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大班音樂上學(xué)歌教案

時(shí)間:2024-08-26 14:55:01 澤彪 音樂教案 我要投稿

大班音樂上學(xué)歌教案(精選7篇)

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班音樂上學(xué)歌教案,歡迎大家分享。

大班音樂上學(xué)歌教案(精選7篇)

  大班音樂上學(xué)歌教案 1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》

  2、歌表演《上學(xué)歌》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。

  2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng),表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的`情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受樂曲情緒,能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。

  教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶

  教學(xué)過程:

  一、律動(dòng)

  1、學(xué)生演唱《國旗國旗真美麗》調(diào)整坐姿

  2、師生問好

  二、學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》

  1、師:小朋友,我們現(xiàn)在是一名一年級(jí)的小學(xué)生了,當(dāng)我們背著書包高高興興上學(xué)時(shí),心里是怎么想的?

  2、教師有表情的范唱,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  提問:①這首歌好聽嗎?

 、谀懵牭搅耸裁?

  3、學(xué)生讀歌詞

  4、教師第二次范唱,幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。

  5、多媒體課件視頻播放歌曲,學(xué)生熟悉曲調(diào)。

  6、用聽唱法教唱《上學(xué)歌》

 、賹W(xué)生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱。

 、趲熒鷮(duì)唱

  ③集體唱

  要求:不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。

  三、歌表演

  1、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)作

  2、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,邊唱邊跳,看誰表演的好。

  3、集體表演動(dòng)作

  4、邊唱邊表演

  5、畫一畫“上學(xué)的路上”

  6、唱歌展示畫

  四、課外拓展并小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,同學(xué)們有什么收獲?我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、茁壯成長,將來為祖國為人民立功勞。

  五、集體演唱《上學(xué)歌》下課

  大班音樂上學(xué)歌教案 2

  課題:

  上學(xué)歌

  總課時(shí)數(shù):

  第1節(jié)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱;

  2、綜合訓(xùn)練

  3、欣賞:快樂的一天

  教學(xué)目標(biāo):

  1、熟悉學(xué)生情況,建立課堂常規(guī)。

  2、通過學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂的一天》,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情緒,能通過演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受樂曲情緒,能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂的情緒。

  教學(xué)手段:錄音機(jī)、磁帶

  教學(xué)過程:

  一、常規(guī)培訓(xùn)(歡迎同學(xué)們來到音樂世界學(xué)習(xí)音樂)

  1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動(dòng),背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護(hù)音樂書這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說一說今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。(調(diào)動(dòng)積極性,自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求)

  2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。

  全體起立,跟老師找到雙手放的位置,放的方式,再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化,引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律。

  跟教師練唱小樂段,感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。

 。ǖ12頁發(fā)聲練習(xí)曲,譜例略)

  3、進(jìn)教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置。

  聽音樂練習(xí)

  將學(xué)生帶到教室外練習(xí),看誰做的好。

  二、新授

  1、導(dǎo)入:

  “同學(xué)們,今天大家都是第一次上學(xué),高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的`,你都經(jīng)歷了那些事!

  “好,接著,我們來聽一首“快樂的一天”,看是不是你做的事情!

  2、聽音樂的第一段“早早起”

  請(qǐng)生說一說這一段聽過后有何感受

  看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請(qǐng)生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動(dòng)作表現(xiàn)。

  “早晨起床后應(yīng)該做什么?”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

  3、直接聽第二段,請(qǐng)生邊聽邊做動(dòng)作表現(xiàn)。

  “那么在上學(xué)途中,有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情。”

  4、學(xué)唱《上學(xué)歌》

 、俳處煼冻枨,請(qǐng)學(xué)生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

 、谧x歌詞,注意咬字要清楚。

  ③跟琴唱歌詞,注意情緒,要活潑歡快。

 、芨枨幚恚

  中速、充滿朝氣地演唱。

  “太陽天空照,花兒對(duì)我笑,”連貫舒展

  “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

  “我去上學(xué)校……愛勞動(dòng)”情緒飽滿、富有激情、

  節(jié)奏明快。

  “長大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心

  注意以上幾點(diǎn),教師范唱后,學(xué)生練唱。

 、菡(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,

  邊唱邊跳,看誰表演的好。

  5、分別聽“來學(xué)習(xí)”、“做游戲”、“放學(xué)了”、“靜靜睡”,

  并請(qǐng)生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  聽后,讓學(xué)生說一說每一段的情緒是怎樣。

  6、完整復(fù)聽樂曲,并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,做動(dòng)作。

  三、小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,也欣賞了“快樂的一天”,同學(xué)們有什么收獲?

  (好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)等)

  希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

  板書設(shè)計(jì):

  第一課上學(xué)歌

  情緒歡快、富有朝氣

  中速演唱

  課后小記:

  大班音樂上學(xué)歌教案 3

  一、說設(shè)計(jì)意圖

  大班的幼兒馬上就上一年級(jí)了,家長與幼兒在日常生活中也經(jīng)?吹酱蟾绺绱蠼憬闳ド蠈W(xué)的情景,相對(duì)比較熟悉,但是,大班幼兒的年齡特點(diǎn)和小學(xué)的上課特點(diǎn)還是不一樣的,怎樣在大班下學(xué)期引導(dǎo)幼兒喜歡上小學(xué)顯得尤為重要。新《綱要》強(qiáng)調(diào):“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上!比狈ι罱(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),對(duì)于幼兒來說是空洞乏味的,音樂歌唱教學(xué)也是如此。

  《上學(xué)歌》節(jié)奏較為簡(jiǎn)單,易于大班幼兒操作,歌曲比較清新,給大班幼兒帶來愿意上學(xué)的期望,幫助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),對(duì)小學(xué)產(chǎn)生期望。并且結(jié)合幼兒愛模仿的特點(diǎn),教師示范的動(dòng)作準(zhǔn)確到位,并運(yùn)用自己喜歡的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  二、說活動(dòng)目標(biāo)

  活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我根據(jù)本教材內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)本次活動(dòng)從認(rèn)知,能力和情感態(tài)度三個(gè)層次確立了以下目標(biāo):

  1.能夠?qū)W會(huì)有感情地演唱歌曲。

  2.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并能大膽地表演。

  3.幼兒能夠體驗(yàn)音樂帶來的樂趣,初步感受上學(xué)的樂趣。

  其主旨是讓幼兒通過學(xué)歌曲,不僅在音樂活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn),而且也將樂于上學(xué)的內(nèi)容貫穿于音樂活動(dòng)之中。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn)

  根據(jù)大班幼兒活潑好動(dòng)、好學(xué)好問的年齡特點(diǎn),確立以下的活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):理解歌曲的內(nèi)容,有感情地演唱歌曲。難點(diǎn):能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容,創(chuàng)編相關(guān)的表情和動(dòng)作。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  為了更好地服務(wù)活動(dòng)過程,我將采用準(zhǔn)備以下物品:物質(zhì)準(zhǔn)備:太陽、花朵、小鳥、書包等教具。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):家長之前已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),并在幼兒園模擬了小朋友背著書包度過一天的小學(xué)生活,因此,幼兒已經(jīng)具備相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),有利于教學(xué)活動(dòng)的展開。

  五、說活動(dòng)過程

  (一)談話導(dǎo)入,引出主題

  大班幼兒明年進(jìn)入一年級(jí)了,他們也會(huì)像哥哥姐姐一樣背著書包去上學(xué),哥哥姐姐給咱們班小朋友帶來一首他們非常喜歡的兒歌《上學(xué)歌》。通過大哥哥大姐姐喜這首歌曲,會(huì)吸引幼兒的興趣,為接下來的環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

 。ǘ┙處熓痉叮斫飧柙~。教師示范彈唱《上學(xué)歌》,讓幼兒完整地聽完音樂,體會(huì)在音樂中的優(yōu)美韻律,讓幼兒從整體上感知歌曲,在頭腦中形成整體印象,加深對(duì)歌曲的熟悉。幼兒年齡特點(diǎn)具有向師性,因此教師的動(dòng)作必須準(zhǔn)確到位,通過教師的示范,規(guī)范幼兒的動(dòng)作。

 。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲,添加動(dòng)作。

  教師分別示范第一段和第二段的`歌曲,并通過拍手、拍腿等動(dòng)作練習(xí)歌曲的節(jié)奏。正如《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域的要求之一即幼兒可以用自己喜歡的方式表現(xiàn)活動(dòng)。充分尊重幼兒的主體性。添加動(dòng)作是為了幼兒更好地理解故事,同時(shí)也拓展幼兒的幼兒動(dòng)作的表現(xiàn)力。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分:歌曲表演

  通過游戲表演鼓勵(lì)幼兒積極地、大方地表演動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固歌曲!毒V要》中藝術(shù)領(lǐng)域指出:“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”,在寓教育樂的表演的過程中,一方面鍛煉幼兒的合作能力,另一方面也鍛煉幼兒的大小肌肉,在多種多樣的教育活動(dòng)中,讓幼兒的身心得到最大的發(fā)展。

  六、活動(dòng)延伸

  將歌曲回家之后唱給爸爸媽媽聽。在家園共育中實(shí)現(xiàn)教育的延伸,給孩子提供全面的教育。

  大班音樂上學(xué)歌教案 4

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達(dá)上小學(xué)的愉快心情。

  2、和同伴一起嘗試用多種方式表現(xiàn)歌曲。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲歡快、愉悅的情緒,表達(dá)上小學(xué)的愉快心情

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容,創(chuàng)編相關(guān)的表情和動(dòng)作

  【活動(dòng)過程

  一、引出歌曲。

  師:今天老師帶來了一首好聽的關(guān)于小朋友上學(xué)校的歌曲,請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽,歌曲中唱了什么?

  二、第一次傾聽歌曲錄音

  師:歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的?

  三、第二次無伴奏清唱歌曲。

  師:你聽到了什么?幼兒回答后教師用簡(jiǎn)筆畫畫出相應(yīng)的內(nèi)容(太陽、花兒、小鳥,背著書包的“我”)

  四、教師唱歌,請(qǐng)幼兒為歌曲伴奏。

  1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作,如拍肩、跺腳、拍手等,和著音樂節(jié)奏為歌曲伴奏,感受歌曲的節(jié)奏。

  2、引導(dǎo)幼兒在每一句的`第一小節(jié)拍手表示,感受歌曲的四個(gè)樂句。

  3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏,教師唱歌,幼兒哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。

  五、幼兒完整學(xué)唱歌曲。

  跟著教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡(jiǎn)筆畫提示幼兒學(xué)唱歌曲,記憶歌曲內(nèi)容。

  跟著錄音演唱1~2遍。請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。

  【活動(dòng)反思

  上學(xué)歌是一首朗朗上口的歌曲,簡(jiǎn)單易學(xué),因此我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒的性格和心理需求入手,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導(dǎo)入,我用動(dòng)情的范唱在加上合適的動(dòng)作吸引幼兒的注意力,讓幼兒有學(xué)習(xí)歌曲的熱情和欲望。

  大班音樂上學(xué)歌教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、輕快的旋律,學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。

  2、通過學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。

  3、在歌曲意境的渲染下,產(chǎn)生對(duì)上學(xué)的美好向往。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  用愉快昂揚(yáng)的`聲音唱出對(duì)上學(xué)的自豪感。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,談話引出話題

  師:“小朋友們,再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了,說說你的心情怎么樣?為什么?

  師:剛才小朋友們都說了很多,今天,老師帶來一首好聽的歌,歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了,聽,她的心情又是怎樣的?

  二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

  1、 欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲旋律:

 。1) 完整欣賞歌曲第一遍。

  提問:歌里的小朋友心情怎么樣?

 。2)再次感受樂曲

  提問:你聽到歌里唱了些什么?

 。2) 教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容,教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

  師:為了讓小朋友們更快的學(xué)會(huì)這首好聽的歌,老師把它做成了一張圖譜,小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。

  2、 聽唱結(jié)合,初步學(xué)唱歌曲:

 。1) 教師彈唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

 。2) 幼兒輕聲跟唱,教師告訴幼兒歌曲處理的地方:

  如,“太陽天空照,花兒對(duì)我笑,” 連貫舒展。

  “小鳥說:早早早” 輕松、親切、富有彈性。

  “我去上學(xué)!瓙蹌趧(dòng)” 情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

  “長大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心。

 。3)播放音樂,幼兒看教師手勢(shì)進(jìn)行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑,用好聽的聲音唱)

  3、 幼兒表演唱:

  請(qǐng)?jiān)敢獬o大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

  三、小結(jié)

  師:上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀,我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

  大班音樂上學(xué)歌教案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。

  2、依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

  教學(xué)重點(diǎn):

  兒歌《上學(xué)歌》

  教學(xué)難點(diǎn):

  兒歌《上學(xué)歌》

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  國旗、有關(guān)國歌《上學(xué)歌》的課件

  教法:

  培優(yōu)輔差學(xué)法:小組合作

  課時(shí)安排:

  4課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入。

  你是哪個(gè)國家的人?你長大后干什么?同桌討論后教師指名說。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,學(xué)校就是一個(gè)樂園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語文書。

  (1)直接利用語文書進(jìn)行導(dǎo)入,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面,并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。

 。2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語文書,引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么?你喜歡語文書嗎?為什么?激發(fā)他們對(duì)語文的興趣,

 。3)告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,我們要好好的愛護(hù)它。

  (4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護(hù)語文書,在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁碼和目錄的基礎(chǔ)上,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文,

 。5)讓孩子點(diǎn)課文,教師來范讀課文,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,把學(xué)生帶到美的意境中去,用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。

 。6)再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí)、班級(jí)”這幾個(gè)字,并在語文書上正確地寫上自己的姓名。

  二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。

  學(xué)生初入學(xué),對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

  請(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖:

 。1)這是什么地方?長城

  (2)畫面上有什么人?學(xué)生

 。3)他們?cè)谧鍪裁矗坑瓮?/p>

 。4)他們可能在說些什么?

 。5)請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字以“歡迎新同學(xué)”為主題。

  三、教學(xué)注意事項(xiàng):

 。1)觀察后,可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)同學(xué)民族族等。

  (2)教師引導(dǎo)學(xué)生討論:入學(xué)第一天,猜一猜,小朋友見到老師應(yīng)該說什么?老師會(huì)對(duì)小朋友說什么?教師切忌答案求同,只要意思正確,都要鼓勵(lì)。

  四、情境演練。創(chuàng)設(shè)情境演練,使入學(xué)教育形象化、具體化,落到實(shí)處。

  教師和學(xué)生一起模擬的相互問候;并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

  五、課堂拓展:讓孩子展示自己的已有知識(shí)和技能,把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來。

  (1)誰會(huì)講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌……

  (2)告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng),而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少,以此讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容,消除與語文的陌生感,拉近與語文的關(guān)系。

 。3)推選故事大王

  六、小結(jié)

  本課學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。指名說說上節(jié)課你有什么收獲?

  二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語文真好,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  先提問:我們班誰是識(shí)字大王?指導(dǎo)觀察第二幅圖

  (1)同學(xué)們你是哪個(gè)國家的人?

 。2)我們的國家叫什么名字?

 。3)誰愿意我們國家的名字寫給大家嗎?

 。4)你愿意把這些字教給大家嗎?

  三、說一說圖片上你還還看到了什么?你知道這里嗎?

  1、可以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí),讓所有孩子都知道,五星紅旗是我國的國旗,圖片上的建筑是天安門。

  四、教學(xué)生說說,檢查學(xué)習(xí)情況

  五、課堂小結(jié):表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。

  第三課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入新課

  同學(xué)們從今天起,你們九正式成為一名小學(xué)生了,大家要好好學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)一首兒歌,大家想不想學(xué)。

  二、初步學(xué)習(xí)兒歌《上學(xué)歌》

  1、播放音樂,讓學(xué)生欣賞音樂。

  2、教師泛讀兒歌。

  3、教師領(lǐng)讀。

  4、讓學(xué)生自己讀詩歌,分小組朗讀。

  三、了解《上學(xué)歌》的基本意思

  1、教師講解《上學(xué)歌》的基本意思。

  2、教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。

  四、課堂小結(jié)。

  第四課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

  1、指名說說上節(jié)課你有什么收獲?

  二、同學(xué)們會(huì)讀書的`姿勢(shì)嗎?請(qǐng)做給老師看一看。

  1、教師表揚(yáng)坐得好的同學(xué)。

  2、指導(dǎo)觀察第四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生說出:一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。

  3、請(qǐng)大家按以上要求做:坐姿端正,身體自然放松,雙手拿書,書直立略向外傾斜,眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。

  4、請(qǐng)坐的好的同學(xué)做給大家看。

  5、教師表揚(yáng)坐的好的同學(xué)。

  6、來到學(xué)校后你看到些什么?你最喜歡什么?然后,試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來,想畫什么就畫什么?教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談,捕捉孩子們的閃光點(diǎn),也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子,借機(jī)了解一下整個(gè)班級(jí)的執(zhí)筆姿勢(shì)情況,看看對(duì)的有多少,不對(duì)的有多少,以便以后調(diào)整教學(xué),發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢(shì)要及時(shí)糾正。

  7、同學(xué)們會(huì)寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法嗎?請(qǐng)做給老師看一看。

  8、教師表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

  9、指導(dǎo)觀察第四幅圖,引導(dǎo)學(xué)生說出:第四幅圖上,一位男同學(xué)正在寫字。畫面上,作業(yè)本平放,小女孩頭正、肩平、背直,胸離課桌一拳,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,左手按本,右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,筆桿上端稍稍向右偏,緊貼虎口上,與紙面約成45度角。

  10、請(qǐng)大家按以上要求做,看誰做得好?同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。

  11、請(qǐng)做得好的同學(xué)做給大家看。

  12、教師表揚(yáng)做得好的同學(xué)。

  三、課堂總結(jié):

  同學(xué)們按這兩幅圖上學(xué)生的樣子去做,可以使我們初步了解讀書、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

  大班音樂上學(xué)歌教案 7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  剛?cè)雸@的小班孩子,由于環(huán)境的突然改變,會(huì)致使他們的情緒變得不穩(wěn)定,甚至于哭鬧,設(shè)計(jì)本活動(dòng)就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。

  2、情感:激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性。

  3、技能:能隨著音樂做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  穩(wěn)定幼兒的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《上學(xué)歌》光盤

  活動(dòng)過程

  一、 開始環(huán)節(jié)

  播放歌曲《上學(xué)歌》,教師伴隨歌曲做動(dòng)作,吸引孩子的`注意。

  二、 基本環(huán)節(jié)

  1、 教師給幼兒讀歌詞。

  2、 根據(jù)歌詞提問:

  “歌曲里面有誰?要去干什么?”

  “高興么?為什么高興?”

  3、 鼓勵(lì)幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲。

  4、 鼓勵(lì)幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  5、 對(duì)于情緒不穩(wěn)定的幼兒,教師要走近并帶動(dòng)他一起唱。

  6、 幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  讓小朋友集體邊唱邊做動(dòng)作表演。

  三、 延伸環(huán)節(jié)

  提高:“小朋友我們上幼兒園該怎么辦?”

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