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Unit 4 Do you like pears? 第二課時

時間:2023-05-02 02:36:34 小學英語教案 我要投稿
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Unit 4 Do you like pears? 第二課時

【課題】Unit Four   Do you like pears?

【教學重點】掌握水果類單詞。

【教學難點 】句子It tastes good.的理解,It tastes的連讀,以及 tastes 的發(fā)音。

【教具準備】

1 第一冊Unit 3 B部分Let’s chant 和Let’s do 的磁帶和Let’s do 中標有顏色的指令牌。

2 Let’s learn 部分的課件。

3 教師和學生都準備所學水果類單詞圖片,并且教師準備水果類單詞卡片。

4 學生準備數(shù)張白紙和水彩筆,準備畫圖。

5 配套的教學錄音帶。

【教學過程 】

1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

(1)學生日?谡Z練習。

(2)教師播放第一冊Unit 3 B 部分Let’s chant “I can see a rainbow” 的錄音,學生邊聽邊拍手有節(jié)奏地吟唱。

(3)讓學生聽第一冊學生用書Unit 3 B部分Let’s do 部分的錄音,根據(jù)錄音做動作。然后讓學生作Captain ,舉牌發(fā)指令。Captain 說顏色,其他學生做動作。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

(1)教師展示實物----水果,包括:pear, peach, grapes, oranges, watermelon, apple, banana 。教師詢問:What can you see? (你們都能看到些什么?)鼓勵學生用完整句子來回答,“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ … ”(如果沒有實物也可用圖片代替)

(2)如果有學生會說新單詞watermelon ,就可以讓他當個小老師教大家。在此根據(jù)各班情況,教師可適當擴張知識,告訴學生water 單獨是個單詞“水”,melon是“瓜”,在一起watermelon 就是“西瓜”。

(3)教師可將一種水果切開,讓學生親自品嘗。教師可先讓一名學生品嘗,問:Is it good? 學生會回答:Good. 此時,教師也給自己切一小塊,品嘗后說:Hmm… It tastes good. .隨后再讓其他學生品嘗,并讓他們發(fā)表看法:Hmm… It tastes good. 此時,教師可讓大多數(shù)學生品嘗水果,讓學生說句子It tastes good. 。 如果沒有實物,可用圖片,教師可從動作上讓學生感悟并理解單詞taste(s) ,從而學習句子 It tastes good. 。

(4)教師播放教學課件,認讀單詞pear, peach, orange, watermelon。

(5)教師播放錄音,學生邊聽邊指單詞跟讀。

(6)教師通過在黑板上畫pear來示范draw 的動作,讓學生明白draw 的意思,并讓學生跟讀draw 。然后教師將pear 涂色,并說:Color it yellow and pink. 使學生充分明白Color的含義。

3 趣味操練 (Practice)

(1)游戲:Do it quickly! (快速做一做)

首先,用單詞卡和圖片練習所學水果類單詞。學生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。之后,將全班分為三、四隊,每次按順序每隊出一名選手。教師給學生下指令Run to the pear. ,各隊的選手要快速跑到pear 的圖片或卡片處,用手取下圖片或卡片并大聲讀出。哪組學生得到圖片或卡片就為他們隊贏得一分。以此類推,接著完成其它各水果和單詞。

(2)小組活動:四人一組,輪流做group leader 。Group leader 給其他學生發(fā)指令,如:Draw a peach. Color it pink. 最后將畫的最好的圖交給老師,作為小組成績。教師可以在教室的英語角展示學生的作品。

(3)擴展練習:各學校可根據(jù)學生情況使用本環(huán)節(jié)。

教師詢問:關于水果和食品的單詞你們都知道哪些?

學生表述所學水果和食品的單詞。如:pear, peach, grapes, oranges, watermelon, apple, banana, chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries, ice-cream, juice, cola

另外,教師可了解學生還想知道哪些單詞,根據(jù)學生情況還可以學習一些單詞,如:

pizza, noodles, rice, chocolate, lemon, mango…

4 課堂評價 (Assessment)

做活動手冊本單元Let’s learn 部分的練習,方法和步驟同以前。

5 擴展性活動(Add-activities)

Cards game

把所學水果類單詞卡放在一邊,圖片放在另一邊,學生兩人一組做游戲。每次每人抽單詞卡和圖卡各一張,如單詞卡和圖卡為同一單詞為勝利。最后比一比,誰手中的卡多,誰為勝利者。

【板書設計 】

Unit Four    Do You Like Pears?

Unit 4 Do you like pears? 第二課時

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