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數(shù)學教案《學習7的組成》

時間:2023-02-06 17:08:13 數(shù)學教案 我要投稿

數(shù)學教案《學習7的組成》

  作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學教案《學習7的組成》,歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學教案《學習7的組成》

數(shù)學教案《學習7的組成》1

  活動目標:

  1、通過動手操作,感知7的組成

  2、初步感知數(shù)的分合有序性

  活動準備:教具:每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子,記錄紙,數(shù)字粘貼,

  活動過程:

  一、設(shè)計情景:“有一只小豬做事不專心,有一天媽媽確定考考小豬,讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會”請幼兒來幫助

  二、幼兒動手操作:分棋子

  邊分邊記錄

  三、教師和幼兒共同總結(jié)、請幼兒來說一說是怎樣分的,教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的,一種是有規(guī)律的,一種是無規(guī)律的)請幼兒對比一下,哪種方法更容易記錄,你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性

  四、幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤,改過后自已獎力自已數(shù)字粘貼,貼于胸前

  游戲:找朋友。

  玩法:跟椐胸前的數(shù)字粘貼進游戲,要求兩個好朋友胸前的'數(shù)字合起來是7

  活動反思:

  經(jīng)過之前對數(shù)學數(shù)字的練習,我班的幼兒對數(shù)字組合也有了一定的了解。

  在教學的開始,我們對5、6的組成進行了復習,這樣用之前學過的知識先做了一個簡單的鋪墊,對幼兒接下來的學習也打下了基礎(chǔ),讓幼兒在學習新知識會更容易更輕松。

  本課活動完成后,幼兒對7之內(nèi)數(shù)字組合還是有了一定的掌握,基本達到教學目標。

數(shù)學教案《學習7的組成》2

  活動目標:

  1.復習6的組成,體驗兩個部分數(shù)之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  2.學習7的分合,知道7分成兩份有6種分法,感知遞增遞減的關(guān)系。

  3.能大膽地表達自己的推理,并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。

  4.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  5.積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

  活動準備:

  1、ppt課件、數(shù)字卡片;

  2、幼兒用書。

  活動過程:

  1、集體活動。

  (1)"碰球"游戲。

  教師出示數(shù)字卡片6,與幼兒共同玩"碰球"游戲。

  教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?

  幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰4球。

  教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

  (2)ppt課件復習6的組成,引導幼兒自主學習7的.分合。

 。3)學習7的分合。

  在已經(jīng)學會6的組成基礎(chǔ)上,請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中,請幼兒說說有幾種分法。

  請幼兒齊讀一讀7的分合式。

  (4)出示7只小狗圖片,找找小狗的不同特征,然后根據(jù)小狗的不同特征分類。

 。5)讓幼兒看一看、讀一讀,鞏固7的分合。

  2、操作活動。

 。1)依樣涂色進行7的分合,并記錄7的分合式。

  引導幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。

 。2)看分合式填空。

  觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點填寫分合式。

  (3)觀察數(shù)字7,學習在日字格中,正確地描寫數(shù)字。

  3、活動評價。

  (1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認識。

  (2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

  活動反思:

  在學習7的組成時,我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣,孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣,也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中,孩子們都想上來分,爭先恐后的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個,右邊分了幾個等。在這個游戲過程中,孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會,我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分,提高孩子參與的興趣,讓每個孩子對數(shù)學更有興趣。從孩子的操作過程中看,她們基本上都能進行獨立操作了,并能進行口頭表述。

數(shù)學教案《學習7的組成》3

  活動目標:

  1、初步探索、學習7、8的組成,知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。

  2、初步感受兩個部分之間互換的關(guān)系。

  3、能將記錄與同伴進行相互檢查并發(fā)現(xiàn)問題,養(yǎng)成互查的習慣。

  4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒學過6以內(nèi)各數(shù)的組成。

  2、物質(zhì)準備:

  教具:7、8的涂色活動圓圈圖各一張,彩色筆一支。

  學具:《幼兒用書》(p6頁)幼兒人手一支筆;剪下《幼兒用書》(p19、20頁),雙色圓片片;小簍子若干,內(nèi)放數(shù)量為7或8的雙色圓形片片,記錄紙,筆。

  活動過程:

  1、快樂圓點怎樣涂?

  教師:許多小圓圈來和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單,請幼兒觀察并說出總數(shù),知道今天分合游戲的總數(shù)是7。

  教師:我們來變個小魔術(shù),把每排圓圈中的一些變成彩色的,你想怎樣變。

  請個別幼兒示范操作涂圓點,提醒幼兒按一定的順序涂色,如:提醒幼兒按一定的順序涂色,如:第一排涂一個圓圈,第二排涂兩個圓圈……引導幼兒涂一色后用兩種方法記錄,如7 7∧ ∧16 61教師再出示8的圓圈操作單,請幼兒觀察總數(shù)是幾。

  引導幼兒猜測:把8分成不同的兩份,可能有幾種分法?鼓勵幼兒去試一試,看自己猜的對不對。

  2、小組操作活動

  涂色,觀察每排蘋果的數(shù)量和顏色,請你依樣按序給蘋果涂色,按顏色把蘋果分成兩份,并在左邊記錄,完成7的分合式。

  連線。觀察閱讀花朵里的數(shù)字和花盆上的總數(shù),請你劃線將兩個花朵合起來的總數(shù)與相應(yīng)的花盆連起來。

  翻泡泡,幼兒先將圓片按一種顏色排成一排,記錄總數(shù),然后翻一個圓片記錄兩次,最后說一說每次分合的結(jié)果。

  3、活動評價

  請幼兒介紹自己的探索結(jié)果,展示幼兒的記錄單,進一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出7分成不同的兩份有6種分法,8分成不同的兩份有7種分法。

  展示按互換關(guān)系記錄的記錄單,引導幼兒觀察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同?并請幼兒介紹是怎樣記錄的,鼓勵幼兒也可以嘗試用該種方法進行記錄。

  活動反思:

  活動按事先預定的有條不紊地進行著。孩子們興致濃厚,能大膽嘗試各種操作材料進行操作,也能用他們喜歡的.方式記錄下結(jié)果;顒咏Y(jié)束后,我對這次活動進行了反思。認為有幾個比較成功的地方:

  1、提供的操作材料豐富且易于操作。

  2、提供很大的操作平臺及思維空間,也不急于告訴他們答案,而是讓他們在操作中通過對比、討論,來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難,我都會讓他們先自己想辦法,大膽去嘗試。

  4、重視區(qū)域活動;顒咏Y(jié)束后,重視活動延伸的指導,在區(qū)域活動中,讓幼兒自由操作并做好記錄。

  整個活動,盡力體現(xiàn)以孩子為主,教師為主導的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動去學、愿學、樂學,達到預期的目的。

數(shù)學教案《學習7的組成》4

  活動目標:

  1通過動手操作,感知7的組成

  2初步感知數(shù)的分合有序性

  活動準備:

  教具:每名幼兒人手一份數(shù)量為7的棋子,記錄紙,數(shù)字粘貼,

  活動過程:

  一 設(shè)計情景:“有一只小豬做事不專心,有一天媽媽確定考考小豬,讓小豬分一分7能分成幾種小豬低下頭難為情的說媽媽我不會”請幼兒來幫助

  二 幼兒動手操作:

  分棋子

  邊分邊記錄

  三 教師和幼兒共同總結(jié)、請幼兒來說一說是怎樣分的,教師在黑板上記錄(記錄時要找具有代表性的,一種是有規(guī)律的,一種是無規(guī)律的')請幼兒對比一下,哪種方法更容易記錄,你最喜歡哪一種為什么?感知數(shù)的分合有序性

  四 幼和相互檢查并改正記錄紙上的錯誤,改過后自已獎力自已數(shù)字粘貼,貼于胸前

  游戲:找朋友。

  玩法:跟椐胸前的數(shù)字粘貼進游戲,要求兩個好朋友胸前的數(shù)字合起來是7 學習7的組成(中班數(shù)學) 相關(guān)內(nèi)容:三角形(數(shù)學)認識一周日(數(shù)學)動物瓶(中班數(shù)學)復習認讀數(shù)字1—10聰明的小動物學習按厚薄、高矮、粗細排序認識“>”和“<”跟圖形娃娃

數(shù)學教案《學習7的組成》5

  活動目標:

  1、學習7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結(jié)果。

  2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。

  3、會用語言講述操作過程。

  活動準備:

  1、教具:人手一個小盤子,7個雪花插片,數(shù)字卡片1–7。

  2、學具:幼兒用書、鉛筆。

  活動過程:

  1、集體活動。

  (1)復習”碰球”游戲。

  教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩”碰球”游戲。教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?

  幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。

  教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。

 。2)學習7的組成。

 、僖龑в變簣蟪霰P子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的雪花插片分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。

 、谧層變簲(shù)一數(shù)共有幾種分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進行排序,就不易錯漏。

 、蹘ьI(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系,通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律:前面的數(shù)字逐漸變大,而后面的`數(shù)字卻由大變小。

  2、操作活動。

  (1)依樣涂色進行7的分合,并記錄7的分合式。引導幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化,請你按序涂色,并看圖記錄7的分合式。

 。2)看分合式填空。觀察點卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點填寫分合式。

 。3)觀察數(shù)字7,學習在日字格中,正確地描寫數(shù)字。

  3、活動評價。

 。1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認識。

  (2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

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