大班音樂教案：從頭唱到腳

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班音樂教案：從頭唱到腳，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案：從頭唱到腳1

　　教學目標：

　　1.認識身體的各個部位；

　　2.有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。

　　3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　教學準備：

　　牽線娃娃一個。

　　教學過程：

　　一、從頭說到腳

　　1.我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。

　　2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。

　　二、從頭動到腳

　　1.我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰……）出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的身體。

　　2.學會說“動動我的頭呀”、“動動我的肩”。

　　三、從頭唱到腳

　　1.教師示范唱。

　　2.請幼兒爍爍聽到了什么？

　　3.教師唱，幼兒哼唱，并學念歌詞。

　　4.學唱，一邊動身體，一邊唱歌。

　　5.幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演。

　　活動反思：

　　《從頭唱到腳》這首歌曲是演唱幼兒熟悉的身體，對于大班的幼兒來說，認識身體的各個部位很容易，所以我抓住幼兒的興趣點，設(shè)計了六個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分、從頭說到腳、從頭動到腳、從頭唱到腳、仿編歌詞和活動延伸。在我組織了《從頭唱到腳》這個音樂教學活動之后，發(fā)現(xiàn)了一些問題。回顧整個教學過程，反思如下：

　　在從頭動到腳這環(huán)節(jié)中，我考驗了幼兒的.反應(yīng)能力，在聽老師的指揮下能很快的找到自己身體會動的部位，并且能有節(jié)奏的動一動自己的身體。其實這時應(yīng)該請每個幼兒都站在空位上，自由、大膽的動動自己的身體�？晌覅s限制了幼兒，怕幼兒吵得無法收場，所以就請他們坐在椅子上稍稍活動了一下。

　　在學唱歌曲的這環(huán)節(jié)中，孩子們唱了一遍便學會了歌曲，下課之后通過詢問，發(fā)現(xiàn)他們在日常生活中玩搖搖車的時候聽過這首歌，加上歌詞簡單易懂，所以通過三四遍的學唱，基本上很快便學會了整首歌曲，也能一邊唱著歌曲一邊動動身體的相應(yīng)部位。

　　接下來是創(chuàng)編環(huán)節(jié)，在設(shè)計圖譜時，我花了一些小心思，使用了一張又一張的小紙片出示，為接下來的創(chuàng)編環(huán)節(jié)做好準備，孩子們很興奮的回答出其他能動的部位，我用現(xiàn)場畫的方式畫在新的紙片上，把原有的歌詞中的部位給替換下來。孩子在我繪畫時覺得十分好玩，開始了七嘴八舌的討論，使得在創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)中顯得有些混亂、吵鬧。對于繪畫本就不是強項的我來說，瞬間有些措手不及，應(yīng)接不暇了。以后會加強這一方面的鍛煉，加強基本功的訓練。

　　在課后進行反思時，我還發(fā)現(xiàn)，其實我少了一步讓幼兒先討論如何把歌詞創(chuàng)編進去這個環(huán)節(jié)。如果讓幼兒先討論，也許幼兒創(chuàng)編歌曲時會大膽、自信些，想象力更加豐富一點，這樣才會創(chuàng)編好歌詞。

　　小百科：唱，讀作chàng，本意是依據(jù)一定的音律發(fā)聲，也指歌曲。

大班音樂教案：從頭唱到腳2

　　教學目標：

　　1。認識身體的各個部位。

　　2。有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。

　　3。感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　4。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學準備：

　　牽線娃娃一個。

　　教學過程：

　　一、從頭說到腳

　　1。我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。

　　2。請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。

　　二、從頭動到腳

　　1。我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰……）出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的身體。

　　2。學會說“動動我的頭呀”、“動動我的肩”。

　　三、從頭唱到腳

　　1。教師示范唱。

　　2。請幼兒爍爍聽到了什么？

　　3。教師唱，幼兒哼唱，并學念歌詞。

　　4。學唱，一邊動身體，一邊唱歌。

　　5。幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演。

大班音樂教案：從頭唱到腳3

　　教學內(nèi)容：音樂 從頭唱到腳

　　教學目標：

　　1、認識身體的各個部位；

　　2、有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。

　　教學準備：

　　牽線娃娃一個

　　教學過程：

　　一、從頭說到腳

　　1、我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好

　　嗎？

　　幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。

　　2、請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。

　　二、從頭動到腳

　　1、我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰……）

　　出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的身體。

　　2、學會說“動動我的頭呀”、“動動我的.肩”。

　　三、從頭唱到腳

　　1、教師示范唱。

　　2、請幼兒爍爍聽到了什么？

　　3、教師唱，幼兒哼唱，并學念歌詞。

　　4、學唱，一邊動身體，一邊唱歌。

　　5、幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演。

大班音樂教案：從頭唱到腳4

　　教學內(nèi)容：

　　音樂從頭唱到腳

　　教學目標：

　　1.認識身體的各個部位；

　　2.有興趣地演唱歌曲，學會仿編歌詞。

　　教學準備：

　　牽線娃娃一個

　　教學過程：

　　一、從頭說到腳

　　1.我們身上都有什么呀？讓我們從頭到腳來說說看好嗎？幼兒邊拍手邊有節(jié)奏，有順序從上到下說說。

　　2.請幼兒兩兩對坐，互相邊說邊怕對方身體部位。

　　二、從頭動到腳

　　1.我們身體那些地方可以動？（頭、手、腳、腰……）

　　出示“開心娃娃”，讓我們和它一起來動動自己的`身體。

　　2.學會說“動動我的頭呀”、“動動我的肩”。三、從頭唱到腳1.教師示范唱。

　　2.請幼兒爍爍聽到了什么？

　　3.教師唱，幼兒哼唱，并學念歌詞。

　　4.學唱，一邊動身體，一邊唱歌。5.幼兒模仿編歌詞，并配上動作表演。

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