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三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案

時間:2023-03-13 08:20:40 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案4篇

  作為一名教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案4篇

三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在觀察年歷卡的活動中,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位:年、月、日,知道大月、小月的知識,能記住各月的天數(shù),知道一年有365天或366天。

  2、在年歷上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,提高解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育。

  3、通過獨(dú)立思考、合作交流的方式,開展觀察、操作、游戲、計算等學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力,充分調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識時間單位年月日,掌握它們之間的相互關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  記住大小月及每月的天數(shù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制課件,20xx年年歷、20xx年年歷、20xx年年歷

  教學(xué)過程:

  一、節(jié)日談話,導(dǎo)入新課(2m)

  同學(xué)們都非常喜歡過節(jié),那你知道這些節(jié)日具體的時間是什么時候嗎?

  二、探究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)大、小月。

  1、我們學(xué)習(xí)過的時分秒和年月日都是時間單位,所不同的是時分秒是表示較小的時間單位,年月日是表示較長的時間單位。那有關(guān)年月日的知識,你已經(jīng)知道了多少呢,誰來說一下?(2m)

  學(xué)生可能會回答:一年有365天,一個月30天,一年有12個月等等。根據(jù)學(xué)生回答,有選擇性、有順序地板書。

  同學(xué)們真棒,在我們的`生活中存在著這么多的數(shù)學(xué)知識,那么這些數(shù)學(xué)知識是不是正確的呢,今天這節(jié)課,我們就來驗證一下。

  同學(xué)們想一下,我們在學(xué)時分秒的時候,借助了什么工具來學(xué)習(xí)它。那我們今天來學(xué)年月日,我們應(yīng)該借助什么工具呢?

  2、小小的年歷,可藏著大學(xué)問,下面就讓我們火眼金睛看年歷。聽好老師的要求:

 。1)觀察自己小組的年歷,填寫在練習(xí)紙上的統(tǒng)計表中。(7m)

 。2)仔細(xì)觀察統(tǒng)計表,及時交流研究,將結(jié)論記錄在練習(xí)紙上。

  3、小組匯報

  大部分小組已經(jīng)完成了,那么哪些小組來說一下你們得到了什么結(jié)論呢?

  預(yù)設(shè):①一年有12個月;(其他小組得到了嗎,這個結(jié)論是否正確?)

 、1、3、5、7、8、10、12月有31天;(跟你們發(fā)現(xiàn)的一樣嗎?)

  ③4、6、9、11月有30天;

 、2月有時29天,有時28天;

 、2月的天數(shù)不是固定的

  4、師生總結(jié)

三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在觀察年歷卡的活動中,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位:年、月、日,知道大月、小月的知識,能記住各月的天數(shù),知道一年有365天或366天。

  2、在年歷上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,提高解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間教育。

  3、通過獨(dú)立思考、合作交流的方式,開展觀察、操作、游戲、計算等學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力,充分調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識時間單位年月日,掌握它們之間的相互關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):記住大小月及每月的天數(shù)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:自制課件,20xx年年歷、20xx年年歷、20xx年年歷

  教學(xué)過程:

  一、節(jié)日談話,導(dǎo)入新課(2m)

  1、同學(xué)們都非常喜歡過節(jié),那你知道這些節(jié)日具體的時間是什么時候嗎?

  2

  二、探究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)大、小月。

  1、我們學(xué)習(xí)過的時分秒和年月日都是時間單位,所不同的是時分秒是表示較小的時間單位,年月日是表示較長的時間單位。那有關(guān)年月日的知識,你已經(jīng)知道了多少呢,誰來說一下?(2m)

  學(xué)生可能會回答:一年有365天,一個月30天,一年有12個月等等。根據(jù)學(xué)生回答,有選擇性、有順序地板書。

  同學(xué)們真棒,在我們的生活中存在著這么多的數(shù)學(xué)知識,那么這些數(shù)學(xué)知識是不是正確的呢,今天這節(jié)課,我們就來驗證一下。

  同學(xué)們想一下,我們在學(xué)時分秒的時候,借助了什么工具來學(xué)習(xí)它。那我們今天來學(xué)年月日,我們應(yīng)該借助什么工具呢?

  2、小小的年歷,可藏著大學(xué)問,下面就讓我們火眼金睛看年歷。聽好老師的要求:

  (1)觀察自己小組的年歷,填寫在練習(xí)紙上的統(tǒng)計表中。 (7m)

 。2)仔細(xì)觀察統(tǒng)計表,及時交流研究,將結(jié)論記錄在練習(xí)紙上。

  3、小組匯報

  大部分小組已經(jīng)完成了,那么哪些小組來說一下你們得到了什么結(jié)論呢? 預(yù)設(shè):①一年有12個月;(其他小組得到了嗎,這個結(jié)論是否正確?) ②1、3、5、7、8、10、12月有31天;(跟你們發(fā)現(xiàn)的一樣嗎?) ③4、6、9、11月有30天;

  ④2月有時29天,有時28天;

 、2月的天數(shù)不是固定的??

  4、師生總結(jié)

 。1)同學(xué)們得到了這么多的結(jié)論,老師寫在黑板上,剛剛有的同學(xué)是有的月份是31天,老師記不清了,誰再來說一遍?

  1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月,這些月份都是31天(板書)

 。2)剛剛有同學(xué)說有些月份是30天,那么哪些月份是30天呢?

  4月、6月、9月、11月,這些月份是30天。(板書)

 。3)那么還有一個很特殊的月份,它的天數(shù)是變化的,誰來提醒下老師? 2月有的時候是28天,有的時候是29天。

 。4)很好,那么我們來看一下,一年有12個月,我們把這12個月分成了幾類啊?第一類是每月有31天,它們的天數(shù)最多,所以誰愿意來幫他們?nèi)合適的名字?(大月,板書)第二類是每月有30天,誰來幫他們也取個名字(小月,板書),只有一個月份很特殊,有的時候28天,有的時候29天,那它是大月嗎,那它是小月嗎?(學(xué)生回答,我們剛剛?cè)∶质前凑仗鞌?shù)來取名字的,31天的叫大月,30天的叫小月)。2月這個月份很特殊,我們就把它叫特殊月或者平月。

 。5)那么現(xiàn)在大家來一起數(shù)數(shù)看,大月有幾個月呢,幾個小月呢?

  一年中有7個大月,4個小月,還有一個特殊月是2月。合起來是12個月。

  5、記憶大、小月。

  這么多的大月和小月,怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月,哪幾個月是小月呢? 同學(xué)們可以互相討論一下,想一個好辦法,如果實在想不出來,可以打開書本48頁。

  (1)左拳記憶法

  伸出你的左拳頭,凸起的地方表示大月,凹下的地方表示小月,二月除外,(課件展示)

 。2)看來左拳記憶法的確是個好方法,你們還有其它的方法嗎?(兒歌記憶法)

  教師說明:這里的“臘”是指十二月。。

 。3)、老師再告訴大家一個記大小月的兒歌:出示兒歌:“要找大月你記住,7、8兩月挨著數(shù);7月以前找單數(shù),8月以后找雙數(shù)!

  生讀一讀。理解記住這些大月后,其它除了2月就是小月。

  師:我們已經(jīng)知道了那么多記住大小月的方面,接下來給大家一分鐘時間,用自己喜歡的方法記憶各月的天數(shù)。

  6、現(xiàn)在我們來輕松一下,一年當(dāng)中,肯定有一天是你最喜歡的,那就是你的——生日。那哪一位同學(xué)來跟大家說一說,你的生日是幾月幾日,那個月是大月還是小月?

  7、游戲活動

  了解了一些同學(xué)的生日以后,我們一起來玩?zhèn)游戲怎么樣?

 。1)玩一玩:

  大月,男生起立;小月,女生起立;既不是大月也不是小月,全體起立! 2月,為什么沒有人站起來?

  二月既不是大月,也不是小月,是個特殊月,關(guān)于二月的有關(guān)知識我們下節(jié)課在繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  8、大家的記性真好,那么現(xiàn)在老師又有問題了,一年當(dāng)中有12個月份,但是一年當(dāng)中有多少天呢?

 。1)同學(xué)們根據(jù)我們剛剛的統(tǒng)計表,選擇一年,拿出我們的練習(xí)本算一算?有的'同學(xué)算出來是365天,有的同學(xué)算出來是366天,是不是有哪位同學(xué)算錯了呢?

  當(dāng)2月是28天時,一年有365天;

  當(dāng)2月是29天時,一年有366天。

 。2)現(xiàn)在大家拿出20xx年的年歷,你能快速的知道,20xx年全年一共是多少天嗎?(2月有28天,全年有365天)

  9、那么一年當(dāng)中,有許多日子是比較特殊的,現(xiàn)在拿起筆來,在年歷上圈出一個你喜歡的日子。

  如果以后我們在生活當(dāng)中遇到很重要的事情,可以拿起筆在年歷上圈一圈,做一個標(biāo)記,讓年歷真正成為我們生活的好幫手。

  三、總結(jié)

  那么到現(xiàn)在為止,這節(jié)課你到底學(xué)到了哪些知識呢?

  四、深化練習(xí),拓展提高

  那么,你們愿不愿意用我們學(xué)到的知識去幫助需要幫助的人呢?同學(xué)們都是熱心的小朋友。淘淘啊又遇到困難了,讓我們一起來幫助他吧。

  1、 第一關(guān)

 。1)一年有( )個月,其中大月有( )個,小月有()個。

 。2)大月每月( )天,小月每月( )天。

 。3)五月份最后一天是在( )日。

 。4)七月和八月兩月共有( )天。

 。5)三月份有( )天。

  (6)今年的1月、2月、3月共有( )天。

 。7)11月份過了10天,還剩( )天。

  2、 第二關(guān)

  每個人的生日是哪一天?

  張華說:“我的生日比勞動節(jié)晚一天!

  王健說:“我的生日是教師節(jié)的前兩天!

  李明說:“我的生日比國慶節(jié)晚五天”

  3、第三關(guān)

  懶洋洋在學(xué)習(xí)了年月日以后寫了這樣一篇日記,看看有什么不對的地方,幫他找出來。

  20xx年3月30日 星期五晴

  今天的數(shù)學(xué)課我們學(xué)了年月日的知識,我感到很有興趣,我知道了每年都有365天,今年的1、2、3月共有90天,今天是3月30日,明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月,我最喜歡6月了,因為6月既有兒童節(jié),也是我的生日,我的生日是6月31日。

  經(jīng)過大家的幫助,淘淘終于闖過難關(guān)了,為了表達(dá)謝意,淘淘托老師帶給大

  家一點(diǎn)小禮物。

  老師希望同學(xué)們能夠珍惜時間,每一天都能學(xué)到新知識。

  五、板書

  認(rèn)識年月日

  一年有12個月

  一、三、五、七、八、十、十二月(每月31天)——大月

  四、六、九、十一月(每月30天)——小月 二月28天或29天——特殊月

三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案3

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  今天我們上課來了好多客人老師,還來了一個小客人呢!猜猜他是誰?(放旺仔廣告語)從它身上你看到了什么?(說到日期特寫)旺仔牛奶上怎么會有年月日啊?

  我們生活中經(jīng)常會用到年月日的知識,今天我們就一起來研究有關(guān)年月日的知識。(揭示課題)

  二、 觀察年歷,探求新知

  1、 你已經(jīng)知道了哪些年、月、日的知識呢?說給大家聽聽好嗎?

  2、 (1)請大家拿出你帶來的年歷卡,你會看嗎?那在年歷卡上找一找你的生日,把它圈一圈。

  誰來說給大家聽聽?你是怎么找到的?

  3、 請大家再仔細(xì)地觀察年歷卡,你有什么發(fā)現(xiàn)和同桌一起填一填、想一想、說一說。

 。1) 你是怎么填表格的?

 。2) 通過剛才的.觀察和統(tǒng)計,你還發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、 游戲

  隨便報一個月,要是大月男生起立,小月女生起立。李老師報了月份后,喊了開始才能起立,不然你就犯規(guī)嘍!

  7月 你怎么判斷的?

  8月 怎么8月還是男生站起來

  4月 10月 2月

  5、 計算全年天數(shù)

  (1) 2月非常特殊。你知道今年2月有多少天嗎?今年一年有多少天呢?你會算嗎?看誰算得又對又快?

 。2) 交流總結(jié)方法

  三、 鞏固練習(xí)

  1、 猜節(jié)日

  年月日不但可以用來記時,有時候人們還給它賦予了特殊的含義。在我們歷史上有很多有紀(jì)念意義的日子。猜一猜,下面這些是什么節(jié)日?

  國慶節(jié) 植樹節(jié) 兒童節(jié) 教師節(jié)

  2、 修改日記

 。1) 三(4)班的王心是個很認(rèn)真的小朋友。他有個寫日子的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)年、月、日之前寫了這樣一篇日記,一起來讀讀好嗎?

  (2) 讀了王心的日記你想說些什么?

  3、 整理食品

 。1) 年月日在我們生活中的用處真大。日記中要用到它,還有哪里也要用到呢?聽聽旺仔他又要說什么?

 。2) 這里還有些食品,大家來看看它們能不能順利通過檢查

  光明酸奶 牛肉干 巧克力蛋糕 喜之郎果凍

  20xx.3.10 20xx.3.25 20xx.3.1 20xx.9.1

  30天 1年 一個星期 半年

  四、 總結(jié)

  通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?在我們學(xué)校網(wǎng)站上有一些有關(guān)年月日的一些小故事和小知識,課后大家可以去看一看。

  五、 制作

  回去后做一張20xx年1月的月歷卡。

三年級下冊數(shù)學(xué)《年月日》教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在觀察年歷卡的活動中,認(rèn)識時間單位年、月、日,知道一年有12個月,分為大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,能記住一年中哪幾個月是大月,哪幾個月是小月。知道一年有365天 或366天。

  2.在年歷上查找、交流一些有紀(jì)念意義的日子,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,接受思想教育。

  3.通過獨(dú)立思考、合作交流的方式,開展觀察、操作、游戲、計算等學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力,充分調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識時間單位年月日,掌握它們之間的相互關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

  教學(xué)過程:

  一、引入

  師:回憶一下,之前我們學(xué)過哪些時間單位?(時、分、秒)

  揭示課題:今天我們來學(xué)習(xí)較長的時間單位,認(rèn)識年、月、日。(板書課題)

  先了解一下年、月、日的由來。

 。ㄈ藗兏鶕(jù)地球自轉(zhuǎn),產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象形成了日的概念;根據(jù)月亮繞地球公轉(zhuǎn),形成月的概念,根據(jù)地球繞太陽公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季交替現(xiàn)象而形成了年的概念。)

  二、找找圈圈,認(rèn)識年歷

  1.師:認(rèn)識時分秒要看鐘表,認(rèn)識年月日要看什么呢?(年歷)

  這是一張20xx年的年歷,(課件圈出老師自己的生日)課件上圈出的這個日子,對老師來說是一個值得紀(jì)念的日子,大家來猜一猜,這一天可能是老師的什么日子?是幾月幾日?

  2.生在年歷卡上找到自己的生日,圈一圈。

  你的生日是哪一天能告訴大家嗎?指名說。

  同桌互相說說自己的生日是哪一天?

  你能在書上的年歷卡上圈出自己的生日嗎?打開數(shù)學(xué)書P17,圈一圈。

  誰能從大屏幕上找出自己的`生日,說一說你是怎么找的。

  師:1到12這些大的數(shù)字表示什么意思?每個月里的數(shù)字呢?

  3.師:知道祖國母親的生日是哪一天嗎?指名說一說,找一找。

  師:你還知道哪些節(jié)日?先說一說什么節(jié)日是幾月幾日,再找一找。

  教師可適當(dāng)進(jìn)行思想教育。

  4.小結(jié):記錄我們每個人的生日、值得紀(jì)念的重大事件的日子,都需要用到年、月、日等時間單位。

  三、探究發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)大、小月。

  1.觀察各年年歷,獲得年月日的知識。

  師:觀察書上的年歷卡,你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌討論。

  學(xué)生回答12個月時,師引導(dǎo):年歷卡是哪一年的?一年有幾個月?每年都有12個月。(板書:一年有12個月。)

  學(xué)生回答每月的天數(shù)時,師引導(dǎo):每個月的天數(shù)都一樣嗎?(板書:31天、30天、28天)

  師:你們觀察得真仔細(xì),老師也非常喜歡愛動腦筋的你們。

  2.整理每月天數(shù),認(rèn)識大小月。

  師:我們把每個月的天數(shù)來整理一下吧。填寫表格。

  一起來把整理的結(jié)果說一下。集體交流,師把表格填完整。

  師:誰再來看著表格說一說一年有多少個月?

  師:觀察表格,每個月最多有多少天?31天的有哪幾個月?30天呢?還有呢?

  課件出示:(31天)1、3、5、7、8、10、12(月)

  (30天)4、6、9、11(月)

  2月

  師:有31天的月份是大月(課件:大月)。有30天的月份是小月(課件:小月)。還有一個2月有28天,它既不是大月也不是小月。

  誰再來說說哪些月是大月,哪些月是小月。(板書同課件)

  請大家給表格里的大月涂上黃色,小月涂上藍(lán)色。

  是這樣涂的嗎?數(shù)一數(shù)大月、小月各有多少個?

  師:2月為什么不涂?

  一年中有多少個大月,多少個小月?還有1個二月?偣彩12個月。

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