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三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Unit 9 It’a mouth.》教案
Period 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握新單詞。
2、理解表示歉意用句型“I am sorry”。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“What is this ? This is a ”介紹面部器官的單詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“What is this ? This is a ”介紹面部器官的單詞。
三、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、師生問(wèn)候。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。 出示圖片或?qū)嵨?（a pencil, a ruler, a pen, a book）
T: What is this? Ss: A pencil / ruler / 拿出teddy bear. T: Look! This is a teddy bear.
Step 2 Presentation and drill
1、出示teddy bear.指著它的鼻子。
T: Look! What is this ? This is a nose. Ss: This is a nose.
帶讀。然后讓學(xué)生單個(gè)練讀，分組練讀。糾正他們的發(fā)音。
2、用同樣的方法教單詞mouth, eye, ear.
游戲——Dragon game
S1: What is this?
S2: This is a nose. What is this?
S3: This is a
3、出示課文A部分教學(xué)掛圖。
T: Who is she? What’s she?
Ss: She is Miss Li, an English teacher.
T: What are they doing?
讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課文A部分錄音，復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。
聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。讀的時(shí)候指著自己臉上相應(yīng)的部位。
Step 3 Practices
分小組練習(xí)課文A部分。分角色表演。
游戲——Monkey see, monkeys do.
一學(xué)生做出各種表情，邊做邊指著相應(yīng)的五官。另名學(xué)生充當(dāng)“Monkey”學(xué)著做。
Step 4 Consolidation
1、游戲——Quick response
教師發(fā)出指令“Point to your nose”學(xué)生迅速做出反應(yīng)，指著相應(yīng)的器官。
Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)并理解所以面部器官單詞。
2、能運(yùn)用句型“It’s a ”對(duì)面部器官進(jìn)行介紹。
3、認(rèn)識(shí)his和her，并理解其意思及用法。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
能運(yùn)用句型“It’s a ”對(duì)面部器官進(jìn)行介紹。
認(rèn)識(shí)his和her，并理解其意思及用法。
三、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、師生問(wèn)候。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱。
游戲——Golden finger
教師說(shuō)五官名稱，學(xué)生快速地指到相應(yīng)的部位。
Step 2 Presentation and drill
1、邀請(qǐng)一名男學(xué)生到講臺(tái)上當(dāng)“模特”，給他畫像。 在黑板上畫出，帶讀單詞head 和句子 This is a head。
2、用同樣的方法教其他新單詞，引導(dǎo)學(xué)生用“What’s this ?”詢問(wèn)他人面部器官，并獲得信息。
3、游戲——Golden finger
出示課文B部分圖片，教師發(fā)出指令，學(xué)生迅速做出反應(yīng)，指到對(duì)應(yīng)的部位，并完整地表述。
4、聽(tīng)課文B,C部分錄音，跟讀。
Step 3 Practices
游戲——Golden finger
四人一組進(jìn)行游戲，一人發(fā)出指令“Point to your”其余三人迅速指到對(duì)應(yīng)的部位。又快又準(zhǔn)的一個(gè)可以發(fā)指令。
Step 4 Consolidations
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對(duì)話。
情景： 美術(shù)課上，教師給同學(xué)們展示了喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情的臉譜。然后要同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，自己畫臉譜�？梢哉�(qǐng)班上同學(xué)當(dāng)“模特”。然后相互展示和介紹自己的作品。
S1: Look! Who is he?
S2: Sorry, I don’t know.
S1: This is Wang Ming! This is his nose! And this is his eye!
S2: Ha ,ha !
2、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定與鼓勵(lì)。
3、聽(tīng)錄音，朗讀D部分，理解句子大意及his和her的用法。
4、有感情地朗讀。分角色表演。
5、家庭作業(yè)。
Period 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握字母Bb在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。
2、能運(yùn)用句型“This is his/her ”對(duì)面部器官進(jìn)行介紹。
3、掌握字母Ii、Jj、Kk、Ll的正確書寫。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握字母Bb在單詞中的發(fā)音及音標(biāo)。
能運(yùn)用句型“This is his/her ”對(duì)面部器官進(jìn)行介紹。
三、教學(xué)步驟
Step 1 Warming up
1、師生問(wèn)候。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)的面部器官名稱。
游戲——Who is the winner?
根據(jù)教師的指令做出反應(yīng)，指到相應(yīng)的部位，并完整地進(jìn)行表演。做錯(cuò)的淘汰，堅(jiān)持到最
后的為勝。分組到講臺(tái)上進(jìn)行比賽。
Step 2 Practice an drill
1、閱讀課文E部分內(nèi)容，理解句子大意，然后按照其步驟練習(xí)面部器官單詞。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Bb的發(fā)音及音標(biāo)。
Step 3 Practices
1、解釋課文G部分的游戲規(guī)則，分組進(jìn)行比賽。
2、教學(xué)字母Ii、Jj、Kk、Ll的正確書寫。
Step 4 Consolidations
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由對(duì)話。
情景：手工課上，老師布置同學(xué)們用布制作臉譜。大家都興致勃勃地談?wù)撝约旱淖髌贰?自由對(duì)話。
2、評(píng)價(jià)。
3、家庭作業(yè)。
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