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《奇妙的0》大班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-08-20 15:27:55 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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《奇妙的0》大班數(shù)學(xué)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的《奇妙的0》大班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《奇妙的0》大班數(shù)學(xué)教案

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒對生活中的“0”,已經(jīng)有了廣泛地接觸,對“0”也具有了初步地認(rèn)識。但這些經(jīng)驗(yàn)是零散的,不完整的。為了使幼兒對“0”有個較全面的了解,我設(shè)計(jì)了大班數(shù)學(xué)活動《奇妙的“0”》。依據(jù)《綱要》精神,此教學(xué)活動選擇的內(nèi)容極具生活化,提供豐富直觀、形象的實(shí)物、課件、操作材料等,意在擴(kuò)展幼兒的視野,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思維,通過運(yùn)用“主動參與、樂于探索、交流與合作”的教學(xué)方式,促使幼兒與教師、與同伴、與材料有效的互動,使之在學(xué)中玩,玩中學(xué),從而獲得直接的數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),了解“0”在生活中的作用。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識0,感知“沒有了”可以用“0”表示,初步了解“0”還可以表示“起點(diǎn)”、“界限”等,探索0在生活中的作用。

  2、積累和拓展幼兒關(guān)于零的經(jīng)驗(yàn),積極參加數(shù)學(xué)活動,激發(fā)對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

  3、培養(yǎng)觀察、思維及動手操作能力。、

  活動準(zhǔn)備:

  1.大數(shù)卡0-10一套;金色珠1粒(1)、1串(10)、1片(100)、1塊(100);

  神秘袋4個,里面分別裝有不同的玩具(其中一個是空的);大直尺1把。

  2.幼兒操作學(xué)具:學(xué)具筐、小數(shù)卡0-10共16套,直尺16個,溫度計(jì)16個。

  3.作業(yè)單,水彩筆。

  (1)碰0游戲

 。2)氣球爆爆爆

  (3)有趣的運(yùn)算

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,了解0的基本含義。

  1.教師用故事的情境導(dǎo)入,激起幼兒對0在生活中存在的關(guān)注。

  師:孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)的?

 。▽捤傻恼勗挿諊,拉近師幼的距離,將幼兒帶入情境中,引起幼兒參與活動興趣)。

  2.出示春姑娘的禮物—“神秘箱”,請幼兒摸出禮物袋并統(tǒng)計(jì)報數(shù),發(fā)現(xiàn)感知0的存在。

  3.出示數(shù)卡0,梳理幼兒對于0的已有經(jīng)驗(yàn)。

  觀察:0像什么?(鼓勵幼兒用手勢或者肢體動作模仿表現(xiàn)0,感知0的狀態(tài))

  拓展:你在哪里見過0?(鼓勵幼兒大膽秦阿姨生活經(jīng)驗(yàn)

  思考:0表示什么意思?(教師小結(jié):0表示沒有)

  二、探索0在生活中的應(yīng)用,知道0的重要性。

  1.游戲:“數(shù)字寶寶排隊(duì)”

  提出問題

  “小朋友,我們一起來玩“數(shù)字寶寶排隊(duì)”游戲好嗎?這里有許多數(shù)卡,請你玩一玩、排一排,看看有什么不同的方法。

  幼兒操作或商討討論,自由按序排隊(duì)。

  啟發(fā):你是按照什么規(guī)律排的?那個數(shù)字寶寶最。浚ㄗ畲?)0排在哪里合適?

  2.探索活動:尋找“0”。

  教師:我們的生活中到處都有數(shù)字“0”,“0”寶寶還有許多本領(lǐng)呢,你們知道嗎,他們就藏在我們的身邊,請小朋友去找一找,并玩一玩。

  (請幼兒自由在活動室內(nèi)找0,探索0在生活中的作用,0在不同的地方代表的意義是不一樣的)

  3.播放課件,小結(jié)0的特殊性。

  三、提供數(shù)學(xué)操作冊,幼兒自選練習(xí),加深對數(shù)字寶寶“0”的認(rèn)識。

  1.教師介紹講解,提出要求,幼兒自選作業(yè)單。

  2.同伴評價,整理。

  活動延伸:

  益智區(qū):投放與“0”有關(guān)系的物品:如手機(jī)、尺子、電話機(jī)、門牌號、車牌號、電話號碼、計(jì)算器、溫度計(jì)、秒表、體重器、電風(fēng)扇、小鉤稱、小袋子等,供幼兒操作。

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