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三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用2》數(shù)學(xué)教案

時間:2024-06-04 13:20:24 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用2》數(shù)學(xué)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用2》數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用2》數(shù)學(xué)教案

  【教學(xué)內(nèi)容】

  教材第101頁例2。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.在理解分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,能求出一個數(shù)的幾分之幾所應(yīng)的數(shù)。

  2.提高學(xué)生對分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用問題的分析解答能力。

  【教學(xué)重難點】

  能正確熟練地計算出一個數(shù)的幾分之幾所對應(yīng)的數(shù)。

  【教學(xué)過程】

  一、教學(xué)準(zhǔn)備,導(dǎo)入課題

  1.回想一下,前面我們在研究分?jǐn)?shù)時,可以把什么拿來平均分?

  2.把什么拿來平均分?平均分成幾份,把其中1份涂色,要涂幾個。

  把其中2份涂色,又涂幾個。

  3.如果把23的涂色,又涂幾個?怎么想?今天我們一起來研究。

  二、探索新知

  出示例2。

  1.閱讀與理解。

  (1)讀題,你收集到哪些信息?

 。2)說說“其中是女生,是男生”是什么意思?(小組交流,全班交流)

  2.分析與解答。

 、僭鯓忧笈藬(shù)呢?關(guān)鍵是理解哪句話?

  (其中是女生)

 、诋12個表示12名學(xué)生,涂色表示其中的。

  ③看圖再說說“其中是女生”的含義。

  (要求女生人數(shù),就是把12平均分成3份,求出1份是多少)

 、茉趺戳惺?12÷3=4(人)。

 。2)又怎樣求男生的人數(shù)呢?

 、賴L試畫圖表示題意。

 、诜答伳銓Α笆悄猩边@句話的理解。

 、哿惺浇獯。12÷3=4(人)4×2=8(人)

  3.回顧與反思。

  回顧一下我們分析解答的過程,檢查一下有無錯誤的地方,寫出答案。

  4.小結(jié):求一個數(shù)的幾分之幾是多少,就是把一個物體平均分成幾份,求出幾份是多少。

  三、鞏固提高

  1.練習(xí)二十二第5題

 。1)嘗試填寫。

 。2)說說你的想法。

  2.練習(xí)二十二第6、7題。

 。1)板演齊練。

 。2)點人口答算理。

  3.練習(xí)二十二第8題。

 。1)嘗試用不同的方法解答。

 。2)反饋兩種比較方法。

  a.直接比與。

  b.先求出各吃了多少條魚,再比較。

  4.練習(xí)二十二第9題。

 。1)小組內(nèi)討論完成。

 。2)全班反饋:每組派一名代表說說其中的道理。

 。3)全班評價:誰表達(dá)得最清晰?

  四、課堂小結(jié)

  到目前為止,我們已經(jīng)對分?jǐn)?shù)的研究告一段落,你有什么想說的?還有什么疑問?

  【教學(xué)反思】

  本課是運(yùn)用分?jǐn)?shù)的意義,反過來求這個分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的數(shù)量,是否理解分?jǐn)?shù)的含義是解決問題的突破口。本課通過畫圖、看圖等直觀手段幫助學(xué)生理解、說出分?jǐn)?shù)的意義,從而為解決問題打下良好的基礎(chǔ)。本課這樣設(shè)計降低了學(xué)生理解的難度,收到了實效。

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