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小動物排隊數學

時間:2024-03-25 12:11:00 數學教案 我要投稿

小動物排隊數學

  活動目標:

小動物排隊數學

  1.學習將兩種實物進行A- 或AA-B的方式排序,并能講述排列的規(guī)律。

  2.初步嘗試按照自己的意愿進行有規(guī)律地排序,喜歡排序活動。

  活動準備:1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。

  2.每個幼兒一份動物圖片學具。

  活動過程:1.在教師的引導下,復習A-B方式的排序規(guī)律,為動物排隊。

 。1)出示圖,教師:蝴蝶和蜜蜂出來排隊了,我們來看一看它們是怎么排隊的?(引導幼兒說出誰站在前面,誰站后面的A—B的排序規(guī)律)

 。2)師:誰能來接著排?(幼兒操作)

  2.學習A- 或AA-B排序的規(guī)律為動物對應排隊。

 。1)(出示A- -A- 形式排序)讓幼兒感知并發(fā)現規(guī)律,引導幼兒用語言說出排序的規(guī)律。

  師:誰排在前面,有幾只?誰排在后面,又有幾只呢?它后面是誰啊,有幾只?

 。2)與A-B對齊排,并引導幼兒比較(點數1,2)

 。3)讓幼兒接著排

  3.啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。

 。1)(請幼兒大膽地說出自己的想法,并能上來操作)

  師:小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊,誰來幫幫它們啊,還能怎么排呢?

 。2)教師小結,并引導幼兒與AA-B的規(guī)律比較。

  教師:大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現并說出規(guī)律)

 。3)請幼兒接著排。

  4.幼兒操作學具,教師指導。

  師:碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開始,你們去幫助小動物們正確的排隊,好嗎?

  5.活動結束,教師小結。

  教師:大家看看現在又是怎么排的啦?(讓幼兒發(fā)現并說出規(guī)律)

 。3)請幼兒接著排。

  4.幼兒操作學具,教師指導。

  師:碟子里的小動物也要按照剛才的排隊方法排隊,每一隊從小紅旗開始,你們去幫助小動物們正確的排隊,好嗎?5.活動結束,教師小結。

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