幼兒園大班音樂教案含反思(通用)
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案含反思,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案含反思1
一、活動目標:
1、感受歌曲活潑歡快的風格,仔細聽辨發(fā)現(xiàn)歌曲的重復與變化,能用簡單的符號記錄對歌曲段落歌詞的猜測,豐富自主學唱經(jīng)驗。
2、能用好聽的聲音演唱,討論并用多形式進行演唱歌曲。
二、活動準備:
人手一份紙、筆
三、活動過程:
、迓牨娓枨白啵聹y歌曲主題
師:我?guī)Я艘皇赘枨@首歌曲是關于動物的,猜一猜可能是關于誰的歌曲?為什么?
小結:仔細聽就能根據(jù)音樂中的.聲音會猜到音樂模仿一些動物的。會是你們猜的動物嗎?
、嫘蕾p并演唱歌曲第一、第二段,聽辨發(fā)現(xiàn)歌曲中的重復與變化
、毙蕾p第一段,感受歌曲的活潑與歡快
師:我們來聽一聽歌曲的第一段,仔細聽歌曲中五只小青蛙要做什么事情?(第一段第一遍清唱)
師:這段歌曲給你什么感覺?有什么特別的地方嗎?(引導幼兒說說節(jié)奏的歡快、象聲詞嗯嘖嘖……、呱呱)(第二遍)
師:我們跟著音樂一起來把五只小青蛙抓蟲子的事唱一唱吧。
⒉欣賞第二段,發(fā)現(xiàn)歌曲中的重復與變化
師:我們接下來往下聽,第二段和第一段有什么相同的地方?又有什么不一樣的地方?
小結:這兩段歌曲的旋律一樣,歌詞有些小變化,青蛙的數(shù)量在第二段有了減少。
、惩暾蕾p第一、第二段找出歌詞變化的規(guī)律
⑴師:歌曲中的數(shù)字從五變成了四,是不是這樣呢,我們兩段連一起來聽一聽。
小結:用心聽,仔細想,我們就能夠發(fā)現(xiàn)歌曲里的秘密。
、蒲莩谝、二段
、绺鶕(jù)歌曲的特點進行自主學習歌曲,猜測、記錄歌詞內容
、艓煟翰虏逻@首歌曲有幾段?為什么?請你用簡單的符號來記錄一下,怎樣可以又快又準確的來記錄?
、品窒斫涣饔涗浉柙~的方法
師:你們能夠看懂嗎?聽聽這個小朋友是怎么想的?我們看著這個小朋友記錄的歌詞,一起來把后面的三段唱一唱。
、莾A聽最后一段,聽辨結尾
師:最后一段是不是像這個小朋友猜的那樣呢?我們來聽聽歌曲里是怎么唱的?(我們再來聽一聽,一邊聽你也可以調整一下你的圖譜。)
、柰暾莩枨
師:我們來看著你們畫的圖譜一起來把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
、橛懻摬⒂枚喾N形式進行演唱
、睅煟耗銈兛创蠹乙贿吢牐贿呄刖桶迅枨鷮W會了,大班小朋友怎樣把歌曲唱得更好聽,更美呢?除了大家一起唱,還可以怎么唱?有什么好的方法?
⒉根據(jù)討論的方法進行演唱
幼兒園大班音樂教案含反思2
一、活動目標:
1、感受樂曲跳躍歡快的情緒,結合樂器打擊樂曲的節(jié)奏。
2、能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作。
3、知道青蛙是莊稼的好朋友,應該保護它們。
二、活動準備:
1、青蛙頭飾人手1個、節(jié)奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個。
2、音樂《青蛙》、錄音機。
3、小鼓一面;魚蛙鼓人手一個。
三、活動過程:
(一)導入活動。
1、拍一拍節(jié)奏。
出示鼓,師:這是什么?(鼓)它會發(fā)出怎樣的聲音?(咚咚咚),聽一聽!現(xiàn)在我們來做個游戲,先聽我敲鼓,再請你按照同樣的節(jié)奏拍手。XX|X—||XX|XXX||
2、唱一唱節(jié)奏。
師:哇,節(jié)奏拍得真好!小朋友,你知道小鴨是怎樣叫的?我用鼓敲出小鴨叫的節(jié)奏,請小朋友學小鴨叫唱出來。(嘎嘎|嘎嘎嘎)
那小貓是怎樣叫的?(喵喵|喵喵喵)
還有一個小動物,請你猜猜他是誰?身披綠棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。太棒了,小青蛙怎樣叫的?聽我敲出節(jié)奏,請你學小青蛙叫唱出來!
。ǘ┨剿髑嗤艿慕新暭皠幼鳌
1、出示圖譜,練習節(jié)奏型。
師:小朋友們聽鼓聲練節(jié)奏練得真好,瞧,小青蛙們排著隊來啦。ǔ鍪厩嗤艹璧墓(jié)奏圖譜)
看著圖譜能不能唱出節(jié)奏來?這些小青蛙是一樣的'嗎?哪里不一樣?兩只青蛙是連在一起,它表示的節(jié)奏有什么不一樣呢?來唱一唱,(呱、呱、呱呱呱)
加上動作練習一遍。
2、師:
。ǔ鍪厩嗤芴墓(jié)奏圖譜)這群小青蛙在干什么?(跳水)
跳到水里發(fā)出什么樣的聲音?用咚的音來唱出節(jié)奏。跳水的青蛙哪里不一樣?這兩只小青蛙在一起表明這個節(jié)奏是怎樣的?要快一些,來,我們練習一遍。小青蛙是怎樣跳下水的?帶領幼兒邊唱邊跳出節(jié)奏。
3、游戲:看誰反應快。
。1)出示任一節(jié)奏圖譜,幼兒唱出來,看誰反應快。
。2)用小小的聲音唱一遍;用大大的聲音唱一遍;我們站起來唱一遍。
(三)引導幼兒看圖譜說兒歌。
1、出示圖譜,討論說兒歌。
。1)出示圖譜。
師:老師今天帶來一張很特別的圖譜。圖譜上面有什么?里面藏著一首兒歌。你能說出來嗎?
。ㄖ笀D譜)教師指著圖和字示范說出第一句“一只青蛙,跳回家”。繼續(xù)指著圖和字,第二句怎樣說呢?“兩只青蛙,跳回家”。讀出節(jié)奏圖:咚咚咚咚咚。看,最后這句比較難的哦,“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同樣的方式引導幼兒完整說出兒歌。
。2)集體說一遍兒歌。
師:哇,你們太棒啦,掌聲鼓勵一下自己!來,我們試著看圖譜表演一遍兒歌。說兒歌時,我們就拍手,當說到咚咚咚和呱呱呱時,我們就用加上身體動作來表演。
2、引導幼兒聽音樂看圖譜說兒歌。
。1)欣賞音樂,師:老師還帶來一首很好聽的音樂,我們一起來欣賞。
。2)討論:你喜歡這首音樂嗎?聽了這首音樂你有什么樣的感覺呢?我們配合著音樂把兒歌說一遍吧,來,試一試!引導幼兒隨著音樂說兒歌1—2遍。
。ㄋ模┮龑в變河脴菲餮葑。
1、認識樂器,探索樂器的演奏方法。
(1)師:
看,認識嗎?看看它像什么?(小魚)形狀像小魚卻能發(fā)出青蛙的聲音,所以叫它魚蛙鼓。下面要請大家試試看,怎樣演奏魚蛙鼓?請每個小朋友來取一個魚蛙鼓和一根小棒,男小朋友到我左邊的筐子里拿,女小朋友到我右邊的筐子里拿。
。2)講解演奏的方法。
討論:你是怎樣演奏魚蛙鼓的?請個別幼兒演示。引導幼兒一起學習敲魚蛙鼓,同時嘴里說節(jié)奏“咚咚咚咚咚”還可以用什么方法演奏魚蛙鼓?怎樣可以發(fā)出青蛙的聲音呢?引導幼兒學習滑奏的方法:一手握住魚蛙鼓,一只手拿小棒,從里向外劃一下,再從里到外劃第二下。同時嘴里說節(jié)奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的時候,兩只手各拿著樂器分別放到兩條腿上。
2、看圖譜說兒歌,演奏魚蛙鼓。
師:我們用魚蛙鼓伴奏說兒歌吧?說兒歌的時候,小朋友的聲音要響亮整齊,魚蛙鼓放在腿上不演奏,說到“咚咚咚”的時候,我們敲魚蛙鼓;說到“呱呱呱”的時候,我們用小棒滑奏魚蛙鼓。
3、聽音樂打擊樂曲節(jié)奏。
(1)讓我們一起聽著音樂說著兒歌來演奏一遍。
(2)根據(jù)情況進行總結。引導幼兒再來表演一遍。
。ㄎ澹┯螒颍呵嗤芑丶。
1、幼兒戴青蛙頭飾做游戲。
。ǔ鍪厩嗤茴^飾)請小朋友把樂器放回小筐里。每人來拿一個青蛙頭飾戴到頭上。呵呵,變成可愛的小青蛙了!
。ǔ鍪静屎鐐悖﹣,把彩虹傘鋪平,這是什么?對,就是一個大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧!一起說兒歌,做動作,當唱到“跳回家”時,小青蛙一起跳進池塘里。
2、聽著音樂進行第二遍游戲。
(1)討論:小朋友,你喜歡青蛙嗎?為什么喜歡它呢?我還帶來一段青蛙的視頻,請大家仔細的看哦!
。2)引導幼兒欣賞青蛙的視頻。
。3)討論:青蛙有什么本領?我們怎樣對待青蛙呀?走,小青蛙一起跳著出去玩嘍!播放音樂,師幼學青蛙跳走出。
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