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小學(xué)數(shù)學(xué)教案集

時(shí)間:2024-03-18 06:55:04 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集[精選2篇]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集[精選2篇]

小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法,找出較大的物體,會(huì)比較大小。

  2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件—數(shù)學(xué)卡

  2、不同大小,相同形狀的圖片,形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示數(shù)學(xué)卡比較

  教師:林子中大象和螞蟻是好朋友,大象和螞蟻雖然身材不一樣,但是他們互相幫助,大象的身材大,小螞蟻?zhàn)诖笙蟮谋成祥_(kāi)心的玩。

 。1)小朋友看看,小螞蟻的身體和大象的身體比起來(lái)有什么不同?

 。ㄐ∥浵伒纳眢w小,大象的.身體大)

  (2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這是什么水果?(蘋(píng)果,草莓)

  哪一個(gè)水果大呢?我們用圓圈把它畫(huà)出來(lái)吧?

 。3)小狗和小蜜蜂也來(lái)玩了,小蜜蜂和小狗的身體誰(shuí)更小呢?

  我們用小圓點(diǎn)把他畫(huà)出來(lái)吧。

  2、出示數(shù)學(xué)卡比較

  媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個(gè)更大一些呢?

 。1)請(qǐng)幼兒觀察比較圖片中衣服,鞋子的大小。

 。ㄓ變合嗷フf(shuō)一說(shuō))

  (2)請(qǐng)幼兒聯(lián)想生活中,爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。

 。3)請(qǐng)小朋友看這三張圖片,你認(rèn)識(shí)他們嗎?

  (小雞,蝴蝶,大象。)

  教師:最大的動(dòng)物,我們用圓圈畫(huà)出來(lái),最小的動(dòng)物,我們用圓點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。

 。ㄓ變赫f(shuō),教師畫(huà))

  3、按標(biāo)記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類(lèi)。

  出示這些圖形片:

 。1)這是什么圖形片?該回哪個(gè)家?

 。ㄓ變褐v,老師操作大圖形片,我送你到大標(biāo)記的家;

  小圖形片我送你到小標(biāo)記的家。)

 。2)請(qǐng)幼兒把余下的圖形片送回家。

 。ㄒ笥變哼叢僮鬟呏v述操作過(guò)程)

  4、游戲活動(dòng):《大豐收》

  老師帶大家到農(nóng)場(chǎng)(區(qū)域)去收水果和蔬菜,然后把它們送回家。

  (要求幼兒一邊送一邊講。)

  例:大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。

  5、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  老師小結(jié)活動(dòng)情況。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)在游戲活動(dòng)中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系;

 。2)通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字1—10卡片若干、動(dòng)物圖片、棋子、插板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  游戲一、小動(dòng)物來(lái)排隊(duì)

  孫悟空發(fā)禮物,每個(gè)孩子一個(gè)數(shù)字卡片。當(dāng)孫悟空說(shuō)“嗆嗆嗆嗆嗆”時(shí),幼兒四散跑或走,當(dāng)孫悟空說(shuō)“呔”時(shí),幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊(duì),要求從左到右排列?梢苑磸(fù)玩幾次,練習(xí)1—10數(shù)序的排列。

  游戲二、找朋友

  幼兒按1—10的順序排好隊(duì)后,孫悟空帶著幼兒說(shuō)兒歌:

  小猴小猴轉(zhuǎn)一個(gè)圈,小猴小猴瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見(jiàn)的朋友真不少,你的朋友是幾和幾?請(qǐng)你快來(lái)告訴我。

  幼兒大聲告訴彼此,自己的朋友是幾和幾?

  幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

  游戲三:小動(dòng)物住哪里?

  孫悟空請(qǐng)來(lái)小動(dòng)物做客:(猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂)將10種動(dòng)物分別放在教師演示板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

  小動(dòng)物住在哪間房子里,哪個(gè)數(shù)字就表示哪個(gè)小動(dòng)物。

  如:小貓住在5號(hào)房間,5就代表小貓。

  玩法:

  1、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)幼兒說(shuō)出代表小動(dòng)物的數(shù)字;

  2、老師說(shuō)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字代表的小動(dòng)物的叫聲;

  3、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的鄰居是誰(shuí);

  4、老師學(xué)小動(dòng)物的叫聲,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這個(gè)小動(dòng)物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

  活動(dòng)結(jié)束:

  表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與,給幼兒發(fā)貼紙。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)量一量,比多少的操作活動(dòng),初步感知物體的體積。

  2、培養(yǎng)幼兒的估計(jì)能力,空間感知推理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、透明小量杯(果凍殼),水彩筆、記錄紙。人手一份。

  2、操作材料:

 、俸跅棥⑿Q豆、、花生、圣女果、桂圓若干。

 、趯(shí)物圖片三張。

  3、一瓶綠茶,兩杯一樣多的橙汁、綠茶,烏鴉一只,數(shù)字翻牌卡2個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、量一量。

  (一)介紹。

  1、冬天到了,烏鴉準(zhǔn)備了許多過(guò)冬的糧食,讓我們一起去瞧一瞧吧!

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名字,并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。

  3、(出示量杯)看,這是什么?(小量杯)你們猜一猜,裝滿這只小量杯,需要放幾顆黑棗?(幼兒估計(jì)、猜測(cè))如果裝的是蠶豆,需要放幾顆?會(huì)不會(huì)一樣多?

  4、請(qǐng)你們動(dòng)手量一量,看看哪種糧食裝的多,哪種糧食裝的少。想一想為什么,并把結(jié)果記錄下來(lái)。

 。ǘ┯變鹤杂蛇x擇兩種材料進(jìn)行測(cè)量,并學(xué)著記錄。

  教師指導(dǎo):

  1、數(shù)出同一種糧食裝入量杯。

  2、用自己的方式進(jìn)行記錄。

  3、大膽地向好朋友介紹自己的測(cè)量結(jié)果。

  (三)小結(jié):

  幼兒展示記錄,講評(píng)測(cè)量結(jié)果。

  提問(wèn):

  1、你在量杯里裝了什么糧食?能裝幾顆?(教師把結(jié)果記錄在糧食的圖片上)

  2、誰(shuí)量了花生?你是怎么量的?

  小結(jié):量的時(shí)候要把糧食壓壓緊,結(jié)果才會(huì)準(zhǔn)確。

  3、為什么同樣大的'量杯里,黑棗只能放一兩顆,花生能放十來(lái)顆?(引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系)

  小結(jié):在一樣大的量杯里,越大的糧食裝的越少,越小的糧食裝的越多。

  4、請(qǐng)幼兒根據(jù)推理的結(jié)果把糧食圖片按大到小排列。

  黑棗蠶豆花生

  二、競(jìng)賽游戲:烏鴉喝水

 。ㄒ唬貘f怎樣才能喝到飲料

  1、出示烏鴉:現(xiàn)在,烏鴉口渴了,找來(lái)找去找水喝。哇,這里有一瓶綠茶,烏鴉真高興呀。ǔ鍪疽黄烤G茶)可是瓶太高,飲料太少,烏鴉怎么也喝不著。小朋友們,快幫幫烏鴉吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出用糧食投入水中,讓水面升高的方法)

  2、想一想,用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶?為什么是黑棗?對(duì),最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。(演示:把棗子投入瓶中)

 。ǘ┍容^圣女果和桂圓的大小。

  1、小烏鴉喝了綠茶,又感覺(jué)有點(diǎn)餓了,它又找來(lái)了兩份點(diǎn)心,一份是圣女果,一份是桂圓,可它說(shuō)不出它們誰(shuí)大誰(shuí)小,誰(shuí)知道?

  2、“誰(shuí)來(lái)幫小烏鴉區(qū)分圣女果和桂圓的大?”(請(qǐng)幼兒想辦法并提供兩只一樣大的大量杯)

  3、用量杯測(cè)量不出它們的大小,那我們能不能用烏鴉喝水的方法來(lái)比比圣女果和桂圓究竟哪個(gè)大呢?我們分成兩對(duì)來(lái)接力賽,一邊是圣女果隊(duì),另一邊是桂圓隊(duì)。你認(rèn)為圣女果大,能讓烏鴉先喝到水,就把椅子搬到圣女果隊(duì)。你認(rèn)為是桂圓大的,就加入桂圓隊(duì)。

  4、幼兒競(jìng)賽。

  教師講解規(guī)則:每次向瓶里放一個(gè)果子,然后翻自己隊(duì)的數(shù)字卡一張,下一個(gè)小朋友必須在前一位小朋友拍一下自己的手才能出發(fā)。比一比哪一隊(duì)用最少的果子讓飲料滿到瓶口。

  5、宣布圣女果和桂圓的比較結(jié)果和獲勝組。

  誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),哪組的小朋友猜對(duì)了,是什么大?你是怎么看出來(lái)的?

  小結(jié):原來(lái)有的東西看上去大,但實(shí)際上并不一定是大的,這就要我們多動(dòng)腦筋,用聰明的方法來(lái)比較。

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