- 相關(guān)推薦
數(shù)學(xué)教案－第8課時(shí) 乘法估算
第8課時(shí) 乘法估算
教學(xué)內(nèi)容：第63頁(yè)例8。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算。
2、 初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的估算，并能檢驗(yàn)多位數(shù)相乘的積的最高位是否正確。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算的方法。
教學(xué)難點(diǎn) ：
確定兩個(gè)因數(shù)的近似數(shù)。
教具準(zhǔn)備：投影片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程 ：
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)時(shí)間
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
復(fù)習(xí)
5′
1、小黑板出示口算題：
60×40 300×70 80×70
50×90 700×70 200×60
2估算290×6，大約得多少？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣估算的？
1、學(xué)生口算出結(jié)果。
2、290×6≈1800
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)估算方法。
教學(xué)例8
24′
1、板書(shū)59×4≈
問(wèn)：這道題怎樣估算？
2、板書(shū)：59×42≈
這道題應(yīng)該怎樣做？
3、自學(xué)反饋：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)估算方法？（板書(shū)）
59≈60；42≈40，
60×40=2400；59×42≈2400
4、鞏固練習(xí)：完成做一做。
5、比較：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算和乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算有什么不同的地方？
6、乘法估算的應(yīng)用。
完成練習(xí)十五的第1題。
1、學(xué)生說(shuō)出估算方：59×4≈240。
2、學(xué)生看書(shū)自學(xué)。
3、學(xué)生說(shuō)出方法：先求出兩個(gè)因數(shù)的近似數(shù)，再口算。
4、學(xué)生練習(xí)。
5、學(xué)生比較：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算要求兩個(gè)因數(shù)的近似數(shù)；乘數(shù)是一位數(shù)的乘法估算只要求求出被乘數(shù)的近似數(shù)。
6、學(xué)生做后說(shuō)一說(shuō)乘法估算可以做什么？
作業(yè)
6′
練習(xí)十五：2、4題
板書(shū)設(shè)計(jì) ：
乘法估算
例8：
59×42≈2400
想：59≈60，42≈40，60×40=2400
59×42≈2400
數(shù)學(xué)教案－第8課時(shí) 乘法估算
【數(shù)學(xué)教案－第8課時(shí) 乘法估算】相關(guān)文章：
《乘法估算》教案04-25
《乘法估算》優(yōu)秀教學(xué)03-14
乘法的估算教學(xué)反思04-03
第六單元 第3課時(shí) 8的乘法口訣 教學(xué)反思04-30
第六單元 第5課時(shí)《8得乘法口訣練習(xí)》教學(xué)反思04-30
第六單元 第1課時(shí) 7的乘法口訣 教學(xué)反思04-29
第四單元 第6課時(shí) 4的乘法口訣 教學(xué)反思04-29