟著音樂集體拍手唱《袋鼠》。

 。2)以接唱的方式再次復習歌曲。教師唱前半句,幼兒唱后半句。師:請小朋友看,老師唱的時候用這個動作表示,老師做請的動作,小朋友唱。

  2、學袋鼠跳。

 。1)學習蹦跳步。師:(戴頭飾)袋鼠媽媽來了,剛才聽見乖乖們唱的可真好聽啊,媽媽帶你們出去玩好嗎?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?讓所有幼兒都學一學并點評兩名幼兒。(雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。)

  (2)教師示范蹦跳步,幼兒學習。師:小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧。ㄕ堄變郝犚魳罚S教師學做蹦跳步)(教師放錄音一遍。)

  3、幼兒兩人一組做蹦跳步。

 。1)請幼兒兩人一組,一人當袋鼠媽媽,一人當小袋鼠,小袋鼠在前袋鼠媽媽在后,一起來做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會聽前奏提醒幼兒兩人動作協(xié)調一致,同時一下一下地跳,每小節(jié)跳一下)(教師放錄音一遍)。

 。2)教師啟發(fā)幼兒用不同動作表現(xiàn)袋鼠和媽媽“相親相愛”。師:袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛,袋鼠寶寶可以做什么動作來表現(xiàn)和媽媽與寶寶相親相愛?(引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作)袋鼠乖乖和媽媽相親相愛,我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。(教師放錄音一遍。)

  4、玩游戲《袋鼠》。(取頭飾)

 。1)教師講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽帶著她的寶寶一蹦一跳一起去森林里玩,袋鼠媽媽和寶寶相親相愛,他們互相擁抱、互相撫摸非常高興。正在這時,森林里來了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。幸虧獵人叔叔及時趕來,舉起槍“砰”的一聲把大灰狼打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了!

 。2)教師講解示范游戲規(guī)則。師:“這個故事有趣嗎?老師還能把這個故事編成一個好玩的游戲呢,老師給你們教一教吧。規(guī)則音樂一時,幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時,兩人相對擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛。到結束句時,袋鼠一起蹲下不動。音樂二時,大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂結束,獵人“砰”開槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說:“大灰狼暈了,袋鼠出來吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

 。3)第一遍游戲請四五組幼兒玩,教師當袋鼠媽媽,配班教師扮演“狼”,請能干的幼兒扮演“獵人”,提醒幼兒“狼”出來時,“袋鼠”們蹲下不動。音樂再響起時,提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步上位。(教師完整放錄音一遍。)第一遍游戲結束后教師簡單講評。

 。4)第二遍游戲,全體小朋友一起玩。請個別的幼兒扮演“狼”和“獵人”。師:誰來扮演?

  三、結束部分

  游戲結束時袋鼠媽媽帶領小袋鼠們離開活動室。(教師完整放錄音一遍。)

  教學反思

  本次活動通過學唱《袋鼠》歌曲,讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調做蹦跳步,再讓幼兒根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  幼兒在這活動中,能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài),孩子們在我的引導下,以各種各樣的動作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài),真是惟妙惟肖,使人忍俊不禁。這時,孩子們學習歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!庇變鹤园l(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動作。

袋鼠音樂游戲教案4

  活動目標:

  1、按節(jié)拍協(xié)調的雙腳跳,并能根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié)。

  2、大膽創(chuàng)編并向同伴表達“相親相愛”的動作。

  3、體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準備:袋鼠圖片。

  活動過程:

  1、發(fā)聲練習:《我愛我的小動物》

  2、結合圖片,說說袋鼠的外形特征和生活習性,熟悉歌詞。

  “袋鼠媽媽前面有個什么?”——“袋鼠媽媽有個袋袋!”

  “袋袋里面有個什么?”——“袋袋里面有個乖乖!”

  “袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里?”——“乖乖和媽媽相親相愛!”

  “什么是‘相親相愛’?”——請幼兒自己說說對相親相愛的.理解。

  小結:“袋鼠媽媽有個袋袋,袋袋里面有個乖乖,乖乖和媽媽相親相愛!相親相愛!”

  3、學習模仿袋鼠跳的動作,邊說邊有節(jié)奏的做;

  “袋鼠怎樣走路?”“誰能來學一學?”

  “我們一起來學一學!”“袋鼠跳的時候是有節(jié)奏的,看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的?”

  (教師模仿袋鼠有節(jié)奏的邊說邊跳)

  4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

  “這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》,現(xiàn)在老師來當袋鼠媽媽,小朋友聽一聽這首好聽的歌!”

  5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

  “小袋鼠找到媽媽的時候,怎樣表示和媽媽相親相愛?”引導幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相愛的樣子。

  重點:指導幼兒找到一個同伴,一起拉手表現(xiàn)相親相愛的樣子。

  6、全體幼兒扮演小袋鼠,一起隨著音樂表演。

  “現(xiàn)在請小女孩來當袋鼠媽媽,小男孩當袋鼠乖乖,我們一起再來表演一遍,好嗎?”

  “你喜歡這首歌嗎?回到家里你可以把這首歌教給媽媽,讓媽媽和一起來表演!”

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