音樂活動北京的金山上教案

　　活動目標(biāo)：

　　1.熟悉音樂旋律，能在音樂伴奏下一起跳藏舞。

　　2.感受藏族音樂、舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈，體驗(yàn)民族文化的豐富和燦爛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件《美麗的青藏高原》

　　2.自制的藏族服飾：長袖（每人一對），彩色花紋圍裙（女孩每人一條）

　　3.音樂《北京的金山上》

　　4.孩子對藏族的文化、風(fēng)土有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，學(xué)過藏舞的基本動作（靠步、三步一撩）

　　活動過程：

　　一、播放課件，引入活動主題

　　1.引導(dǎo)語：我們偉大的祖國媽媽有56個民族寶寶，今天，我們一起來認(rèn)識一群住在“世界屋脊”上的能歌善舞的人們。

　　2.播放課件（青藏高原的背景音樂下出現(xiàn)雪山、布達(dá)拉宮等西藏的標(biāo)志性風(fēng)景和跳舞的藏族人民）

　　3.提問：你們知道住在青藏高原上的是什么少數(shù)民族嗎？

　　他們的衣服跟我們有什么不一樣？

　　4.幼兒回答后教師小結(jié)：這些有著長袖子，系著彩色花紋圍裙的是藏族的人們。

　　二、欣賞歌曲《北京的金山上》，熟悉歌曲的旋律

　　1.引導(dǎo)語：看過了藏族人民住的地方，我們一起來聽聽藏族的歌，歌曲的名字叫《北京的金山上》。

　　2.完整欣賞歌曲《北京的金山上》

　　3.教師與幼兒共同聽音樂拍節(jié)奏，感受歌曲的旋律

　　三、學(xué)習(xí)舞蹈

　　1.教師穿上自制藏族服裝，示范整個舞蹈動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　師：這首《北京的金山上》這么好聽，張老師忍不住要加入藏族小朋友一起跳藏舞，你們想看嗎？

　　2.引導(dǎo)幼兒回憶舞蹈中的動作并模仿，教師根據(jù)幼兒的回答把整套舞蹈動作分解為5個動作，并示范介紹

　　3.幼兒跟教師練習(xí)舞蹈中的五個分解動作，練習(xí)時先將手上和腳上的動作分開練，然后手腳共跳

　　第一個八拍：雙手放背后，含胸，左右靠步。

　　第二個八拍：一腳按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動。

　　第三個八拍：手上左右平移袖子，左右靠步。

　　第四個八拍：走三個平步，手平放，第四拍左腿提膝向前，撩小腿，甩袖。

　　“巴扎嗨”：雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點(diǎn)地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。

　　4.教師再次在音樂中完整地示范整個舞蹈，引導(dǎo)幼兒記住動作的順序。

　　5.師幼一起在《北京的金山上》的音樂中完整地跳舞

　　四、舞蹈表演《北京的金山上》

　　1.幼兒穿上自制的藏服，在音樂中表演舞蹈《北京的金山上》

　　2.藏族大聯(lián)歡：請家長與孩子一起來表演舞蹈《北京的金山上》

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