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大班體育游戲《曲線跑》教案（精選5篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班體育游戲《曲線跑》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班體育游戲《曲線跑》教案 1
【活動目標(biāo)】
1、通過曲線跑的練習(xí)，發(fā)展幼兒運動中對身體的控制和奔跑能力。（重點）
2、通過曲線跑的練習(xí)，發(fā)展幼兒貼近障礙物快速曲線跑的能力。（難點）
3、初步培養(yǎng)幼兒團隊精神和合作意識。
【活動過程】
1.準(zhǔn)備活動：繩操練習(xí)
2.繞場地環(huán)行跑，主要看交通標(biāo)志桿跑步。（主要告訴幼兒今天學(xué)習(xí)的'新本領(lǐng)）
知道曲線跑的要領(lǐng)。
3.再次繞繩練習(xí)S形曲線跑。糾正幼兒的動作。要求幼兒要快速跑。
4、運動會開始，分成二組，告訴幼兒游戲的方法。
方法是：開始時，對應(yīng)兩組的幼兒坐在椅子上，一發(fā)令，開始跑，誰先跑道誰勝利。
�。�1）幼兒練習(xí)曲線跑：分成二組，各端各五個幼兒，跑到后坐下示意
（2）幼兒兩人進(jìn)行小競賽，對獲勝人員發(fā)獎品。
（3）團體競賽2-3次，勝利的組紅旗獎勵。
5、放松整理，總結(jié)活動的效果。并給予獎勵。
大班體育游戲《曲線跑》教案 2
活動目標(biāo)：
1、通過游戲創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)掌握曲線跑的動作要領(lǐng)，提高幼兒快速曲線奔跑的能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神及競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。
重點：
練習(xí)曲線跑，提高快速跑的能力。
活動準(zhǔn)備：
四把小椅子、運動操音樂、小動物的布絨玩具16只、設(shè)置迷宮、蛇洞、小蛇的頭飾8只。
活動過程：
（一）準(zhǔn)備部分
師：小朋友今天你們來做小特警好嗎？應(yīng)老師來做你們的教官。現(xiàn)在讓我們一起動動手、動動腳，伸展一下我們的身體好嗎？
跟著老師做運動操。
（二）學(xué)習(xí)曲線跑的動作要領(lǐng)
1、師：小特警們，今天教官要教你們一個新的本領(lǐng)，叫曲線跑，你們知道什么是曲線跑嗎？（跑步的線路是彎彎曲曲的）
等一會分成兩組跑步，繞著椅子跑s形：跑到椅子邊上的時候，你的身體動作是怎么樣的？
幼兒分兩組第一次練習(xí)繞椅子8字形跑。
2、請幼兒說說跑到椅子邊上的時候，你的身體動作是怎么樣的？（身體稍稍側(cè)體，外側(cè)手臂擺動幅度增大”）。
集體跟著老師練練動作，學(xué)學(xué)小汽車轉(zhuǎn)彎的動作。
幼兒第二次練習(xí)8字形跑。
�。ㄈ┚毩�(xí)曲線跑。
1、師：剛剛幼兒已經(jīng)學(xué)會了曲線跑的動作，這一次訓(xùn)練的路線彎來彎去更加復(fù)雜了。
分兩組幼兒，一組幼兒站在點上做“小樹”，另一組幼兒繞s形跑。換組再次練習(xí)一次。
師：變變變，紅隊快快變小樹。
�。ㄋ模┯螒颉稜I救小動物》（曲線追逐跑）
1、師：剛剛幼兒已經(jīng)學(xué)會了曲線跑的本領(lǐng)�，F(xiàn)在我接到了一個任務(wù)，很多小動物被毒蛇抓走了，關(guān)在蛇洞里，現(xiàn)在我們一起去營救小動物，好嗎？營救的路途中必須要繞過一片樹林，走過一個迷宮，同時還要躲避蛇的'追逐，才能到達(dá)安全區(qū)。
現(xiàn)在跟著教官熟悉一下地形路線好嗎？
幼兒跟著老師走一邊路線。
2、先藍(lán)隊帶上頭飾扮演小蛇，黃隊營救小動物。如被小蛇抓住咬傷了，那你就不能營救小羊了，退回到休息站養(yǎng)傷。
藍(lán)隊和黃隊比一比，誰營救的小動物多？
3、藍(lán)隊和黃隊換一下，再次練習(xí)。
4、頒獎：哪隊勝利的，頒獎?wù)隆?/p>
活動反思：
注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。教官帶領(lǐng)小特警訓(xùn)練曲線跑，帶幼兒通過各種曲線，營救小羊等情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能，鍛煉快速跑步的能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點（快速曲線跑），對這一難點進(jìn)行分層解析。第一層次：學(xué)習(xí)曲線跑的動作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作，說說身體的感受，教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動作要領(lǐng)。主要的練習(xí)內(nèi)容是跑8字形。第二層次：練習(xí)曲線跑，熟悉動作要領(lǐng)。內(nèi)容的練習(xí)有所加深，有更多的彎道。一組幼兒做小樹，小組幼兒繞“小樹”s形跑。第三層次：快速曲線跑。通過小蛇追逐的游戲，迫使幼兒加快速度曲線跑。練習(xí)的內(nèi)容是雷區(qū)和迷宮的設(shè)置，有更多的曲線彎道。
游戲中教師的角色轉(zhuǎn)換出現(xiàn)幾次錯誤。小朋友、小特警的身份混淆。“雷區(qū)”設(shè)置由于高度不夠高，幼兒要違反規(guī)則，建議設(shè)置高一點的障礙，迫使幼兒繞道前進(jìn)，而不會跨越地雷跑步。
大班體育游戲《曲線跑》教案 3
一、活動目標(biāo)：
技能目標(biāo)：通過游戲，幼兒能夠掌握并熟練運用曲線跑的基本動作要領(lǐng)，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
認(rèn)知目標(biāo)：理解曲線跑與直線跑的區(qū)別，認(rèn)識曲線跑在日常生活和體育活動中的應(yīng)用價值。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗團隊合作的樂趣，增強規(guī)則意識和公平競爭精神。
二、活動準(zhǔn)備：
場地布置：在戶外空地上設(shè)置曲線跑道，可以利用彩色地標(biāo)、標(biāo)志桿或者繩索等材料設(shè)計出不同形狀（如S形、螺旋形、波浪形等）的曲線路徑。
教具準(zhǔn)備：小旗若干（作為障礙物或終點標(biāo)記），計時器，音樂設(shè)備（用于熱身和游戲環(huán)節(jié)）。
心理準(zhǔn)備：提前向幼兒講解游戲規(guī)則和安全注意事項，激發(fā)他們的'參與熱情。
三、活動過程：
熱身活動（約10分鐘）
音樂律動：播放歡快的兒歌，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的舞蹈動作，活動全身關(guān)節(jié)，如頭部、肩部、腰部、腿部的扭動和伸展。
徒手操：進(jìn)行跳躍、跑步、轉(zhuǎn)身等模仿動作，重點預(yù)熱腿部和軀干肌肉，為曲線跑做好準(zhǔn)備。
基本動作教學(xué)（約15分鐘）
教師示范：在直線上慢速演示曲線跑的動作要領(lǐng)，強調(diào)身體重心的轉(zhuǎn)移、腳步的調(diào)整以及手臂的協(xié)調(diào)擺動。
幼兒模仿練習(xí)：分組讓幼兒在直線上嘗試模仿，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。
引入曲線跑：將直線改為曲線，引導(dǎo)幼兒感受并適應(yīng)身體在轉(zhuǎn)彎時的傾斜、步幅和步頻的變化。
游戲環(huán)節(jié)（約25分鐘）
“曲線接力賽”：將幼兒分為若干小組，每組隊員依次沿著設(shè)定好的曲線跑道跑完一圈后返回，擊掌傳遞給下一位隊員，先完成的隊伍獲勝。此環(huán)節(jié)可鍛煉幼兒的團隊協(xié)作能力和競技意識。
“曲線奪旗”：在曲線跑道的終點放置小旗，幼兒需繞過障礙物（如標(biāo)志筒），以最快的速度沿曲線跑到終點奪取小旗，再跑回起點，比比誰的速度快。此環(huán)節(jié)可提升幼兒的反應(yīng)速度和身體控制力。
放松整理（約5分鐘）
輕柔音樂背景下，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行深呼吸、慢走、拉伸等放松活動，幫助恢復(fù)心率，緩解肌肉疲勞。
總結(jié)評價：表揚在游戲中表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵全體幼兒分享活動感受，強調(diào)曲線跑在生活中的實際應(yīng)用。
四、活動延伸：
在日常體育活動中，可結(jié)合其他游戲或情境，如“曲線追逐”、“曲線穿越障礙”等，進(jìn)一步鞏固幼兒的曲線跑技能。同時，鼓勵家長在周末或假期陪同孩子在公園、小區(qū)等開闊場地進(jìn)行曲線跑練習(xí)，增進(jìn)親子互動，提升幼兒的身體素質(zhì)。
大班體育游戲《曲線跑》教案 4
一、活動目標(biāo)
技能目標(biāo)：通過游戲，使幼兒熟練掌握曲線跑的動作技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
認(rèn)知目標(biāo)：理解并掌握曲線跑的運動規(guī)則，懂得在運動中觀察路線變化，提升空間感知能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和公平競爭意識，體驗運動帶來的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
場地布置：在戶外或室內(nèi)寬敞區(qū)域設(shè)置豐富的曲線路徑，可使用彩色膠帶、呼啦圈、錐形桶等道具布置出S型、U型、Z型等多種曲線線路。
材料準(zhǔn)備：音樂播放設(shè)備（用于熱身及游戲環(huán)節(jié)）、計時器、小旗子或小球作為接力物品。
心理準(zhǔn)備：提前告知幼兒活動內(nèi)容，引發(fā)其參與興趣。
三、活動過程
1. 熱身活動（約10分鐘）
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體熱身操，如頭部、肩部、手臂、腰、腿、腳踝等關(guān)節(jié)的.活動，以及簡單的跳躍、拉伸動作。
�。�2）進(jìn)行跑步熱身，引導(dǎo)幼兒沿直線慢跑、快跑交替進(jìn)行，逐漸過渡到沿預(yù)設(shè)的簡單曲線線路慢跑，幫助幼兒適應(yīng)曲線跑的感覺。
2. 技能學(xué)習(xí)與練習(xí)（約15分鐘）
（1）教師示范曲線跑的動作要領(lǐng)：身體稍微傾斜，向內(nèi)側(cè)腳尖方向轉(zhuǎn)向；重心隨曲線移動而調(diào)整，保持身體平衡；眼睛看向前進(jìn)方向，提前判斷路線變化。
（2）幼兒分組進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。
（3）設(shè)置不同難度的曲線線路，讓幼兒逐級挑戰(zhàn)，逐步提高曲線跑的技能。
3. 游戲環(huán)節(jié)（約20分鐘）
游戲一：“曲線接力賽”
規(guī)則：將幼兒分為若干小組，每組成員依次沿設(shè)定的曲線線路跑至終點，拿到小旗子或小球后返回，傳遞給下一位隊員，最先完成接力的隊伍獲勝。
游戲二：“曲線追逐戰(zhàn)”
規(guī)則：一名幼兒扮演“獵人”，其他幼兒為“小兔”。游戲開始，“獵人”追逐“小兔”，“小兔”需沿曲線線路奔跑躲避。被“獵人”拍到的“小兔”則加入“獵人”行列，直至所有“小兔”被捕捉。
4. 放松整理（約5分鐘）
（1）帶領(lǐng)幼兒做深呼吸、輕柔的肢體放松動作，如抖手、抖腳、扭腰等。
（2）引導(dǎo)幼兒分享游戲中的感受，對表現(xiàn)出色的幼兒給予表揚，強調(diào)團隊合作與公平競賽的重要性。
四、活動延伸
鼓勵幼兒在日常戶外活動中嘗試運用曲線跑的方式進(jìn)行游戲，或者與家長一起設(shè)計家庭版的曲線跑路線，進(jìn)一步鞏固和提升曲線跑技能。
五、安全提示
活動過程中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，避免碰撞；關(guān)注幼兒的體能狀況，適時調(diào)整運動強度；確保場地?zé)o安全隱患，如濕滑、尖銳物品等。
大班體育游戲《曲線跑》教案 5
一、活動目標(biāo)：
技能目標(biāo)：通過游戲，幼兒能熟練掌握曲線跑的動作要領(lǐng)，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
認(rèn)知目標(biāo)：理解曲線跑與直線跑的區(qū)別，明白曲線跑在日常生活和運動中的實際應(yīng)用。
情感目標(biāo)：在游戲中體驗運動的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高規(guī)則意識和自我挑戰(zhàn)能力。
二、活動準(zhǔn)備：
場地布置：在戶外開闊場地設(shè)置各種曲線路徑（如S型、U型、螺旋形等），可用彩色膠帶、標(biāo)志物或小旗子等進(jìn)行標(biāo)記。
材料準(zhǔn)備：小球、小旗、音樂等作為輔助道具。
安全準(zhǔn)備：檢查場地?zé)o安全隱患，提醒幼兒穿著適宜運動的服裝和鞋子。
三、活動過程：
（一）熱身活動（約10分鐘）
集體跟隨音樂做簡單的韻律操，活動全身關(guān)節(jié)，如頭部、肩部、腰部、手腕腳踝等。
做一些模仿動物的慢跑游戲，如“小兔跳”、“螃蟹走”等，以輕松愉快的方式引出跑步主題。
（二）技能學(xué)習(xí)與練習(xí)（約15分鐘）
示范講解：教師親身示范曲線跑的動作，強調(diào)身體重心的調(diào)整、步幅大小的控制以及身體轉(zhuǎn)向時的協(xié)調(diào)性。同時，用簡單易懂的語言解釋曲線跑與直線跑的不同之處。
分組練習(xí)：將幼兒分成若干小組，每組在一條預(yù)設(shè)的曲線上進(jìn)行嘗試性跑動，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作，鼓勵幼兒間相互觀察、學(xué)習(xí)。
挑戰(zhàn)升級：逐步增加曲線跑的難度，如改變曲線形狀、增設(shè)障礙物等，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)不同情境下的曲線跑。
（三）游戲環(huán)節(jié)（約20分鐘）
游戲一：“曲線接力賽”
規(guī)則：將幼兒分為兩隊，每隊成員依次沿預(yù)設(shè)曲線跑至終點，取回小球后返回起點交給下一位隊員，先完成接力的隊伍獲勝。游戲中強調(diào)遵守規(guī)則、團隊合作及安全跑動。
游戲二：“曲線奪旗戰(zhàn)”
規(guī)則：在曲線路徑的終點設(shè)置小旗，幼兒分組出發(fā)，沿曲線跑至終點摘取小旗并返回起點，期間可設(shè)置防守隊員進(jìn)行干擾。規(guī)定時間內(nèi)，奪旗數(shù)量多的`隊伍獲勝。此游戲旨在提升幼兒的競爭意識和策略運用能力。
�。ㄋ模┓潘烧恚s5分鐘）
音樂伴隨下，帶領(lǐng)幼兒做深呼吸、拉伸等放松活動，緩解肌肉疲勞。
回顧總結(jié)：邀請幼兒分享活動感受，教師對幼兒在游戲中的表現(xiàn)給予積極評價，強調(diào)曲線跑在生活中的實際應(yīng)用，如躲避障礙、改變運動方向等。
四、活動延伸：
鼓勵幼兒在日常戶外活動中嘗試運用曲線跑技巧，如在追逐游戲中靈活變換跑動方向，或者與家長共同設(shè)計家庭版的曲線跑路線進(jìn)行親子運動。
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