- 相關(guān)推薦
人教版五年級(jí)下冊(cè)《小小音樂劇》教案
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)《漁夫和金魚的故事》。
教學(xué)目標(biāo)
這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故事中的一幕，利用樂器學(xué)習(xí)音樂旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
1．導(dǎo)入：你知道哪些寓言故事?我們?cè)?jīng)演過哪部寓言故事?
2．猜一猜：請(qǐng)大家看一幅畫，誰能猜出這個(gè)故事的名字?故事的主人公是誰?
3．講一講：誰能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事?
4．分析故事并分組; 這個(gè)故事可分成5場：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲
5．組織學(xué)生分組利用樂器自學(xué)各段的音樂：口琴、口風(fēng)琴、豎笛
6．教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
7．各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況
8．總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容: 創(chuàng)編活動(dòng)《漁夫和金魚的故事》。
教學(xué)目標(biāo)
通過小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話、表演故事。
教學(xué)過程
1．出示五幅連環(huán)畫
序幕 放魚歸海 貪婪的老太婆 憤怒的大海 尾聲
2．創(chuàng)編活動(dòng): 將全體分成五個(gè)小組，共同完成故事內(nèi)容。
要求：有對(duì)話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。
3．學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。
4．教師巡視，并針對(duì)排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
5．引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。
6．總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容: 小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之一。
教學(xué)目標(biāo)
以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的序幕、第一場。
教學(xué)過程
1．小組匯演: 序幕
2．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。
3．小組匯演: 第一場 放魚歸海
4．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。
第四課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容: 小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》之二。
教學(xué)目標(biāo)
以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)《漁夫和金魚的故事》的第二、三場以及尾聲。
教學(xué)過程
1．小組匯演:第二場 貪婪的老太婆
2．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。
3．小組匯演: 第三場 憤怒的大海
4．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。
5．小組匯演: 尾聲
6．評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。
7．全體選舉：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳配角獎(jiǎng)、最佳配樂、最佳旁白、最佳道具、最佳化妝、最佳音樂、最佳演唱……
8．將各組節(jié)目加工整理，全班完整排練一部小小音樂劇《漁夫和金魚的故事》。
【五年級(jí)下冊(cè)《小小音樂劇》教案】相關(guān)文章：
音樂劇《愛》04-29
小小班教案04-25
小小熊教案07-30
《小小少年》教案04-25
英語五年級(jí)下冊(cè)教案01-04
【精選】五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案06-03
五年級(jí)下冊(cè)體育教案02-21
五年級(jí)下冊(cè)音樂教案04-27