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大班小鬧鐘音樂教案
活動目標:
1.學習用自然的聲音,唱出小鬧鐘鈴聲的節(jié)奏和音色變化。
2.感受歌曲所表現(xiàn)的形象,想象各種小鬧鐘,用動作表現(xiàn)小鬧鐘的有趣情景。
活動反思:
我把兩條目標的位置調(diào)換了一下,我在本活動中是以唱為主的,我加了兩組對唱,幼兒的興趣很高,他們還自己提出要兩組比賽。我在唱的部分花的時間較多,表演時幼兒的動作也沒有什么新意和創(chuàng)造性。
活動準備:
1.音樂磁帶。
2.實物:小鬧鐘一只
一、出示小鬧鐘,了解鐘的叫聲。
1.師:(出示鬧鐘)這是什么?它是怎么叫的?(出示漢字:的鈴、的鈴、的鈴、的鈴、的鈴、的鈴、咚)共叫了幾下?(6下)集體練習。它為什么要叫?(告訴時間)
2.師:小鬧鐘除了會叫,還會唱歌呢,聽一聽小鬧鐘唱了些什么?
二、感受歌曲,理解歌詞,學唱歌曲。
1.欣賞一遍,激發(fā)幼兒的學習興趣。師:好聽嗎?喜歡這首歌曲嗎?
2.欣賞第二、三遍,讓幼兒邊聽邊隨著音樂節(jié)奏擺動身體。之后問:聽到了什么?(引導幼兒盡量用歌曲中的原話來回答)
3.幼兒跟隨音樂演唱。重點:在唱的鈴、的鈴時,吐字快而清楚,聲音由輕而響。(集體練習,邊唱邊用簡單形象的動作表演)
2.學習分兩組對唱。(1組唱第一、第三句;2組唱第二、第四句前半句;第四句的后半句即結(jié)尾——的鈴、的鈴、咚兩組一起唱。)
三、想象各種小鬧鐘有趣的動作,在音樂的伴奏下自由地表演。
1.小鬧鐘除了會叫,還有什么本領(lǐng)?(會走路)那小鬧鐘是怎樣走路的?
2. 讓幼兒想象小鬧鐘有趣的動作。然后扮演小鬧鐘跟著音樂有節(jié)奏地做各種動作。
3.師:你還見過什么鐘?(小貓鐘、花鐘、房子鐘等)引導幼兒用動作表現(xiàn)出來。
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