亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》

時(shí)間:2024-06-08 05:00:27 曉鳳 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》(通用13篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》(通用13篇)

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。

  2、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開(kāi)始

  1、入場(chǎng):小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

  2、熱身活動(dòng):腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

  3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

  二、基本過(guò)程

  1、放錄音:聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的'感情。

  “小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

  3、“那么今天我們?cè)谕尥藜依铮荛_(kāi)心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

  4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

  5、老師放一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作。

  6、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。

  7、教師:“你們唱得真好聽(tīng),我們今天回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀?”

  三、結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  音樂(lè)活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受,體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè)活動(dòng)中,提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌,都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

  3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  媽媽圖片音樂(lè)小嘴巴圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一:開(kāi)始部分:談話導(dǎo)入

  二:基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌

  2、老師唱關(guān)于媽媽的歌,幼兒傾聽(tīng)

  唱:媽媽呀媽媽呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  提問(wèn):寶寶很愛(ài)自己的媽媽,她對(duì)媽媽做了什么動(dòng)作吖?(親親、摸摸)

  3、用小手做小嘴巴,老師唱歌,幼兒跟著老師一起做動(dòng)作

  提問(wèn):剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說(shuō)出額頭、鼻子……)

  讓幼兒說(shuō)一說(shuō)先親了媽媽哪里?(額頭)然后是鼻子,最后是嘴巴。

  4、在黑板上出示媽媽的圖片,聽(tīng)音樂(lè),老師唱歌,往媽媽的額頭,鼻子,嘴巴上貼上小嘴巴。

  教師小結(jié):原來(lái)寶寶先親了媽媽的.額頭,然后親了媽媽的鼻子,最后親了媽媽的嘴巴,總共親了幾下?(3下)

  引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)給媽媽的圖片上貼小嘴巴(摸摸臉)

  5、老師來(lái)做媽媽,在音樂(lè)中讓孩子來(lái)親親媽媽的額頭,鼻子,嘴巴,摸摸媽媽的臉。

  6、出示第二幅圖片(先出示一半,讓幼兒猜猜是什么,然后在出示另一半,是一只小熊。唱給小熊聽(tīng)要怎么唱?)

  唱:小熊呀小熊呀我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  7、出示手偶米奇寶寶,我們叫他寶寶——幼兒唱:寶寶呀寶寶呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  8、兩個(gè)小朋友面對(duì)面,邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作

  唱:朋友呀朋友呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

  9、請(qǐng)老師們和孩子一起邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束

  唱:老師呀老師呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

  活動(dòng)反思:

  這首音樂(lè)歌詞內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單,但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內(nèi)容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來(lái)感覺(jué)很疲憊;顒(dòng)中我利用了圖譜,試圖來(lái)加深幼兒對(duì)歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺(jué)幼兒對(duì)于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒(méi)有考慮到歌曲教唱的多元化,活動(dòng)沒(méi)有引起幼兒的興趣。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受歌曲的旋律美,學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱歌曲。

  2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  PPT

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  能進(jìn)行情感的遷移,在愛(ài)自己家人的基礎(chǔ)上,愛(ài)自己的老師同伴,并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段:練習(xí)法、運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

  二、練聲“師幼問(wèn)好”

  三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

  1、感受歌曲旋律(1)今天,老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是幾拍子的呢?

  提問(wèn):它是幾拍子的.呢?

  那二拍子的音樂(lè)可以怎么打節(jié)拍呢?

  我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍,好嗎?

  你們打節(jié)拍打得真棒!接下來(lái)老師把你們的動(dòng)作串起來(lái)打一遍。

  2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容(1)欣賞歌曲

  A這首音樂(lè)有個(gè)好聽(tīng)名字叫《媽媽我要親親你》,聽(tīng)老師清唱一遍。

  提問(wèn):好聽(tīng)嗎?

  B那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,這一次要仔細(xì)聽(tīng)清楚歌曲里面唱了什么?

 。2)結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

  A提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

  讓孩子說(shuō)到哪里,再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞,學(xué)念歌詞。

  B把歌詞完整念一遍,結(jié)合完整圖譜。

  3、學(xué)唱歌曲

 。1)聽(tīng)音樂(lè)結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

 。2)請(qǐng)孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲

  啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來(lái)做比較合適,然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。

  四、仿編歌曲

  1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編

 。1)老師知道你們都很愛(ài)自己的媽媽,是吧。那除了愛(ài)媽媽你們還愛(ài)誰(shuí)呀?

 。2)根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。

  2、情感延伸

 。1)你們愛(ài)身邊的好朋友嗎?一起唱一遍

  那你們愛(ài)老師嗎?一起唱一遍

  五、活動(dòng)延伸

  1、老師也愛(ài)你們,你們的爸爸媽媽們也很愛(ài)你們。請(qǐng)小朋友站到自己的爸媽前面,聽(tīng)你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,并配上動(dòng)作。一起來(lái)唱一遍

  2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動(dòng)作,一起完整表演一遍。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 4

  教學(xué)目標(biāo):

  初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間親密的情感,遷移日常生活經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編歌詞并演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件;

  2.卡通媽媽、六個(gè)嘴唇圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

  1.幼兒欣賞教師演唱,初步感受歌詞內(nèi)容。

  師:看,今天有一位媽媽來(lái)做客。我們學(xué)過(guò)哪些和媽媽有關(guān)的歌呀?(世上只有媽媽好,我的好媽媽,爸爸媽媽去上班等等……)

  師:老師帶來(lái)了一首關(guān)于媽媽的歌,你們聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么?(教師范唱,速度慢一些。)

  師:寶寶親了媽媽哪些地方?

  二、幼兒邊玩游戲邊學(xué)唱歌曲。

  1.邊說(shuō)邊貼游戲,再次感受歌詞。

  師:聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里先親了媽媽哪里?摸了摸哪里?然后親了哪里?摸了摸哪里?最后親了哪里?有沒(méi)有摸摸臉呢?

 。ㄏ扔H了媽媽的額頭,還摸了摸媽媽的臉。接著親了媽媽的鼻子,再一次摸了媽媽的臉。最后親了媽媽的嘴巴,摸了摸媽媽的臉。重點(diǎn)突出:摸摸臉的.過(guò)程)

  師:誰(shuí)愿意邊說(shuō)邊貼一貼?一共親了幾次呀?

  (如果你們唱的很好聽(tīng),也許小朋友會(huì)貼的正確哦。引導(dǎo)孩子唱。)唱哪里親哪里游戲,完整體驗(yàn)歌曲。師:我們一起跟著音樂(lè)唱到哪,親到哪!角色扮演游戲,體驗(yàn)情感交流。 1)角色表演。

  在家里還有個(gè)人和媽媽一樣愛(ài)我們,他很辛苦,每天都在外面辛苦掙錢(qián)。這個(gè)人是誰(shuí)呀?(爸爸)。讓我們把這首親親也送給我們的爸爸吧!

  2.幼兒結(jié)對(duì)互動(dòng)。

  幼兒園里還有很多好朋友,我們來(lái)和好朋友一起玩角色扮演的游戲,現(xiàn)在我們先來(lái)試一試,準(zhǔn)備好了的小朋友可以上臺(tái)來(lái)表演。

  師:現(xiàn)在我們來(lái)找一找自己的好朋友,記得:兩個(gè)小朋友為一組,我們來(lái)和我們的好朋友一起親一親

  師:小朋友們注意了,現(xiàn)在我們?cè)诤驼l(shuí)親呀?(朋友)那我們唱的第一句話就要變成誰(shuí)啦?(朋友)

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用自然的聲音演唱歌曲,并初步學(xué)會(huì)歌曲。

  2、愿意嘗試表演。

  3、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一的幸福感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已學(xué)過(guò)的兒歌《敲門(mén)》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)兒歌《敲門(mén)》

  1、帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌,初步感受歌曲的韻律節(jié)奏。

  2、“今天老師還把這首兒歌變成了一首好聽(tīng)的歌呢,你們想學(xué)嗎?”老師范唱歌曲,初步感受歌曲的旋律。

  二、學(xué)唱歌曲。

  1、“這首歌好聽(tīng)嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。”老師邊彈邊唱,請(qǐng)幼兒小聲地跟唱。

  2、“這首歌哪一句是用說(shuō)話的聲音說(shuō)出來(lái)的呢”?帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱,提醒幼兒幼兒說(shuō)的'時(shí)候要整齊。

  3、“爸爸媽媽上班去了,你們?cè)诩依锟隙ê芟肽钏麄,爸爸媽媽回?lái)了,你們覺(jué)得心里怎樣啊”?啟發(fā)幼兒唱出爸爸、媽媽回到家時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)。

  三、嘗試歌表演。

  1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲,邊表演相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到上面來(lái),進(jìn)行角色表演。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。

  2.幼兒以自身的肢體語(yǔ)言體現(xiàn)綠色植物的美,體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯2.動(dòng)物家園樓盤(pán)3.彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.看綠色老師:今天,老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)美麗的地方玩一玩!老師:啊,這兒的空氣真新鮮呀,原來(lái)這兒有那么多的綠色植物!有綠色的`-,有綠色的-,讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

  2.親綠色老師:玩得真開(kāi)心呀,我和小草、小樹(shù)成了好朋友,我也想變成一棵小草,你想變成小草、小樹(shù)嗎?小草、小樹(shù)們一起來(lái)跳舞。

  3.種綠色老師:小草、小樹(shù)們有點(diǎn)累了,休息一下吧,咦,這兒有一座動(dòng)物新村,讓我們來(lái)看一看吧!老師:這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒(méi)有綠色,那怎么辦呢?我們來(lái)為它們?cè)孕┬?shù)、小草吧。教師與幼兒一起栽樹(shù)。

  4.結(jié)束活動(dòng):和小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn),結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  《親親綠色》是一堂小組里的公開(kāi)課,通過(guò)集體備課,也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)語(yǔ)言課創(chuàng)新的活動(dòng)流程設(shè)計(jì),這次主要以提煉出故事的重點(diǎn)部分,把問(wèn)題提在前面,是尊重了幼兒們的發(fā)散性思維方式,但這樣要看老師巧妙地把問(wèn)題引回到正題,直接銜接環(huán)節(jié),就覺(jué)得環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間處理的比較生硬,所以這方面,自己需要去多多學(xué)習(xí)。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 7

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)唱歌曲,并嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

  能有意識(shí)地控制自己的歌聲,有感情地演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《親親我》歌曲音頻及伴奏;“親親我”圖片;“親親我”圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程

  談話激趣,引出活動(dòng)主題。

  ——你喜歡媽媽親你嗎?

  ——媽媽喜歡親你哪里?

  ——媽媽是怎樣親你的?

  ——你能模仿一下嗎?

  播放歌曲音頻及圖片《親親我》,出示圖譜,引導(dǎo)幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學(xué)唱。

  1.播放歌曲音頻第一遍,理解歌詞內(nèi)容。

  ——歌曲中唱了我的小臉像什么?

  ——誰(shuí)來(lái)親親我?

  2.播放歌曲音頻第二遍,熟悉歌曲的旋律。

  3.播放歌曲音頻及圖譜,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

  播放歌曲伴奏《親親我》,引導(dǎo)幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的.親人或朋友。

  1.啟發(fā)幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什么。

  ——生活中,除了媽媽還是有誰(shuí)親過(guò)自己?

  ——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們?cè)賮?lái)唱一唱。

  2.播放伴奏,引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地控制歌聲,有感情地演唱歌曲。

  ——這是一首溫馨、有愛(ài)的歌曲,我們唱的時(shí)候不應(yīng)該扯著嗓子大聲唱,要把我們的聲音調(diào)小一些,有感情地演唱歌曲。

  播放歌曲音頻《親親我》,組織幼兒玩游戲《我來(lái)親親你》,加深幼兒對(duì)歌詞的記憶。

  1.教師講述玩法。

  1)教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動(dòng)。

  2)當(dāng)歌曲唱到最后一句時(shí),幼兒找一個(gè)離自己最近的小朋友親一親,抱一抱。

  2.幼兒愉快游戲。

  溫馨提示

  可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲,從而達(dá)到讓幼兒控制自己聲音的效果。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū),投放歌曲音頻及伴奏《親親我》,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 8

  游戲目標(biāo):

  1、充分感受歌曲的性質(zhì)(優(yōu)美),體驗(yàn)一家人相親相愛(ài)的情感。

  2、有跟唱和進(jìn)行表演的欲望。

  3、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

  4、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲《親親歌》。

  游戲準(zhǔn)備:

  全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的圖片、磁帶

  游戲過(guò)程:

  寶寶在對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢??jī)A聽(tīng)歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲的'最后部分一家人在干什么?(開(kāi)心的笑聲"哈哈哈")

  邊唱歌曲邊親親自己全家福照片。(如:我愛(ài)我的媽媽,親媽媽,就親親照片上的媽媽)

  幼兒熟悉歌曲后,可以替換歌曲里的人物,將其他的家人或好朋友唱到歌曲里。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂(lè)小嘴巴圖片

  【課堂流程】

  一談話導(dǎo)入:讓幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌。

  二學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲:

 。1)教師清唱,幼兒聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的寶寶是怎么愛(ài)媽媽的?(教師配動(dòng)作)

 。2)教師配樂(lè)再次范唱,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作回憶歌詞。

 。3)出示媽媽的圖片,聽(tīng)音樂(lè),老師配動(dòng)作完整范唱。

  2、練習(xí)歌曲

 。1)看著圖片,一起做動(dòng)作練習(xí)歌曲。

 。2)跟著音樂(lè)做動(dòng)作,一起練習(xí)歌曲。

  三、替換歌詞。

  1、出示小熊,把“媽媽我要親親你”改成“小熊,我要親親你”。

  2、出示小兔,把“媽媽我要親親你”改成“小兔,我要親親你”。

  3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友,我要親親你”。小朋友面對(duì)面,邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、把“媽媽我要親親你”改成“老師,我要親親你”。邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師與面對(duì)面,邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  【課堂亮點(diǎn)】

  1、設(shè)計(jì)有階梯,從傾聽(tīng)歌曲的慢到快,圖片的出現(xiàn)到逐漸退出,從孩子之間互動(dòng)的加深等,一點(diǎn)一點(diǎn)讓孩子進(jìn),教師一點(diǎn)一點(diǎn)的`退,不斷反復(fù),不斷提升。

  2、給予幼兒體驗(yàn)安靜傾聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)境,好。

  3、利用圖片加深幼兒對(duì)歌曲的理解和對(duì)歌詞的記憶。

  4、教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)、表情、身體的節(jié)奏影響孩子對(duì)節(jié)奏的投入,特別是在范唱、領(lǐng)唱的過(guò)程教師用肢體動(dòng)作不斷啟發(fā)幼兒,動(dòng)作是幼兒認(rèn)識(shí)音樂(lè)的工具。

  4、人人參與,快樂(lè)、有序與同伴互動(dòng),溫馨有愛(ài)的活動(dòng)。

  【課堂建議】

  1、有感而唱才會(huì)動(dòng)聽(tīng),用咋樣的歌聲體現(xiàn)對(duì)老師媽媽的愛(ài)?體驗(yàn)感情教師再渲染和帶動(dòng)些更好。

  表現(xiàn)情感,孩子的歌聲才會(huì)美好、動(dòng)聽(tīng)。

  2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶(家里的成員)或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿(身體部位)。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌。

  2、初步知道教師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩偶娃娃個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  2、激起對(duì)歌詞內(nèi)容的興趣。

  出示玩偶娃娃,提問(wèn):看看娃娃的笑臉像什么?誰(shuí)來(lái)親親她?

  2、范唱歌曲。

  (1)教師以娃娃的.口吻范唱歌曲。

  幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,熟悉旋律。

  (2)第二遍范唱。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒親親娃娃,渲染氣氛。

  3、學(xué)唱歌曲。

  教師在幼兒演唱歌曲的過(guò)程中適時(shí)地親親幼兒,體現(xiàn)愛(ài)幼兒的情感。

  4、在教師的啟發(fā)下,知道教師愛(ài)小朋友,小朋友也要愛(ài)老師。

  提問(wèn):老師為什么要親親小朋友?小朋友愛(ài)老師嗎?

  歌曲:親親

  1=D

  3 3 3 2︱1 3 2— ︱3 3 3 2︱

  我 的 笑 臉 像 蘋(píng)果, 老 師 你 快

  老師的笑臉 像 花 朵, 老 師 我 想

  1 3 2 — ︱3 2 3 2︱1———‖

  親親我, 親 呀 親 親 我。

  親親你, 親 呀 親 親 你。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。

  2、感受歌曲的韻律,大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  3、喜歡體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圍裙媽媽和小嘴巴圖片

  2、課前看過(guò)繪本《抱抱》,有和媽媽親親抱抱的親密體驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,喚醒經(jīng)驗(yàn)

  1、回憶繪本內(nèi)容

  T:小朋友們,前幾天我們看了這本書(shū)叫《抱抱》,里面講的是誰(shuí)?他要干什么?看到其他小動(dòng)物和爸爸媽媽甜蜜地抱在一起,也想跟媽媽抱抱,可是媽媽在嗎?最后找到了嗎?小猩猩終于找到媽媽了,心情怎么樣?

  2、喚醒和媽媽在一起的甜蜜回憶

  T:你們和媽媽抱過(guò)嗎?什么感覺(jué)?你和媽媽玩過(guò)什么游戲呀?

  二、初步感知,學(xué)唱歌曲

  1、初步感知歌曲

  T:有一首歌就是唱給媽媽聽(tīng)的,唱了什么呢?

  T:你聽(tīng)到了什么?親親媽媽哪里呀?歌里親了哪些地方?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

  T:我們剛才先親了媽媽哪里?“親親你的'額頭,抱一抱你!”然后親了媽媽的?鼻子,“親親你的鼻子,抱一抱你!”最后親了媽媽的?嘴巴。“親親你的嘴巴,抱一抱你!”我們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),小手指一指。

  2、親圍裙媽媽,理清親的順序

 。1)教師示范

  T:我們和圍裙媽媽打個(gè)招呼!T:這一次馬老師來(lái)親親圍裙媽媽,寶寶們和我一起哦!我們親了幾下?

 。2)幼兒嘗試

  T:誰(shuí)也想來(lái)親親圍裙媽媽?。

  T:他親的對(duì)嗎?圍裙媽媽收到了那么多甜甜的吻,感覺(jué)怎么呀?

  3、出示照片,鞏固歌曲

  T:看!是誰(shuí)?你們想不想也請(qǐng)自己的媽媽出來(lái)?媽媽說(shuō)了,要聽(tīng)到寶貝好聽(tīng)的歌聲才愿意出來(lái)哦!

  T:媽媽出來(lái)了嗎?都出來(lái)了嗎?有的媽媽說(shuō):剛才我沒(méi)有聽(tīng)清楚寶貝的聲音。怎么辦?再唱一次,要用響亮好聽(tīng)的聲音哦!

  T:媽媽聽(tīng)到你好聽(tīng)的聲音都出來(lái)了!

  四、師友互動(dòng),感受歌曲

  T:這一次馬老師變成了你們的媽媽,也想你們來(lái)親親我!誰(shuí)想來(lái)試一試?

  T:謝謝你們!剛才那么溫柔的親親我,抱抱我!

  四、仿編歌曲,表達(dá)情感

  T:那除了想親親媽媽,還想親親誰(shuí)?爸爸!那你愿意唱好聽(tīng)的歌來(lái)親親爸爸?

  T:親過(guò)了爸爸媽媽,還想親誰(shuí)?誰(shuí)來(lái)試一試!

  T:我們一起來(lái)親親XX,好不好!輕輕站起來(lái)!

  小結(jié):寶貝們,到我這里來(lái),我們唱著歌到外面親親我們的爺爺奶奶吧!

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 12

  教材分析

  孩子從家庭走向幼兒園,剛與家人分離容易產(chǎn)生緊張情緒,他們最初強(qiáng)烈的情緒表現(xiàn)是“哭”。傾聽(tīng)孩子的哭聲,正確對(duì)待孩子的哭鬧,有利于孩子的身心健康!袄蠋熡H親我”的活動(dòng),滿足了孩子的這種依戀情緒,并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉(zhuǎn)移。活動(dòng)中,老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由、溫馨的環(huán)境,以親切、熱情、和藹的態(tài)度對(duì)待每位孩子,如:抱抱、摸摸孩子,親親臉、握握手等,讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛(ài)我、喜歡我。在親密接觸中,孩子漸漸對(duì)老師產(chǎn)生信任感、依戀感,覺(jué)得老師就像媽媽,從而把對(duì)父母的依戀漸漸轉(zhuǎn)移到老師身上。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱,體驗(yàn)師生間的親密,感受演唱的樂(lè)趣。

  2、幼兒能熟悉旋律,學(xué)唱歌曲,知道老師愛(ài)寶寶,寶寶愛(ài)老師。

  3、幼兒能在理解歌詞的基礎(chǔ)上,嘗試根據(jù)演唱對(duì)象替代部分歌詞,如:將“老師”改成“園長(zhǎng)老師”或“伙房阿姨”等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布娃娃一個(gè),歌曲音頻

  活動(dòng)建議

  1、音樂(lè)導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受老師的愛(ài)。

  教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒,用眼神、語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)幼兒的喜愛(ài)。

  2、學(xué)說(shuō)歌詞,引導(dǎo)幼兒初步理解歌詞。

 。1)教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞。

 。2)請(qǐng)幼兒和布娃娃一起練習(xí)說(shuō)歌詞,教師可通過(guò)親吻、擁抱、飛吻或語(yǔ)言表述等方式積極回應(yīng)幼兒。

  3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受和老師互動(dòng)的`快樂(lè)。

 。1)在說(shuō)歌詞的過(guò)程中逐漸加入音樂(lè)旋律,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)旋律有節(jié)奏的演唱。

 。2)以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲,感受班級(jí)每位教師對(duì)自己的喜愛(ài)。

  提問(wèn):你喜歡老師親親你嗎?老師為什么要親親小朋友?你想讓哪位老師親一親?

 。3)嘗試根據(jù)演唱對(duì)象替代部分歌詞,感受幼兒園中其他工作

  人員對(duì)自己的喜愛(ài)。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長(zhǎng)老師(門(mén)衛(wèi)爺爺、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個(gè)人都很愛(ài)自己。

  4、活動(dòng)延伸

  將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽(tīng)。

  小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》 13

  目標(biāo):

  1、能用自然的聲音演唱歌曲。

  2、愿意常事歌表演。

  3、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。

  準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶;已學(xué)過(guò)兒歌《敲門(mén)》

  過(guò)程:

  (一)感受歌曲的韻律節(jié)奏。

  1、幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌,感受歌曲的韻律。

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音帶,進(jìn)一步感受歌曲的'旋律。

  (二)學(xué)唱歌曲。

  1、邊彈琴邊范唱歌曲。

  2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱,提醒幼兒富有韻律感地念白。

  3、啟發(fā)幼兒唱出期盼爸爸、媽媽回家的感覺(jué)。

  4、和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲,在念白處表現(xiàn)出激動(dòng)、快樂(lè)的情緒。

 。ㄈ﹪L試歌表演。

  1、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲,邊表演相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、啟發(fā)幼兒用家庭中的其他成員來(lái)替換相應(yīng)歌詞,進(jìn)行表演,如“我和媽媽在家里,總想外婆來(lái)敲門(mén)”,“我和外婆在家里,總想外公來(lái)敲門(mén)”等等。

【小班音樂(lè)活動(dòng)教案:《親親》】相關(guān)文章:

小班音樂(lè)活動(dòng)《親親我》教案01-02

小班音樂(lè)教案:親親02-18

小班音樂(lè)教案:《親親我》02-04

小班音樂(lè)親親我教案02-16

小班音樂(lè)親親我教案05-28

小班音樂(lè)教案:親親15篇02-19

小班音樂(lè)親親我教案10篇03-22

小班音樂(lè)親親我教案(10篇)03-22

小班音樂(lè)親親我教案(精選10篇)03-28