《生物入侵者》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　�、� 識(shí)記重點(diǎn)字詞;

　�、� 把握本文的結(jié)構(gòu)大意，掌握文中常用的幾種說(shuō)明方法。

　　2、能力目標(biāo)：

　　通過(guò)全文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握生物入侵者的概念以及生物入侵者的危害等問(wèn)題。

　　3、德育目標(biāo)：

　　教育學(xué)生應(yīng)該密切的關(guān)注自己生活中的事物之間的微妙聯(lián)系，注意觀察生活，科學(xué)的認(rèn)識(shí)與分析事物之間的聯(lián)系。

　　【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　“能力目標(biāo)”。

　　【策略與方法】

　　討論式、啟發(fā)式、分析法。

　　【教學(xué)媒體】

　　投影儀。

　　二分鐘演講;教師念優(yōu)秀文章。

　　一、新課導(dǎo)入

　　念一則新聞，有關(guān)生物入侵。

　　二、識(shí)記重點(diǎn)字詞

　　三、整體感知

　　速讀課文，說(shuō)說(shuō)本文是按照怎樣的說(shuō)明順序進(jìn)行描寫(xiě)的?試概括每一個(gè)段落的大體意思。

　　精讀文章，然后回答問(wèn)題組：

　　1、什么是“生物入侵者”?

　　2、為什么在自然條件下的生物遷移不會(huì)造成生物入侵的現(xiàn)象發(fā)生?

　　3、在文中的3、4自然段作者介紹了哪些生物入侵的現(xiàn)象?

　　四、拓展延伸

　　你還知道哪些“生物入侵者”嗎?你在生活中發(fā)現(xiàn)哪些生物入侵的現(xiàn)象?如果有，請(qǐng)與同學(xué)們一同交流一下。

　　五、布置作業(yè)

　　【課后記】

　　本文教師通過(guò)問(wèn)題組的形式幫助學(xué)生解讀全文就好，通過(guò)課文聯(lián)系實(shí)際的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)�？茖W(xué)意識(shí)。

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