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大班音樂柳樹姑娘教案

時(shí)間:2022-12-14 16:25:19 音樂教案 我要投稿

大班音樂柳樹姑娘教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的大班音樂柳樹姑娘教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班音樂柳樹姑娘教案

大班音樂柳樹姑娘教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣,體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

  二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

  2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

  活動(dòng)過程:

  一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。

  二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

  1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

  2、 柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

  三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的`方式變現(xiàn)節(jié)奏。

  1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

  2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

  4、用樂器打節(jié)奏

 。1)教師示范樂器的使用方法

 。2)教師清唱分組演奏樂器

  (3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

  四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

  我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

  四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

  五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能

  老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂自由表演。

  到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動(dòng)室。

  反思:

  《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練,它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“ X · X ”為基本節(jié)奏型,抒發(fā)了人們對(duì)美麗的春天的贊美之情。

  在課堂教學(xué)中,我以歌名直接切入為導(dǎo)入,通過提問:柳樹的枝條像什么?引導(dǎo)學(xué)生想象畫面。接著出示前兩句歌詞:柳樹姑娘,辮子長長,風(fēng)兒一吹,甩進(jìn)池塘。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,在節(jié)奏中加入附點(diǎn)四分音符的學(xué)習(xí),滲透難點(diǎn),為接下來的歌曲學(xué)習(xí)做好鋪墊。隨后播放歌曲錄音范唱,使學(xué)生感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”,從中體會(huì)到音樂的美感。

  學(xué)生學(xué)會(huì)第一聲部后,我直接用了師生合作這一方法,學(xué)生唱主旋律,我來唱二聲部伴唱,用合作的形式,讓學(xué)生聆聽體會(huì),又運(yùn)用對(duì)比法,學(xué)生 能通過老師的范唱體會(huì)頓音的作用,師生的合作作為一個(gè)銜接,最后讓生生合作,兩聲部互相聆聽感受。

  最后我將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作表演歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的編創(chuàng)能力,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。

  在今后的教學(xué)中,我還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),注意個(gè)別的指導(dǎo)和糾正。

大班音樂柳樹姑娘教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  2.嘗試用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣。

  3.學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

  4.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)課件

  2.歌曲《柳樹姑娘》磁帶

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了,花兒開了,柳樹發(fā)芽了,燕子飛回來了,春天天氣越來越暖和等)

  2.小結(jié):春天是萬物生長的季節(jié)。

  二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,理解歌詞內(nèi)容。

  1.出示柳條,這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細(xì)細(xì)枝條長長的)細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)

  2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。

  3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

  4.提問:這首歌曲叫什么?(柳樹姑娘)歌曲中把柳樹叫做什么?(柳樹姑娘)柳條是柳樹姑娘的什么呀?(柳樹姑娘的辮子)風(fēng)兒一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干凈更漂亮)

  5.小結(jié):河邊的柳樹,長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,仍不停地?fù)u擺著,好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā),多么干凈,多么漂亮?蓯鄣腵小鳥在枝間飛舞、歡唱,和柳樹姑娘組成了一幅動(dòng)人的春天畫面。

  三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

  1.教師再次播放歌曲,幼兒欣賞。

  2.師:這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng)、弱、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

  3.教師結(jié)合圖譜,帶幼兒邊拍節(jié)奏,邊念歌詞。

  4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。

  5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

  6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

  1)開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)

  2)洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)

  四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

  1.師:小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部,第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

  2.再次欣賞歌曲,找找唱襯詞的地方。

  3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

  4.幼兒唱歌曲,教師唱襯詞。

  5.將幼兒分成兩組,一組幼兒唱歌詞,一組幼兒唱襯詞。

  6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動(dòng)反思:

  1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中,我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動(dòng)接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí),我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動(dòng)的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

  2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對(duì)于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

  3、注重面向全體,照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對(duì)孩子不做強(qiáng)制要求,照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽,你還有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

  總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,我知道這是一個(gè)漫長的過程,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,繼續(xù)努力!

大班音樂柳樹姑娘教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

 、备惺芨枨鷥(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

 、矊W(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

 、掣惺苄傻腵氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

 、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 、禈芬鈪⒓右魳坊顒(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)

 、泵利惖拇禾靵砹,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

  ⒉感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動(dòng)起來。

  二、學(xué)唱歌曲

  ⒈欣賞歌曲

  師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

 、步柚鷪D譜理解歌詞

  (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

 。2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

  (3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

 。4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

 、硨W(xué)唱歌曲

 。1)完整演唱1、2遍

 。2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

 。3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

 。4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

  三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

 、钡谝环N簡單的二聲部合唱

  一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

 、矊W(xué)習(xí)第二種合唱方法

  第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班音樂柳樹姑娘教案4

  (一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)

  師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

  (二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

  師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

  師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對(duì)呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

  2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲

  師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

  師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

  師:我們念的'時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),弱,弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

  3、出示聲音標(biāo)記

  師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,選哪個(gè)?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

  4、幼兒配樂演唱

  師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

  師:我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

  (三)、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  1、出示顏色標(biāo)記

  師:這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊(duì),請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,看看自己是什么隊(duì)?紅隊(duì)的請坐在左邊,綠隊(duì)的請坐在右邊。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們,這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊(duì)唱歌詞,綠隊(duì)唱襯詞)

  2、出示節(jié)奏標(biāo)記

  師:哎呀,怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),這個(gè)節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了,這個(gè)又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)

  3、出示休止符

  師:看來我要出絕招了,在音樂符號(hào)里,它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個(gè)別幼兒交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集體演唱)

  師:等紅隊(duì)的小朋友唱出“娘”,綠隊(duì)的小朋友就馬上要接啦啦啦,而紅隊(duì)的小朋友娘要唱滿三拍,現(xiàn)在我門再來試試看。

  師:再來,我就不信。(紅綠隊(duì)交換唱)

  師小結(jié):今天郭老師認(rèn)識(shí),你們真的很厲害,這樣也難不倒你們,不過下次我要出更難一點(diǎn)的來考你們,你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班音樂柳樹姑娘教案5

  1、活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

  2、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

  3、感受旋律的.氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖譜

  3、活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)

  1、美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

  2、感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動(dòng)起來。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲

  師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

  2、借助圖譜理解歌詞

  (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

  (2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

  (3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

  (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲

  (1)完整演唱1、2遍

  (2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

  (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

  (4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

  三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

  1、第一種簡單的二聲部合唱

  一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

  2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法

  第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

大班音樂柳樹姑娘教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣,體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表現(xiàn)。

  二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  四、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  五、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

  2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

  活動(dòng)過程:

  一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。

  二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

  1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

  2、 柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

  三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式表現(xiàn)節(jié)奏。

  1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

  2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。

  3、教師輕唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

  4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

  四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

  我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

  五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

  六、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能

  老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動(dòng)室。

  反思:

  大班音樂《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。改歌曲生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學(xué)之前,我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息,了解春天的主要特征。

  幼兒對(duì)花草、樹木與生俱來就有一種親近感,他們聞聞花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說:柳樹的柳枝真軟,風(fēng)輕輕一吹,就飄起來了;有的說:柳樹的枝條還長著呢,快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個(gè)鋪墊,激發(fā)孩子們對(duì)柳樹的興趣,并用歌聲來表達(dá)對(duì)柳樹的喜好,其次通過了觀察,幼兒對(duì)柳樹有了很深的感觸,再進(jìn)行歌曲的'教學(xué),幼兒就會(huì)有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。

  在教學(xué)中我先出示了各種柳樹的圖片,請他們來觀察柳樹的形態(tài),讓他們對(duì)柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動(dòng)的……我通過幼兒的討論,總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn),柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)著,一陣微風(fēng)吹過,她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘,不停地?fù)u擺著,好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,為孩子學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》做好了鋪墊。接著我讓幼兒欣賞歌曲,孩子們被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律所吸引,在我的帶領(lǐng)下,他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲。

  在教授歌曲過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)其中的一句掌握起來有一點(diǎn)難度:后半部分中的一個(gè)字唱幾個(gè)音,幼兒容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問題,我經(jīng)過了多次的范唱,并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),提醒幼兒可以在長音的時(shí)候在心里默數(shù)三拍,這樣的話就不會(huì)拖拍或是搶拍了。

  經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后,難點(diǎn)就解決了。幼兒掌握了歌曲以后,我安排了讓幼兒用自己的動(dòng)作來表演歌曲,根據(jù)自己對(duì)歌詞的理解來表現(xiàn)柳樹姑娘多姿的形態(tài)。幼兒對(duì)柳樹姑娘在風(fēng)中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解,如隨風(fēng)飄舞、彎腰點(diǎn)頭、漸漸長大,洗洗頭發(fā)等,因此表演并不成問題。一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,效果較好!

大班音樂柳樹姑娘教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣,體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

  二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

  2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

  活動(dòng)過程:

  一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。

  二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

  1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

  三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

  1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

  2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

  4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

  四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的`美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

  五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂自由表演。

  到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班音樂柳樹姑娘教案8

  音樂活動(dòng):柳樹姑娘

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入課題

  教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

 、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

 、诮處熝莩,提問幼兒。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的.方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

  (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (3)教師提示:

 、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞(強(qiáng)、弱、弱)

 、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

  下面我們來試一試。

  (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

大班音樂柳樹姑娘教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

  3、能用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)柳樹姑娘。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  3、課前觀察柳樹。

  4、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》

  (2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

  (3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。

  如:開頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

  2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

  這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會(huì)唱。

  活動(dòng)反思:

  1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中,我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動(dòng)接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí),我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動(dòng)的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的`情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

  2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對(duì)于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

  3、注重面向全體,照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對(duì)孩子不做強(qiáng)制要求,照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子。“請你為我們伴奏,你還有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

  總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,我知道這是一個(gè)漫長的過程,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,繼續(xù)努力!

大班音樂柳樹姑娘教案10

  大班音樂:柳樹姑娘

  (一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)

  師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

  (二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

  師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

  師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,春天來了,嫩綠的.柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對(duì)呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

  2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲

  師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

  師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

  師:我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),弱,弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

  3、出示聲音標(biāo)記

  師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,選哪個(gè)?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

  4、幼兒配樂演唱

  師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

  師:我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn),F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

  (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (3)教師提示:

  ①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

  ②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

  下面我們來試一試。

  (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

大班音樂柳樹姑娘教案11

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 、睂W(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

 、餐ㄟ^歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情,對(duì)大自然的熱愛之情。

  二、重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

  難點(diǎn);利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張

  四、活動(dòng)過程:

  (一)感受歌曲旋律。

  師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

  (二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。

 、边@首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

 、参业纳眢w是怎樣跳舞的呢?(個(gè)別幼兒跟學(xué))

 、吃瓉砦业纳眢w是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

 、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

 、狄龑(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

  師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個(gè)別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))

  (三)學(xué)唱歌曲。

 、苯處煼冻枨。

  師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的.游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

 、矊W(xué)唱歌曲。

  師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

 、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

 、悄銈兊母杪曊婷烂,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

  (四)表演歌曲。

 、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲)

  ⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

  師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎?

  五、延伸活動(dòng): 在打擊樂器演奏活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

大班音樂柳樹姑娘教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。

  2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。

  3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、能唱準(zhǔn)《柳樹姑娘》的曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試在前四句歌詞的`結(jié)尾處添加襯詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

  2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

  活動(dòng)過程:

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入。

  教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。

  二、 教師談話。

  激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

  1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

  2、 柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

  三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

  1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

  2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

  3、用樂器打節(jié)奏。

  (1)教師示范樂器的使用方法。

  (2)教師清唱分組演奏樂器。

 。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

  四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

  我們在唱歌的時(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

  五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

  六、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能。

  老師準(zhǔn)備了頭飾,每個(gè)孩子一個(gè)頭飾,隨音樂

  到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動(dòng)室。

  小百科:柳樹是一類植物的總稱:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木,稀喬木,無頂芽,合軸分枝,雄蕊數(shù)目較少,蟲媒花等特征表明,較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。

大班音樂柳樹姑娘教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

  2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),唱出句首重音。

  3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。

  3、歌曲視頻。

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入課題。

  教師:春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長長的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?今天老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,請你來仔細(xì)地聽一聽歌曲中說了些什么呢?

  二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

  1.教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

  教師:你聽到了些什么?幼兒講述,教師出示相應(yīng)的圖片。

  你還聽到了哪些呢?教師演唱。

  幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗(yàn)證。隨音樂唱。

  2.學(xué)唱歌曲。

  “小朋友唱的真棒,那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍。”

  1)完整演唱歌曲。

  2)抽走部分圖片,看看誰不見了呢?

  3)幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

  1棵大樹、2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強(qiáng)弱弱。

  用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、拍肩等)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

  教師提示:

  幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

  用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3.學(xué)唱襯詞,練習(xí)簡單的二聲部唱。

  一位老師唱歌詞,另一位老師唱襯詞,每兩小節(jié)歌詞的`后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

  幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱

  三、柳樹姑娘今天可開心了,讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動(dòng)起來吧。

  幼兒有表情地邊唱邊表演。

  課后反思:

  《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。歌曲生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前,帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象,為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個(gè)鋪墊。

  在導(dǎo)入部分我出示長長的柳條,直接提問進(jìn)入課題,“春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長長的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?”在形象的實(shí)物下激發(fā)了幼兒的興趣,大家紛紛搶著說像什么。、、、、

  活動(dòng)中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了一些動(dòng)作的提示,每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,在整個(gè)活動(dòng)中,穿插著藏卡片、排序等小游戲,使幼兒情緒高漲,興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),唱出句首重音這一目標(biāo)中,我準(zhǔn)備了大樹小樹的節(jié)奏譜,讓幼兒感知第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強(qiáng),第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏,并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏(拍手、拍肩等),在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好。

  幼兒掌握了歌曲以后,我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法,學(xué)唱在每句最后一個(gè)字后面唱襯詞“啦啦啦”,并進(jìn)行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,我用手勢進(jìn)行提示,幫助孩子們更直觀的感受兩個(gè)聲部,同時(shí)也使他們更好的學(xué)唱二聲部,順利解決了活動(dòng)難點(diǎn)。

  一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,幼兒較好地掌握了這首歌曲,但讓孩子們隨音樂的表演的機(jī)會(huì)太少了,可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。

大班音樂柳樹姑娘教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂。

  3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

  4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

  5、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、教學(xué)掛圖一幅。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  1、師幼互相問好。

  2、談話引出課題。

  教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?

  二、基本部分

  1、教師有表情地演唱歌曲,幼兒欣賞。

  提問:

  (1)歌曲是幾拍的?

 。2)歌曲里唱了些什么?

  2、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

 。1)教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

  (2)學(xué)唱歌曲。

  教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法,教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

  (3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (4)教師提示:

 、儆變鹤⒁獬萌淖拥腵旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

 、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

 。1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

 。2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

  4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

  三、結(jié)束部分

  1、教師總結(jié),教育幼兒要熱愛大自然。

  2、聽音樂出教室。

  活動(dòng)反思:

  1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中,我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動(dòng)接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí),我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動(dòng)的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果,而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

  2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。“你最喜歡哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對(duì)于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

  3、注重面向全體,照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對(duì)孩子不做強(qiáng)制要求,照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽,你還有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

  總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,我知道這是一個(gè)漫長的過程,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,繼續(xù)努力!

大班音樂柳樹姑娘教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受三拍子旋律的歌曲,能用優(yōu)美活潑的情緒學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹的柔美。

  3、感知柳樹給春天帶來的美,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛之情

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  柳樹姑娘的圖片,自制簡單歌曲圖片

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》

  難點(diǎn):

  感受歌曲三拍子的旋律

  活動(dòng)過程:

  一、引入師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣?(開心)在西湖邊上你們會(huì)到什么樹?(柳樹)今天我們就要學(xué)一首歌就叫《柳樹姑娘》。你們想不想見見她?那我們來召喚、呼喚一下吧。

  二、練習(xí)附點(diǎn)四分音符并發(fā)生練習(xí)柳·樹姑|娘——|快·出來|呀——‖并且拍一下手,拍兩下腿,加入三拍子強(qiáng)弱弱的關(guān)系。

  三、先完整彈唱歌曲一遍。

  師:你聽到了什么?

  四、根據(jù)幼兒所說的`,出示簡單歌曲圖譜,老師唱出這句歌詞,再把圖譜貼好。每找出一句后,幼兒都要打著節(jié)拍說一遍。

  師:要跟著節(jié)拍來說,看老師怎么做的。

  師:歌曲里面是怎么唱的?哪個(gè)字時(shí)間長,哪個(gè)字時(shí)間短,跟著節(jié)拍來唱。再跟著鋼琴一句一句來。

  五、看著圖片整體來一遍(看著圖片跟著教師的節(jié)奏念歌詞,邊拍手拍腿邊念歌詞)

  師:我們一起跟著歌曲的節(jié)奏來念念歌詞吧!豎坐的小朋友來一次,橫坐的小朋友來一次。

  六、教師與幼兒一起跟著旋律學(xué)唱歌曲。師:我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧。邊唱邊打拍子

  七、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情感。

  師:你覺得歌曲的哪幾句很優(yōu)美?應(yīng)該唱的怎么樣?(慢一些)那幾句又很活潑?應(yīng)該怎么唱?(歡快些)

  八、再來有感情地唱一遍,感覺和柳樹姑娘在對(duì)話。

  師:我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲,注意要把優(yōu)美和活潑用不同的聲音表現(xiàn)出來。

  九、全體起立來到中間,可以加上簡單的動(dòng)作來邊唱邊跳。

  師:我們一起來跟著音樂學(xué)學(xué)柳樹姑娘的動(dòng)作,想想春天的柳樹是怎樣的。

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