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《雨中的小花傘》幼兒園音樂活動(dòng)觀摩課教案
目標(biāo):
一、 在游戲中聽辨高低音。
二、用肢體感應(yīng)高低音,體驗(yàn)游戲的快樂。
音樂分析:
1、整首曲子含有高低音域,主要是要聽辨高低音域。
2、曲子里含有四分音符、八分音符、十六分音符還有空拍的節(jié)奏。
3、已有經(jīng)驗(yàn):在中班《奇妙的舞步》中已經(jīng)有初步聽辨高低音旋律的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):通過不同的游戲感應(yīng)高低音。
難點(diǎn):能夠認(rèn)真的參與游戲,自主地辨別高低音,并體驗(yàn)游戲的快樂。
解決重難點(diǎn)的方法:
1、是通過進(jìn)場游戲,樂器感應(yīng),肢體感應(yīng)等不同的游戲來聽辨高低音的。
2、通過教師的肢體語言、表情、情境、好玩的游戲激發(fā)孩子積極參與活動(dòng),并且體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,從而解決本節(jié)課的難點(diǎn)。
隊(duì)形及樂器的擺放:
1、隊(duì)形順序:
隊(duì)形一:一豎行,教師帶領(lǐng)幼兒走圓圈。(進(jìn)場)附(圖1)
隊(duì)形二:半圓形 附(圖2)
2、樂器的擺放:
擺在半圓形的凳子后方,成一直線。附(圖3)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
軟墊 VCD機(jī) CD碟高音譜號低音譜號鈴鼓木魚棒槌
活動(dòng)過程:
1.故事表演,以游戲的形式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。
指導(dǎo)語:今天我們要到森林里做客,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)啰!
(1)聽到樂曲中高音部分時(shí),跟著老師做不同的動(dòng)作。
。2)聽到樂曲中低音部分時(shí),要全部蹲下。
2.感知體驗(yàn),在游戲中聽辨高低音。
(1)肢體游戲,感應(yīng)高低音。
指導(dǎo)語:歡迎小朋友們來到美麗的森林!你瞧,小樂器們也來了。我們一起來玩游戲吧!
要求:敲木魚:跟著節(jié)奏輕輕走。
搖鈴鼓:幼兒馬上坐回原來的位置。
(2)聽辨聲音,敲木魚和搖鈴鼓,讓幼兒感受樂器發(fā)出的聲音。
提問:聽一聽小鈴鼓和木魚是怎樣唱歌的?它們的歌聲一樣嗎?你聽了它們的歌聲感覺怎么樣呢?
小結(jié):鈴鼓——較細(xì)的(高音); 木魚——較粗的(低音)
。3)認(rèn)識高音譜號及低音譜號。
高音譜號:一飛沖上天,相交第四線,屁股坐在第一線,脖子碰在第三線,尾巴留在第二線。
低音譜號:從第四線出發(fā),脖子碰在第五線,尾巴留在第二線。
(4)感受音樂。
指導(dǎo)語:今天獅子大王給你們帶來了一首很好聽的音樂,音樂里藏著很多高音和低音,它在和我們玩捉迷藏的游戲,當(dāng)我們聽到高音的時(shí)候我們做高高的動(dòng)作,聽到低音的時(shí)候做低低的動(dòng)作。
。5)模仿與體驗(yàn)。
指導(dǎo)重點(diǎn):初步讓幼兒在音樂里試著找出高、低音,并做一些高、低的動(dòng)作。
提問:什么動(dòng)物是在天上飛的?什么動(dòng)物是在地下走的?
音樂表現(xiàn):高音時(shí)讓幼兒學(xué)飛行的動(dòng)物飛高高,低音時(shí)學(xué)爬行動(dòng)物低低的走。
3.音樂游戲:小雨傘之舞。
提問:我們要去參加森林舞會了,可是外面下起了大雨,怎么辦呢?
。1) 談?wù)劧阌甑姆椒ā?/p>
。2) 選擇軟墊做小花傘,創(chuàng)編躲雨的動(dòng)作。
。3) 隨樂進(jìn)行音樂游戲,在游戲中能分辨高低音做出不同的動(dòng)作及造型。
要求:聽到高音時(shí)幼兒自由跳舞,到低音時(shí)躲在傘下(軟墊),并且做一個(gè)躲雨的造型。
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