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幼兒園大班音樂教案《快樂的舞會(huì)》含反思

時(shí)間:2023-05-07 16:16:54 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂教案《快樂的舞會(huì)》含反思

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幼兒園大班音樂教案《快樂的舞會(huì)》含反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  設(shè)計(jì)思路來源于孩子們最喜歡最感興趣的,家長們最熟悉的,也是時(shí)下最時(shí)尚的動(dòng)畫大片《喜羊羊與灰太狼》為題材而構(gòu)思的。通過耳熟能詳?shù)谋尘耙魳泛嫱姓麄(gè)游戲氣氛,讓孩子們以最高漲的激情快速投入到游戲中。游戲的情節(jié)設(shè)計(jì)和裝扮過程也是動(dòng)畫片“真人版與搞笑版“的體現(xiàn),可謂“寓教娛樂,妙趣橫生”。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)集體舞,創(chuàng)編并合作表演挖陷阱,織網(wǎng)的動(dòng)作。

  2、能在腕花和標(biāo)記的幫助下,迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊(duì)形并結(jié)伴交換舞伴。

  3、體驗(yàn)集體舞中戰(zhàn)勝灰太生狼參加舞會(huì)帶來的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合挽帶和標(biāo)記迅速變化圓心交替走及圓上走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂《喜洋洋》、紅黃花40朵,面具、演出服裝

  活動(dòng)過程

  師生隨喜羊羊和灰太狼音樂入場

 。ㄒ唬、動(dòng)畫一:村長:小羊們,我們青青草原要開舞會(huì)了,我們還請了許多客人到我們青青草原來,你們慢慢去準(zhǔn)備吧!

  動(dòng)畫二:灰太狼,羊村要開舞會(huì)了……

  師說:唉呀,灰太狼要在開舞會(huì)的時(shí)候來抓我們,怎么辦?你們想想有什么辦法可以先抓住他呀?

  (二)、老師引導(dǎo)幼兒想辦法,并創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、學(xué)習(xí)音樂第一部分打招呼,交朋友動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)音樂第二部分挖陷阱的動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)音樂第三部分織網(wǎng)的動(dòng)作。

 。ㄈ⑼暾碾S音樂跳二遍。

  師:這灰太狼可不容易對付,我們要多挖幾個(gè)陷阱它才會(huì)上當(dāng)。

 。ㄋ模、師:舞會(huì)快要開始了,灰太狼也快來了,我們要加油干呀!(幼兒隨師跳集體舞途中,放灰太狼錄音)舞會(huì)要開始了,我得想辦法混進(jìn)去,然后一個(gè)一個(gè)把它們吃掉。一位教師扮灰太狼進(jìn)入場地,說:我要吃掉你們,唉呀,我掉到陷阱里了,求求你們饒了我吧!

  師:快快,我們牽起雙手把網(wǎng)拉緊。

  (五)參加舞會(huì)

  師:小朋友們真勇敢,唉呀,舞會(huì)快開始了,我們還沒打扮自己呢。快快抓緊時(shí)間把自己打扮得要多美有多美。(師生換裝)

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)中,我選擇了一節(jié)大班集體舞活動(dòng)《快樂的舞會(huì)》,這是一節(jié)以幼兒集體創(chuàng)編舞為主線的課程。之所以選擇了這一類型的音樂活動(dòng),是因?yàn)橄惭蜓蚺c灰太狼是我們小朋友所熟悉和喜愛的好朋友,在活動(dòng)中幼兒通過挽帶和標(biāo)記的幫助能迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊(duì)形,通過這節(jié)課,能讓幼兒體會(huì)到大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。整個(gè)活動(dòng),目標(biāo)基本達(dá)到。從目標(biāo)的完成度來看,尤其是中間的難點(diǎn)環(huán)節(jié),幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動(dòng)作并結(jié)合挽帶和標(biāo)記迅速變化圓心交替走及圓上走這一環(huán)節(jié)目標(biāo)基本完成,但同時(shí),我感覺整體安排欠緊密,難點(diǎn)沒有加強(qiáng),其實(shí)挖陷阱這個(gè)簡單的動(dòng)作幼兒已經(jīng)能夠很快掌握,在實(shí)施中可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)進(jìn)度減少練習(xí)次數(shù),同時(shí),織網(wǎng)這環(huán)節(jié)是難點(diǎn)中的復(fù)雜之處,老師應(yīng)一步步引導(dǎo)幼兒(先腳——手——打結(jié))多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí),并且,由于踏腳等細(xì)則沒有說清楚,使幼兒很迷茫,操作時(shí)就顯得不順暢了。

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