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大班音樂教案:敲起來
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、看懂節(jié)奏圖譜,并能根據(jù)圖譜的提示打出節(jié)奏。
2、能看指揮協(xié)調(diào)一致地用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、小鑼等打擊樂器合奏歡快的樂曲《小看戲》。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)舞蹈《小看戲》。
2、《小看戲》音樂,手絹花。
3、樂器:鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等打擊樂器。
4、樂器圖片,“身體動(dòng)作圖譜”。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
幼兒能根據(jù)“身體動(dòng)作圖譜”,用打擊樂器合奏樂曲《小看戲》。
【活動(dòng)過程】
1、教師與幼兒共同舞蹈,熟悉樂曲旋律。
師:孩子們,聽著好聽的音樂我們一起扭起來嘍。ㄎ璧浮缎】磻颉罚
2、幼兒在舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編身體動(dòng)作圖譜。
師:剛才我們跳的舞蹈叫什么名字?(小看戲)《小看戲》是一首東北民歌,樂曲活潑、歡快,我們剛才用舞蹈表現(xiàn)了這首樂曲的節(jié)奏,要是不用手絹花,你會(huì)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)這首樂曲的節(jié)奏嗎?
。1)教師引導(dǎo)幼兒在轉(zhuǎn)動(dòng)手絹花時(shí),做拍肩動(dòng)作,表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏:X X ︳X XX ︳。
。2)用拍腿、叉腰等動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏:XX XX ︳XX XX ︳
。3)用拍手、跺腳的動(dòng)作同時(shí)表現(xiàn)結(jié)尾節(jié)奏:X X ︳X X ︳
3、教師指導(dǎo)幼兒集體、分組練習(xí)“身體動(dòng)作圖譜”。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏動(dòng)作。
(2)將幼兒分成兩部分,師指揮練習(xí)節(jié)奏動(dòng)作。
4、教師引導(dǎo)幼兒探索打擊樂器配樂方案。
。1)師出示樂器鈴鼓、碰鈴、園舞板、小鑼等,幼兒說出樂器名稱,師帶幼兒鞏固演奏方法。
。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂器發(fā)出的聲音,為樂曲配樂。
配器建議:
拍手:鈴鼓、碰鈴、圓舞板(齊奏)。
拍肩:小鑼。
拍手、跺腳:編制上的全部樂器。
5、幼兒自由選擇樂器,教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。
6、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏。
7、聯(lián)系“六一”,師帶幼兒去找園長(zhǎng)老師審查節(jié)目,走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)延伸】
將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū),并投放大量樂器或自制樂器,供幼兒繼續(xù)練習(xí)。
【設(shè)計(jì)意圖】
喜歡音樂是每個(gè)孩子的天性,他們聽到音樂便能隨著音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。因此,從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣是十分重要的!毒V要》指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞臺(tái),是“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”,使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”。本次活動(dòng),利用身體動(dòng)作幫助孩子認(rèn)識(shí)節(jié)奏,注重音樂對(duì)幼兒的整體影響,重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過程中運(yùn)用多種感官感受音樂、主動(dòng)地表現(xiàn)音樂,重視從節(jié)奏入手,讓幼兒感受互相合作的樂趣,領(lǐng)略音樂歡樂的氣氛。
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