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大班音樂公開課《奧爾夫音樂半日活動》教案

時間:2023-05-06 17:11:34 音樂教案 我要投稿
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大班音樂公開課《奧爾夫音樂半日活動》教案

  一、生活活動

大班音樂公開課《奧爾夫音樂半日活動》教案

  1. 午睡:

  提醒幼兒起床,穿好衣服,鼓勵幼兒主動整理自己的床鋪。

  提醒幼兒喝水。

  2.午操:

  做徒手操時動作到位、精神飽滿。

  3.午點(diǎn):

  提醒幼兒洗手,排好隊(duì)擦手。

  要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜,盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。

  有特殊飲食需要的孩子能主動與老師溝通(換牙、身體不舒服的孩子)。

  4.餐后活動:學(xué)習(xí)玩安靜的游戲,會主動找同伴下五子棋。

  二、音樂活動:

  Old MacDonald

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受Old MacDonald的樂曲曲式,了解樂曲形式為:A-A-B-A2、初步學(xué)習(xí)Old MacDonald的輪奏與合奏的節(jié)奏型。

  合奏的節(jié)奏型:XX XX X輪奏的節(jié)奏型:XX X XX X XX XX XX XX輔導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒用沙錘左右手輪流打擊樂器。

  3、愉快地與同伴玩音樂游戲《帆船》,體驗(yàn)與老師們分享游戲的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、已學(xué)習(xí)過Old MacDonald的歌曲。節(jié)奏圖譜掛在奧爾夫主墻。

  2、音樂準(zhǔn)備:Old MacDonald、《帆船》的音樂。

  3、樂器準(zhǔn)備:手鼓、單響筒、響棒、沙錘

  教學(xué)過程:

  一)、歌曲Old MacDonald:

  1、幼兒欣賞音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂一起唱歌。

  2、了解樂曲形式為:A-A-B-A分句感受Old MacDonald的樂曲曲式。

  二)、學(xué)習(xí)合奏和輪奏的節(jié)奏型

  1、合奏的節(jié)奏型:XX XX X

  1、用身體樂器練習(xí)。

  結(jié)合圖譜,練習(xí)打擊節(jié)奏。

  2、輪奏的節(jié)奏型:XX X XX X XX XX XX X將歌曲中B段的節(jié)奏單獨(dú)用身體樂器練習(xí)。

  三)學(xué)習(xí)Old MacDonald的輪奏與合奏。

  將幼兒分成四種不同的小雞,用樂器配合音樂敲奏。

  四)、音樂游戲《帆船》

  1、傾聽音樂。

  2、隨音樂拍手,拍肩,踏腳。

  3、圓圈游戲。

  4、自由找同伴游戲。

  5、鼓勵幼兒邀請老師參與。

  三、體育活動:圈圈樂

  一)、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

  2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

  3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

  二)、教學(xué)準(zhǔn)備: 幼兒人手一個圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場地。

  三)、教學(xué)過程:

  1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動: 幼兒人手一個圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操

  2、初步探索圈的多種玩法:

 。1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣:"圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多。"

 。2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

 。3)分享玩法:"誰來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?"

  3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7-8分鐘)

 。1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:"請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。"

 。2)幼兒深入探索、嘗試: 教師引導(dǎo)探索嘗試用多種方法跳圈。

  (3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法: "一個圈的時候,兩只腳并起來跳到一個圈中;兩個圈的時候,兩只腳分開,一個圈中跳入一只腳。"

  4、游戲:網(wǎng)小魚

 。1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

  (2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

  5、放松活動《小魚游》:

  教師和幼兒做放松活動,并聽音樂離開場地。

  四、離園。

  1.提醒幼兒入廁,喝水。

  2.提醒幼兒整理著裝、書包。

  3.組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書。

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