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大班音樂欣賞《草叢中的土撥鼠》教案
【活動目標】
1.初步理解樂曲ABCA’的曲式結構,感受樂曲歡快、優(yōu)美等特點。
2.能通過音樂圖譜、故事感知等方式,進一步理解音樂的特點及樂段的變化,能用肢體動作體驗和表現(xiàn)土撥鼠一天不同的心情。
3.激發(fā)幼兒根據(jù)音樂大膽想象,體驗隨樂游戲的快樂。
【活動準備】
音樂《休閑的男子》;音樂圖譜、心情圖譜、土撥鼠圖片。
【活動過程】
一、引出活動
一只可愛的土撥鼠,它今天給大家?guī)砹巳N有趣的表情,我們一起來看一看吧。ǔ鍪救龔埍砬閳D:快樂、緊張、舒心)
教師小結。
二、完整欣賞
1.師:土撥鼠把這三種表情藏在了一首好聽的樂曲里,我們一起來聽一聽分別藏在了什么地方?(完整欣賞樂曲一遍)
2.提問:土撥鼠先表現(xiàn)出了什么表情?接著表現(xiàn)出了什么表情?最后表現(xiàn)出了什么表情?(根據(jù)幼兒的回答一一排列表情圖)
3.再次完整欣賞,驗證表情匹配結果。
三、分段欣賞
1.欣賞A段
。1)師:有一天,土撥鼠要去草叢中找土豆,它踩著快樂的腳步出發(fā)了。(邊聽A段音樂,邊欣賞教師A段動作。)
。2)引導幼兒學土撥鼠走路的樣子。(出示口令圖:腳印腳印腳印腳印︱腳印腳印腳印—︱刨刨刨刨︱土—︱刨刨刨刨︱土—︱)教師喊口令,幼兒練習節(jié)奏,速度以快到慢。
。3)幼兒聽音樂完整練習。
。4)師:土撥鼠一共去了幾個地方找土豆呢?(邊聽A段音樂,教師邊在身體四個部位做動作。)
。5)幼兒回答,教師出示圖譜4句。
(6)幼兒聽音樂完整地表現(xiàn)A段樂曲。
2.欣賞B段
。1)師:土撥鼠一邊找土豆一邊玩得真開心,聽!這時發(fā)生了什么事,土撥鼠會那么緊張呢?(欣賞B段音樂)
。2)師:你覺得可能發(fā)生了什么事?為什么?(音樂有力)
(3)你們緊張的時候是怎樣的,表演給大家看。ㄓ變鹤杂杀憩F(xiàn))
(4)這時土撥鼠顯得非常緊張,看看它緊張了幾次,每一次有什么不同?(再次欣賞B段前半部分并出示圖譜:!)
。5)師:這時,機靈的土撥鼠會想出什么辦法?(幼兒自由想象)
。6)這時,土撥鼠看見了一堆高高的草叢,它爬呀爬呀,爬呀爬呀,滋溜一下滑了下去!(教師邊說邊畫圖譜:)
。6)幼兒聽B段音樂表現(xiàn)動作。
3.欣賞C段:
。1)師:逃離危險后,土撥鼠會做什么呢,心情會那么舒暢呢?(欣賞C段音樂,教師畫圖譜:)
。2)師:你覺得這時土撥鼠可能在干什么呢?為什么?(音樂優(yōu)美)我們來想象一下土撥鼠的樣子?(幼兒自由想像表現(xiàn)小動物翩翩起舞的樣子)
(3)幼兒聽音樂完整地表現(xiàn)C段音樂。
4.欣賞A’段
。1)師:天黑了,聽!土撥鼠該怎么了?(欣賞A’段音樂)
(2)幼兒一起跟著音樂表現(xiàn)土撥鼠跑回家的樣子。
四、完整表現(xiàn)
1.教師小結:這段好聽的樂曲叫做《草叢中的土撥鼠》,它一共有四段,第一段……第二段……第三段……第四段……(幼兒看著圖譜跟著音樂完整地表現(xiàn)樂曲一遍)
2.請幼兒做土撥鼠排好隊伍,聽著音樂完整地表現(xiàn)樂曲。
3.請能干的幼兒扮土撥鼠媽媽,帶領幼兒游戲,走出教室,結束。
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