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小班音樂(lè)游戲教案拔蘿卜

時(shí)間:2023-03-01 13:24:12 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)游戲教案拔蘿卜

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班音樂(lè)游戲教案拔蘿卜,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班音樂(lè)游戲教案拔蘿卜

小班音樂(lè)游戲教案拔蘿卜1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲,隨樂(lè)合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。

  2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

  3、感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《拔蘿卜》的音樂(lè);老公公,老婆婆,小花狗,小花貓,小弟弟,大蘿卜等頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、隨歌曲“我愛我的幼兒園”入場(chǎng)。

  二、帶孩子做日常生活模仿動(dòng)作。

  三、欣賞歌曲《拔蘿卜》,并提問(wèn):

  1、今天我們來(lái)聽一段音樂(lè),聽了猜猜看:音樂(lè)里說(shuō)了什么?(拔蘿卜)

  2、誰(shuí)在拔蘿卜呀?(老公公、老婆婆、小弟弟、小花貓、小花狗)根據(jù)幼兒講述,依次出示圖片

  四、分段聽音樂(lè),學(xué)動(dòng)作。

  1、我們先聽見誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)拔蘿卜?(老公公)老公公是怎么過(guò)來(lái)拔蘿卜的?大家一起學(xué)一學(xué)!老公公是怎么拔蘿卜的'?大家一起學(xué)一學(xué)!蘿卜拔起來(lái)了嗎?(沒有)怎么辦?(叫老婆婆)怎么叫老婆婆?(幼兒學(xué))

  2、放音樂(lè)第一段幼兒做一遍,

  3、依次讓幼兒做2、3、4、5、段音樂(lè)動(dòng)作,模仿老婆婆,小弟弟,小花狗,小花貓等角色

  4、音樂(lè)有老公公,老婆婆,小弟弟,小花狗,小花貓,一共有幾段?(5段)

  5、我們連起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?(放音樂(lè),幼兒完整表演)

  五、教師做老公公,聽音樂(lè)完整表演游戲。

  六、再次出示大蘿卜,提問(wèn)幼兒還能請(qǐng)哪些動(dòng)物來(lái)拔蘿卜。

  七、幼兒扮演各種動(dòng)物拔蘿卜。

  八、“寶寶們,讓我們拉著大蘿卜回教室吧”幼兒在拔蘿卜的音樂(lè)聲中退出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  《拔蘿卜》這節(jié)音樂(lè)游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來(lái)的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽,老公公種了個(gè)大蘿卜,一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng),結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化,出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的,很適合小班幼兒玩。

小班音樂(lè)游戲教案拔蘿卜2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲,隨樂(lè)合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。

  2、根據(jù)情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行歌表演,體驗(yàn)歌表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

  3、明白人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作,互相幫助。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  熟悉故事《拔蘿卜》,視頻,老爺爺,老奶奶,小妹妹,小狗,小貓,小老鼠胸飾各一

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)模仿動(dòng)物聲音

  師:我們聽音樂(lè),聽聽這都是那些小動(dòng)物的聲音。

  聽音樂(lè),學(xué)小動(dòng)物的模樣,看看誰(shuí)學(xué)得像。

  二、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容

  教師:小朋友模仿的好棒!大家一定聽過(guò)《拔蘿卜》的故事吧!(聽過(guò))。那小朋友知道故事里都有誰(shuí)嗎?(爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠)。

  三、熟悉音樂(lè)

  1、欣賞音樂(lè)

  師:拔蘿卜還有一首好聽的歌曲呢!

  2、創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作

  拔蘿卜的動(dòng)作怎么做的呢?(請(qǐng)幼兒先創(chuàng)編模仿)

  四、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作

  1、分段練習(xí)表演:老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每個(gè)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。

  師:誰(shuí)先第一個(gè)在拔蘿卜?(老爺爺)老爺爺來(lái)拔蘿卜的時(shí)候會(huì)有什么表情呢?(引導(dǎo)幼兒充分想象,體驗(yàn)老爺爺走路的動(dòng)作神態(tài)、)我們一起來(lái)跟著音樂(lè)扮演老爺爺,看看誰(shuí)學(xué)的`最像?

  (1)老爺爺?shù)膭?dòng)作、語(yǔ)言(語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)。

  (2)老奶奶的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(走路的動(dòng)作、語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)

  (3)小妹妹的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語(yǔ)調(diào)高)

  (4)小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(動(dòng)作、叫聲)

  2、幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》,并加上表情,動(dòng)作,聲音的變化。

  提出表演要求:

  (1)各角色要大聲應(yīng)答:“哎!來(lái)啦!”

  (2)提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動(dòng)作,到歌曲“大蘿卜,拔起來(lái)!”教

  師引導(dǎo)幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。(拍手、跳躍等動(dòng)作)激發(fā)幼兒參與表演的欲望。

  五、表演游戲。

  師:有誰(shuí)愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀? (分配角色,分發(fā)胸飾)

  師指導(dǎo)幼兒表演:

  1、拔蘿卜的時(shí)候根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏一前一后晃動(dòng)身體。

  2、在應(yīng)答聲中,模仿該角色的走路動(dòng)作,站在前一角色的后面。

  演后講評(píng):表?yè)P(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。

  看情況表演2—3組。

  六、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  師:老爺爺一個(gè)人拔不起蘿卜,為什么這么多人就能拔起蘿卜呢?

  小結(jié):人團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂(lè)。

  師:寶寶們,讓我們抱著拔出來(lái)的大蘿卜送到廚房去吧!

  幼兒在拔蘿卜的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來(lái)的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽,老公公種了個(gè)大蘿卜,一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng),結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化,出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的,很適合小班幼兒玩。

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