亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案

時(shí)間:2023-03-20 17:07:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案,歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案3篇

大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作,知道10有種分合法。

  2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字10,掌握10的正確書(shū)寫(xiě)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小木偶圖片;1—10的數(shù)字卡片;雪花片

  2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第33頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  教師出示木偶圖片,今天老師帶了一個(gè)小木偶要和小朋友一起游戲,他想先和小朋友玩一個(gè)"碰球"的游戲,要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來(lái)是9。"嘿嘿,我的1球碰幾球""嘿嘿,我的1球碰8球"。用此形式來(lái)復(fù)習(xí)9的分合式。

  二、基本部分

  教師以小木偶尋寶的游戲口吻,,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補(bǔ)規(guī)律,啟發(fā)幼兒熟練運(yùn)用互換、互補(bǔ)規(guī)律得出10的分合式并做好記錄,教師在旁邊觀察并指導(dǎo)。

  ⑴、小木偶說(shuō)要帶小朋友去數(shù)字王國(guó)探險(xiǎn),王國(guó)里的秘mi花園藏著很多寶藏,小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎?

 、、教師出示雪花片做的花壇,這里是數(shù)字王國(guó)的秘mi花園,它的里面有5個(gè)花壇,請(qǐng)小朋友觀察一下每個(gè)花壇里有幾朵花,并根據(jù)花的顏色把每個(gè)花壇里的花分成兩組,并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個(gè)花壇里的花?傻贸10可以分成1和9;10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同,可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律:分合式左右兩部分分?jǐn)?shù)的'位置可以互相交換,變成兩個(gè)分合式。

 、、請(qǐng)幼兒自己觀察完成剩下的花壇,分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式:10可以分成2和8,10可以分成8和2;10可以分成3和7,10可以分成7和3;10可以分成4和6,10可以分成6和4;10可以分成5和5,讓幼兒記在記事本上。請(qǐng)幼兒數(shù)出10共有幾種分合式?(9種)

  教師和幼兒小結(jié):一個(gè)數(shù)的分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。

 、、小木偶要給數(shù)字10個(gè)兄弟排排隊(duì),請(qǐng)小朋友好好觀察一下,看看怎么排合適?讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補(bǔ)規(guī)律:分合式左右兩個(gè)部分?jǐn)?shù),左邊的數(shù)逐漸增大,右邊的數(shù)就會(huì)逐漸減小,無(wú)論怎么變化,它們的總數(shù)是不變的。

  小木偶和我們?cè)跀?shù)字王國(guó)里找到了數(shù)字10的兄弟,就讓他們和我們一起回家吧,看看他們能給我們帶來(lái)什么神奇的魔力?从變河脮(shū),復(fù)習(xí)10的分解組成。

  三、結(jié)束部分

  學(xué)寫(xiě)數(shù)字10,并向老師展示自己的作品。

  教師講解并示10在田字格的正確寫(xiě)法:

  ⑴寫(xiě)在田字格的左半格,斜豎要直;0寫(xiě)在田字格的右半格,不要寫(xiě)出格。

 、铺嵝延變何展P和寫(xiě)字的姿勢(shì),幼兒完成后隨音樂(lè)向老師們展示自己的作品。

  活動(dòng)延伸

  晨間、區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒做舉牌或碰球游戲,不斷理解數(shù)的分解組成。

  課后反思:

  幼兒對(duì)體育游戲很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起去“尋寶”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作,知道10有種分合法。

  2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字10,掌握10的正確書(shū)寫(xiě)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小木偶圖片;1—10的數(shù)字卡片;雪花片

  2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第33頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分教師出示木偶圖片,今天老師帶了一個(gè)小木偶要和小朋友一起游戲,他想先和小朋友玩一個(gè)"碰球"的游戲,要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來(lái)是9。"嘿嘿,我的1球碰幾球""嘿嘿,我的1球碰8球"。用此形式來(lái)復(fù)習(xí)9的分合式。

  二、基本部分教師以小木偶尋寶的游戲口吻,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補(bǔ)規(guī)律,啟發(fā)幼兒熟練運(yùn)用互換、互補(bǔ)規(guī)律得出10的分合式并做好記錄,教師在旁邊觀察并指導(dǎo)。

 。1)、小木偶說(shuō)要帶小朋友去數(shù)字王國(guó)探險(xiǎn),王國(guó)里的秘mi花園藏著很多寶藏,小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎?

 。2)、教師出示雪花片做的花壇,這里是數(shù)字王國(guó)的秘mi花園,它的里面有5個(gè)花壇,請(qǐng)小朋友觀察一下每個(gè)花壇里有幾朵花,并根據(jù)花的顏色把每個(gè)花壇里的花分成兩組,并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個(gè)花壇里的花?傻贸10可以分成1和9;10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同,可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律:分合式左右兩部分分?jǐn)?shù)的位置可以互相交換,變成兩個(gè)分合式。

  (3)、請(qǐng)幼兒自己觀察完成剩下的花壇,分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式:10可以分成2和8,10可以分成8和2;10可以分成3和7,10可以分成7和3;10可以分成4和6,10可以分成6和4;10可以分成5和5,讓幼兒記在記事本上。請(qǐng)幼兒數(shù)出10共有幾種分合式?(9種) 教師和幼兒小結(jié):一個(gè)數(shù)的'分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。

 。4)、小木偶要給數(shù)字10個(gè)兄弟排排隊(duì),請(qǐng)小朋友好好觀察一下,看看怎么排合適?讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補(bǔ)規(guī)律:分合式左右兩個(gè)部分?jǐn)?shù),左邊的數(shù)逐漸增大,右邊的數(shù)就會(huì)逐漸減小,無(wú)論怎么變化,它們的總數(shù)是不變的。

  3、小木偶和我們?cè)跀?shù)字王國(guó)里找到了數(shù)字10的兄弟,就讓他們和我們一起回家吧,看看他們能給我們帶來(lái)什么神奇的魔力?从變河脮(shū),復(fù)習(xí)10的分解組成。

  三、結(jié)束部分學(xué)寫(xiě)數(shù)字10,并向老師展示自己的作品。

  教師講解并演示10在田字格的正確寫(xiě)法:

  ⑴寫(xiě)在田字格的左半格,斜豎要直;0寫(xiě)在田字格的右半格,不要寫(xiě)出格。

 、铺嵝延變何展P和寫(xiě)字的姿勢(shì),幼兒完成后隨音樂(lè)向老師們展示自己的作品。

  活動(dòng)延伸"晨間、區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒做舉牌或碰球游戲,不斷理解數(shù)的分解組成。

大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作,知道10有種分合法。

  2、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字10,掌握10的正確書(shū)寫(xiě)方法。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小木偶圖片;1-10的數(shù)字卡片;雪花片2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第33頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一:開(kāi)始部分教師出示木偶圖片,今天老師帶了一個(gè)小木偶要和小朋友一起游戲,他想先和小朋友玩一個(gè)"碰球"的游戲,要求小木偶手里的球和小朋友手里的球合起來(lái)是9。"嘿嘿,我的1球碰幾球""嘿嘿,我的1球碰8球"。用此形式來(lái)復(fù)習(xí)9的分合式。

  二、基本部分教師以小木偶尋寶的游戲口吻,,引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)分合式的互換、互補(bǔ)規(guī)律,啟發(fā)幼兒熟練運(yùn)用互換、互補(bǔ)規(guī)律得出10的分合式并做好記錄,教師在旁邊觀察并指導(dǎo)。

  ⑴、小木偶說(shuō)要帶小朋友去數(shù)字王國(guó)探險(xiǎn),王國(guó)里的秘mi花園藏著很多寶藏,小朋友想和小木偶一起去尋寶嗎?

  (2)、教師出示雪花片做的花壇,這里是數(shù)字王國(guó)的秘mi花園,它的里面有5個(gè)花壇,請(qǐng)小朋友觀察一下每個(gè)花壇里有幾朵花,并根據(jù)花的顏色把每個(gè)花壇里的花分成兩組,并做好記錄。小木偶想和小朋友一起觀察第一個(gè)花壇里的花。可得出10可以分成1和9;10可以分成9和1。讓幼兒觀察分合式的不同,可以發(fā)現(xiàn)分合式的互換規(guī)律:分合式左右兩部分分?jǐn)?shù)的位置可以互相交換,變成兩個(gè)分合式。

 、恰⒄(qǐng)幼兒自己觀察完成剩下的花壇,分別用互換規(guī)律得出10的其它分合式:10可以分成2和8,10可以分成8和2;10可以分成3和7,10可以分成7和3;10可以分成4和6,10可以分成6和4;10可以分成5和5,讓幼兒記在記事本上。請(qǐng)幼兒數(shù)出10共有幾種分合式?(9種)教師和幼兒小結(jié):一個(gè)數(shù)的分合式數(shù)量始終比總數(shù)少一。

 、取⑿∧九家o數(shù)字10個(gè)兄弟排排隊(duì),請(qǐng)小朋友好好觀察一下,看看怎么排合適?讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)分合式的互補(bǔ)規(guī)律:分合式左右兩個(gè)部分?jǐn)?shù),左邊的數(shù)逐漸增大,右邊的數(shù)就會(huì)逐漸減小,無(wú)論怎么變化,它們的總數(shù)是不變的。

  小木偶和我們?cè)跀?shù)字王國(guó)里找到了數(shù)字10的兄弟,就讓他們和我們一起回家吧,看看他們能給我們帶來(lái)什么神奇的'魔力?从變河脮(shū),復(fù)習(xí)10的分解組成。

  三、結(jié)束部分

  學(xué)寫(xiě)數(shù)字10,并向老師展示自己的作品。

  教師講解并演示10在田字格的正確寫(xiě)法:⑴寫(xiě)在田字格的左半格,斜豎要直;0寫(xiě)在田字格的右半格,不要寫(xiě)出格。⑵提醒幼兒握筆和寫(xiě)字的姿勢(shì),幼兒完成后隨音樂(lè)向老師們展示自己的作品。

  活動(dòng)延伸

  晨間、區(qū)角活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒做舉牌或碰球游戲,不斷理解數(shù)的分解組成。

  課后反思:

  幼兒對(duì)體育游戲很感興趣,積極性很高,活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起去“尋寶”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

【大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)小木偶尋寶教案11-18

《小猴尋寶》大班體育教案10-02

大班數(shù)學(xué)《小熊尋寶記》-教案02-22

大班數(shù)學(xué)小熊尋寶記教案03-23

大班游戲《尋寶》教案02-22

《尋寶探險(xiǎn)》大班體育教案09-10

《森林尋寶》大班音樂(lè)教案09-29

《小木偶的故事》教案01-04

音樂(lè)教案:《小木偶》01-27