幼兒園體育游戲教案及反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園體育游戲教案及反思,歡迎大家分享。
幼兒園體育游戲教案及反思1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿(傣族跳花竿)的錄象。
2、花竿若干。
活動(dòng)過程:
1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西,這個(gè)是少數(shù)民族的游戲,我們先來欣賞一下是什么好玩的。這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿,今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動(dòng):上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。
3、師幼6人合作示范跳花竿的方法,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。
(活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿,然后現(xiàn)場(chǎng)示范)跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
握竿者可采用語言提示法,如分分、合合的口令,達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。
4、幼兒三人一組自由組合,取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。
兩人分別握住花竿的`兩端蹲下,有節(jié)奏地(分分、合合)移動(dòng)花竿,使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。
5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿,其他幼兒欣賞。
(在結(jié)伴游戲時(shí),可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲,增添活動(dòng)的氣氛。
活動(dòng)反思
1基本完成目標(biāo)。
2扮演角色練習(xí)腳步,幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí),保持了較高的積極性。
幼兒園體育游戲教案及反思2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了激發(fā)幼兒對(duì)小游戲的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)幼兒之間情感交流,考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力與協(xié)調(diào)能力,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個(gè)性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的'創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)與其他幼兒的交流;在做動(dòng)作的時(shí)候強(qiáng)調(diào)慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時(shí)候感受到快樂。
難點(diǎn):動(dòng)作的時(shí)候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時(shí)的次序、擔(dān)心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
組織幼兒玩集體的板凳游戲
活動(dòng)過程
(1)穿過森林
幼兒排一隊(duì)在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿S形路線穿梭。
(2)過斷橋
幼兒排一隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時(shí)候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會(huì)掉下來。
幼:動(dòng)作要輕,要不小凳子會(huì)翻過來的。
幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
教學(xué)反思
1、集體游戲穿過森林過斷橋以及烏龜爬時(shí)幼兒均應(yīng)分成兩隊(duì)或三隊(duì)。原活動(dòng)設(shè)計(jì)中安排幼兒站一隊(duì),是有意識(shí)的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時(shí)間過長(zhǎng),影響了孩子充分的探索和體驗(yàn)。
2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時(shí)間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整和避免。
3、活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時(shí),幼兒會(huì)擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動(dòng)若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng),更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索。
幼兒園體育游戲教案及反思3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.積極動(dòng)腦筋,相互合作。
2.提高操控轉(zhuǎn)向平衡。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
【教學(xué)準(zhǔn)備】每人一張椅子
【教學(xué)過程】
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按要求擺放椅子,男孩女孩相對(duì)各排一豎排。
準(zhǔn)備活動(dòng):根據(jù)老師的站位,幼兒在椅子上進(jìn)行轉(zhuǎn)向練習(xí)(膝蓋對(duì)著老師)。
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1.按要求做動(dòng)作:1站起來,2坐下(多次練習(xí))
2.加動(dòng)作:3站到椅子左邊,4站到椅子右邊(多次練習(xí))
3.老師報(bào)題目,幼兒按照得數(shù)做動(dòng)作,練習(xí)(數(shù)字1-4)多次
4.加要求:5繞椅子跑若干圈,練習(xí)(數(shù)字1-5)多次
5.加要求:6男孩女孩互換位置,練習(xí)(數(shù)字1-6)多次
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休息
坐在位置上閉眼休息,倒數(shù)5個(gè)數(shù)
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1.站在椅子上按要求做動(dòng)作:原地踏步,小跑,立定,向前(后、左、右、上、下)看齊。
2.站在椅子上前平舉指向老師轉(zhuǎn)向。(四個(gè)方位)
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1.直拼椅子游戲
提出游戲要求,提醒幼兒注意安全。
老師報(bào)數(shù),幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。
2.抱團(tuán)拼椅子游戲
老師報(bào)數(shù),幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。
3.按數(shù)坐椅子
。1)每組4名幼兒拉圈,中間只留一張椅子。
請(qǐng)幼兒商量好誰先坐椅子,就是一號(hào),再換一個(gè)小朋友坐就是3號(hào),以此類推。
根據(jù)老師報(bào)號(hào),幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。
。2)每組8名幼兒拉圈,按報(bào)號(hào)坐椅子。
游戲數(shù)遍
(六)結(jié)束部分:原地踏步走放松,搬椅子出場(chǎng)
活動(dòng)反思:游戲中,我利用幼兒的好奇心,在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,來探索趕小豬的方法,從個(gè)別嘗試,到集體評(píng)價(jià),得出結(jié)論,讓幼兒經(jīng)過親身體會(huì),獲取經(jīng)驗(yàn),滿足其求知欲望。同時(shí),根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力,循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的'平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽,培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神,感受集體游戲的快樂。
幼兒園體育游戲教案及反思4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。
2、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語招待小客人。
3、懂得按自己的意愿選擇游戲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
游戲區(qū)域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料:自制電話四部、小衣服。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。
三、活動(dòng)過程:
(一)分享經(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn):玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰?都做些什么事情?
(教師根據(jù)幼兒的回答,展示相應(yīng)的照片)2、交流生活發(fā)現(xiàn):爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情?
(教師展示幼兒收集的照片)(二)提出問題,引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。
1、問題:娃娃娃家里已住滿了小主人,還有小朋友想去玩,怎么辦?
2、討論:怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?
3、提出新任務(wù):小客人評(píng)選"文明家庭"。
(三)幼兒自由選擇角色,進(jìn)入娃娃家游戲。
1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家",扮演角色。
2、幼兒相互自我介紹,明確游戲伙伴的身份。
(四)教師以媽媽的身份帶領(lǐng)小客人在各娃娃家串門。
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的招待客人。
四、活動(dòng)結(jié)束:
聽音樂結(jié)束游戲,評(píng)選文明家庭。
1、主人交流:你為客人做了哪些事情?
2、客人評(píng)選文明家庭。
活動(dòng)反思:
最近我在關(guān)注孩子們區(qū)角活動(dòng)的情況,發(fā)現(xiàn)去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谕尥藜矣螒驎r(shí)總是重復(fù)類似的活動(dòng)內(nèi)容比如:燒飯,吃飯,喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。作為老師的我,我敏感的.意識(shí)到這樣的游戲活動(dòng)狀況處于停滯狀態(tài),于是我在游戲分享的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒一起討論關(guān)于娃娃家孩子們能作什么事情的討論!
幼兒們聽了紛紛舉手,樣子十分激動(dòng),很想說給大家聽。
通過討論,孩子似乎對(duì)娃娃家又有了新的游戲欲望,過了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)到“娃娃家”的孩子越來越多.而且還會(huì)換著角色玩,這次指引讓我由衷的感到:孩子就像漂在大海中的一葉小舟,當(dāng)它不再前進(jìn)的時(shí)候,我們老師就像是一縷海風(fēng)輕輕的吹動(dòng)它,直到它靠岸,走向人生的旅途,我們只有默默在內(nèi)心祝福每個(gè)孩子走好人生!
幼兒園體育游戲教案及反思5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。
2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長(zhǎng)長(zhǎng)的稻草繩若干條
活動(dòng)過程:
1、出示草繩,請(qǐng)幼兒說說:草繩長(zhǎng)長(zhǎng)象什么?可以怎么玩?
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)甩的動(dòng)作
(1)提問:蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下草繩會(huì)象一條爬的蛇?并請(qǐng)幼兒嘗試將草繩動(dòng)起來,看看誰的草繩最象蛇。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法,突顯甩的動(dòng)作及其要領(lǐng)。
(3)幼兒再次練習(xí)甩草繩。
3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法:
今天,我們就用草繩玩捕蛇的游戲:一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇,其余的小朋友要爭(zhēng)取踩住繩子捕到蛇,要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問題,待會(huì)兒我們一起來解決它。
4、幼兒游戲
(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況,提出游戲中存在的問題;
(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;
(3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性;
(4)引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖示記錄改進(jìn)的`方法。
5、組織幼兒交流:你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy?你解決了嗎?是怎么解決的?
6、幼兒多次反復(fù)游戲。
活動(dòng)反思:
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,幼兒的天性是活潑好動(dòng),本活動(dòng)我覺得充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴倪^程中并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。
幼兒園體育游戲教案及反思6
【設(shè)計(jì)意圖】
開展民族特色的幼兒體育活動(dòng)是我園的研究方向和特色,這中間也包括了民間體育游戲。那怎樣讓其與大自然結(jié)合起來,更好的開展呢?這一直是我思考的問題。
一次,孩子們?cè)谕孀烂嬗螒蛩袙䦶椫,我猛的想到我小時(shí)候玩的游戲打彈珠,我們趴在地上盡情的與大地親近,也盡情的與同伴玩耍,我們會(huì)為怎樣玩爭(zhēng)得面紅耳赤,也會(huì)為自己的勝利歡呼。那是何等的快樂。為什么不讓孩子們也來打彈珠呢?它可是孩子們與大自然接觸和發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的好機(jī)會(huì),真是一舉兩得,何樂而不為!
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、競(jìng)賽手眼協(xié)調(diào)和手指彈物的能力。
2、學(xué)會(huì)在游戲中自定規(guī)則,培養(yǎng)小組合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、認(rèn)識(shí)彈珠,知道彈珠的手指握法且已玩過桌面游戲打彈珠的游戲。
2、彈珠若干
3、安全教育
4、場(chǎng)地準(zhǔn)備:有許多小坑的土地場(chǎng)
【活動(dòng)過程】
(一)聽音樂跳坑。
能聽音樂有節(jié)奏的由一個(gè)坑跳到另一個(gè)坑。
(二)談話引起幼兒興趣
(1)這個(gè)場(chǎng)有什么特點(diǎn)?(有許多坑、洞)
(2)除了這種跳坑的玩法,還可以怎樣玩?(幼兒自由討論)
(3)老師今天介紹一種玩法,打彈珠,把彈珠打進(jìn)洞里。
(三)幼兒游戲玩彈珠。
(1)幼兒一人探索玩彈珠
現(xiàn)在請(qǐng)你用不同的方法把你的小豬(彈珠)打進(jìn)洞。
(幼兒游戲)
你是怎樣玩的,手是怎樣握彈珠的.?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)
(2)請(qǐng)幼兒自由組合,競(jìng)賽玩彈珠,邊玩邊制定游戲規(guī)則。
A、請(qǐng)你們自己去找伙伴,可以兩人一組、三人一組、四人一組,你們自己商量怎樣游戲,制定出游戲規(guī)則來。
B、幼兒游戲,老師巡回指導(dǎo),參與其中。
C、請(qǐng)兩人一組、三人一組、四人一組的幼兒分別講述玩法后,老師小結(jié)各種游戲規(guī)則。
D、請(qǐng)幼兒自由重新組合,可按以上游戲規(guī)則玩游戲小小豬進(jìn)洞。
(四)放松運(yùn)動(dòng)
勇敢者游戲
活動(dòng)反思
活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),身心也得到了健康發(fā)展。
幼兒園體育游戲教案及反思7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體游戲,有合作意識(shí)。通過團(tuán)隊(duì)合作來完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、13個(gè)大圈和8個(gè)墊子
2、哨子一個(gè),毛巾若干。
【活動(dòng)過程】
一、進(jìn)場(chǎng)及熱身運(yùn)動(dòng)。
跑步進(jìn)場(chǎng),圍繞圈圈繞S型幼兒有序進(jìn)場(chǎng)。排成兩豎排。
師:孩子們找到地上的點(diǎn)點(diǎn)排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動(dòng)作不拖沓)
師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們?cè)谟螒蚯案蠋熞黄饋碜鲆幌聼嵘磉\(yùn)動(dòng)。
(熱身運(yùn)動(dòng)以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當(dāng)配合哨子。)
師:跟我一起來做,頭部運(yùn)動(dòng)(往前點(diǎn)兩下12,右邊點(diǎn)兩下12,后邊點(diǎn)兩下12,左邊點(diǎn)兩下。脖子繞起來前右后左)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運(yùn)動(dòng)(前右后左,雙手插腰)膝部運(yùn)動(dòng)~弓步運(yùn)動(dòng)(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!
二、練習(xí)基本動(dòng)作,聽哨音快速環(huán)圈。
師:立正!請(qǐng)神氣的站好。請(qǐng)跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請(qǐng)孩子們隨便找一個(gè)圈站好,可以1個(gè)人一個(gè)圈也可以2到3個(gè)人一個(gè)圈。但是唯一一個(gè)要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)
師:孩子們,聽清哨音。請(qǐng)換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)
師:注意加快腳步,每個(gè)圈都可以站人但是兩只腳絕對(duì)不能站在外面。
三、導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲。
1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊。
師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險(xiǎn)的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對(duì)!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實(shí)在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。
對(duì)!所以你們?cè)趽Q圈時(shí)不僅要快速準(zhǔn)確,還要躲避大灰狼的追擊。
(請(qǐng)一對(duì)幼兒來示范2到3次。)
師:等會(huì)兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?
師:準(zhǔn)備!(哨音)(2到3次假裝抓(請(qǐng)幾個(gè)配合的小朋友跑S型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請(qǐng)一個(gè)小朋友說說看:你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走S型把老狼繞暈)你可真厲害
2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊。
師:準(zhǔn)備好老狼又要出動(dòng)了,我看見你在這個(gè)家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個(gè)有喜感的小朋友)
師:我們狼群有點(diǎn)勢(shì)力薄弱。請(qǐng)你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準(zhǔn)備出擊。
師:準(zhǔn)備!(哨音)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)
師:小狼們,我覺得我們單獨(dú)行動(dòng)抓羊的速度有點(diǎn)慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。
(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)
師:我們?cè)賮碓囋嚳纯茨懿荒芸焖俚淖サ窖颉?指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)
師:再次游戲(看場(chǎng)上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請(qǐng)所有小狼碰頭,商量對(duì)此一次抓光羊。
師:小狼們準(zhǔn)備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)
師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)
3、擦汗休息,布置場(chǎng)地。(在音樂聲中擦汗休息)
師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的.配班老師將墊子疊成高臺(tái)(至少半米高)。
4、羊群反擊戰(zhàn)。
師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
師:準(zhǔn)備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)
師:老狼好累啊,換個(gè)人來來(前面的營(yíng)救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)
四、收拾場(chǎng)地,整理運(yùn)動(dòng)。
師:請(qǐng)把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。
【活動(dòng)反思】
在本次活動(dòng)中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動(dòng)中也存在著不足之處。首先,在入場(chǎng)時(shí)應(yīng)該充分利用場(chǎng)地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑S型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運(yùn)動(dòng);顒(dòng)中層次體現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動(dòng)中的主體性。
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