幼兒園中班數(shù)學教案【實用】
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、學習按照大小正逆排序三個物體。
2、用語言講述排序結(jié)果,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和對排序的興趣。
【活動準備】
1、趣味練習:比較概念
2、小熊玩具三個;禮物三盒;球三個(大小不同);玩具(大小不同)每人一套。
【活動過程】
一、導入情境引入課題,激發(fā)幼兒學習的興趣。
教師:小朋友,今天有幾位小客人到我們幼兒園來玩了,你們想不想知道是誰呀?
。ǔ鍪救恍埽┦钦l呢,誰能告訴大家?這些熊大小一樣嗎?
(不一樣)
二、展開
1、復習區(qū)別大小,找出哪個最大,哪個最小
。1)引導幼兒觀察
小朋友看一看,哪只熊最大?
。ㄕ堃挥變簛肀б槐ё畲笮埽
小朋友一起說這只熊怎么樣?
(這只熊最大)哪只熊最小呢?
。ㄕ堃挥變荷蟻碛H一親最小的熊)
。ㄊ种钢┻@兒還有一只熊呢!它比小熊怎么樣?
(大一些)它比大熊呢?(比大熊小一些)
(2)教師:小朋友看,熊還給小朋友帶來了禮物呢!
。ǔ鍪径Y物盒)引導幼兒觀察:
哪盒禮物最大,哪盒禮物最。
。ǔ鍪敬笮〔煌娜齻球)
熊還給小朋友帶來了玩具球,請一位小朋友來拍一拍最小的球?拍一拍最大的球?
2、學習大小排序
教師:熊給我們帶來了這么多禮物,讓我們一起說謝謝!
。1)三只熊想請小朋友幫它們排排隊,小朋友最愛幫助別人了,誰愿意來幫它們排隊呢?
(請1-2名幼兒)
教師引導幼兒觀察、比較并講述:它們是怎樣排的?誰排在最前面?我從有花的這邊開始排。
小熊最小,排在前面;
這只熊比小熊大一些,排在小熊后面;
這只熊最大,排在最后面。
。ㄕ垈別幼兒講述排序的結(jié)果,語句完整)
小結(jié):最小的排在前面,后面的一只比一只大,這就是按從小到大的順序排隊。
。2)教師:除了按照從小到大順序排隊,還可以怎么排呢?誰愿意來排一排?
(引導幼兒觀察并講述:這次它們是怎樣排的?從有花的這邊開始排,誰排在前面?
(最大的熊)誰排在它的后面,誰排在最后面?
小結(jié):最大的排在前面,后面的一只比一只小,這就是按從大到小的順序排隊。
。3)請小朋友給禮物盒、球排隊,進一步學習從小到大、從大到小的排序方法,重點掌握從大到小的逆排序。
。4)幼兒操作練習
小朋友,這些具大小一樣嗎?哪個最大?哪個最。
請小朋友把最大的舉起來;
把最小的舉起來。
請小朋友給玩具排排隊,從戴花的手這邊開始排,按照從小到大或從大到小的順序排隊。
。ń處焸別指導)
教師驗證:誰是按從小到大的順序排的?請舉手。
誰是按從大到小的順序排的,請舉手。
3、游戲:大家一起拍拍手
小朋友,請你找一位老師一起隨著幸福拍手歌玩拍手游戲好嗎?
比一比誰的手大,誰的手。
三、延伸活動
請幼兒觀察比較周圍環(huán)境中哪些物體相比,誰大、誰小一點、誰最小,給它們也排排隊。
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