二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)課教案
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的二年級數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)課教案,希望對大家有所幫助。
【教學(xué)內(nèi)容】
教科書100頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.整理、歸納本冊教科書所學(xué)知識,加深對所學(xué)知識的理解,掌握有關(guān)知識間的聯(lián)系。
2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程,初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法,培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、概括能力,養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。
【教學(xué)重點】
1.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程,初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。
2.掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫方法、大小比較等知識。
【教學(xué)過程】
一、談話引入
同學(xué)們,這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已結(jié)束,從現(xiàn)在開始,我們將對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。(板書課題)
二、整理全冊所學(xué)內(nèi)容
1.小組合作,初步整理
(1)請同學(xué)們回憶一下,本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?(學(xué)生回答)
(2)想一想:你能用我們學(xué)過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎?怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢?先獨立思考,然后把自己的想法說給小組的同學(xué)聽一聽。
(3)小組合作:小組內(nèi)的同學(xué)商量一下,選擇你們喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識。
整理要求:
A?整理結(jié)果要簡潔、清晰、有條理。
B?整理完后,要能說出整理的過程。
2.全班匯報交流、完善整理結(jié)果
。1)各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。
。2)結(jié)合展示、交流的過程,師生共同評價各組的整理情況:你喜歡哪種整理方法?為什么?有沒有需要補充的地方?哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整?
(3)根據(jù)評價結(jié)果,可選一種有代表性的板書。如:全冊內(nèi)容數(shù)的認(rèn)識:萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
計算:三位數(shù)的加減法
有余數(shù)的除法
計量單位長度單位:千米、毫米
時間單位:時、分、秒
認(rèn)識圖形:長方形、正方形的認(rèn)識
三、整理復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
1.萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序
。1)出示數(shù)5555,從右往左,你能依次說出每一個數(shù)位上的“5”各表示多少嗎?
。2)填空:10個一是(),10個十是(),10個百是(),10個千是()。
。3)讓學(xué)生做教科書131頁第1題,然后交流。
2.數(shù)數(shù)
(1)一個一個地數(shù),從九百九十八數(shù)到一千零一十二。
一十一十地數(shù),從一千九百八十?dāng)?shù)到二千一百。
一百一百地數(shù),從一千七百數(shù)到三千。
一千一千地數(shù),從一千數(shù)到一萬。
。2)寫出3408后面的三個數(shù)和3001前面的三個數(shù)。
。3)讓學(xué)生做教科書135頁第3題,并交流填的結(jié)果。
3.讀寫方法
(1)讀出下列各數(shù):教科書135頁第1題。指名讀,然后說一說:怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)。(特別強調(diào)中間有0的數(shù)的讀法)
。2)寫出下列各數(shù):教科書135頁第2題。學(xué)生獨立完成,然后說一說:怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)。
4.大小比較
。1)寫出下列各數(shù),并按從大到小的順序排列。三千零二三百零二二千三百三千二百三千零二十
(2)說一說萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法。
。3)做教科書第136頁第5題。
5.較大數(shù)的估計
一個數(shù)比400大得多,比20xx少一些,這個數(shù)可能是:(在正確的數(shù)下打?)999138019005000
四、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),你最大的收獲是什么?還有什么疑惑?
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