七年級生物期末復習 教案

期末復習 教案

第一部分 生物體的結構

第一章 生物體是由細胞構成的

一、 重點難點：

1． 認識顯微鏡的部分名稱；

2． 如何在低倍鏡下調焦并找到要看的物體；

3. 細胞各結構的功能；

4. 臨時裝片的制作和觀察。

二、 知識點

1. 顯微鏡的結構

鏡座：穩(wěn)定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的部分；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調節(jié)光

線的強弱：

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋（又稱粗調）：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋（又稱細調）。

轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。

2. 觀察的物像與實際圖像相反。

3. 放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

4. 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

5. 擦拭載玻片和蓋玻片。一手用食指和拇指輕輕夾住玻片的邊緣，另一只手拿紗布將玻片放在兩層紗布之間，用食指和拇指夾住輕輕擦拭，用力要均勻。

6. 用滴管在載玻片中央滴一滴清水，水要適量，水滴太小容易產生氣泡或干涸，影響觀察，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。

7. 細胞壁只起支持和保護作用，是不具有生命活動的，而細胞膜、細胞質和細胞核則是生活著的。

8. 植物體是細胞構成的，細胞是構成植物體的基本單位。植物體從小到大是體內細胞增多和增大的結果，而不是水和養(yǎng)料堆積增多使植物體長大的。

第二章 細胞怎樣構成生物體

一、 重點難點：

　　1．組織、器官、系統(tǒng)的概念。

　　2．植物體、動物和人體的結構層次。

　　3. 細胞的分化。

　　4. 生物體是一個統(tǒng)一的整體。

二、 知識點

1. 經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

2. 幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯系，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。

3. 植物體基本結構的層次：細胞一組織一器官一整體。

4. 動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

5. 四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

6. 動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統(tǒng)。

7. 動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

第二部分 形形色色的植物

第一章 種子植物

一、重點難點

1. 被子植物的主要特征。

2. 采集植物和制作臘葉標本。

3．理解裸子植物的主要特征。

4．了解裸子植物的經濟意義。

5. 松的形態(tài)結構和生活習性的特點。

二、知識點

1. 被子植物的主要特征： 具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官；種子不裸露，外面有果皮包被。

2. 采集和制作實驗標本需要注意的問題：⑴要清楚采集不同植物的方法：高大的喬木、灌木需采集有花或果實的帶葉枝條；小的草本植物需采集帶花或果實的植株，連根掘起，并清除泥土和雜質。⑵整理采集到的植物時，要展平枝葉（少數葉、花的背面朝上），平鋪在吸水紙上。⑶壓制標本時，要勤換紙，放在通風處陰干。⑷固定標本時對于比較細的部分，可直接用膠水固定，但一定不能太多；對于比較粗大的部分，可用刀片沿標本較粗的部位在臺紙上切出一對對的小縱口，分別將小紙條從臺紙的正面切口處穿入，將標本縛緊，并在臺紙的背面將紙條兩頭粘緊。

3. 裸子植物的主要特征：根、莖、葉都很發(fā)達；種子是落露的，沒有果皮包著。

4. 松樹的根系十分發(fā)達；莖桿高大、粗壯，這樣有利于吸收土壤中的水分；葉呈針狀就盡可能的減少了松樹體內水分的散失。所以能適應干旱、貧瘠的陸生環(huán)境的特點。

5. 裸子植物對水土保持、防風固沙、綠化環(huán)境、凈化空氣和減輕噪聲污染等具有的重要意義。

6. 裸子植物的經濟意義：是應用廣泛的建筑材料；可以供工業(yè)和醫(yī)藥上使用。

第二章 孢子植物

一、 重點難點

1. 鐵線蕨的生活習性及與其相適應的形態(tài)結構、生殖的特點。

2. 鐵線蕨的生殖過程。

3. 葫蘆蘚的形態(tài)結構和生活習性特點。

4. 苔蘚植物的主要特征。

5. 水綿的生活習性、形態(tài)結構和營養(yǎng)方式。

6. 藻類植物的主要特征。

二、 知識點

1. 蕨類植物的地上部分不是莖，而是它的復葉；地下部分是地下莖和根。

2. 蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

3. 鐵線蕨生殖過程的剪貼圖：鐵線蕨→孢子囊→孢子。

4. 孢子是一種生殖細胞，孢子囊也不是在任何時候都能看到，只是在夏天生殖時可見到，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體。

5. 蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

6. 苔蘚植物的植物體有兩種類型：一種有莖、葉的分化，但莖很細小，葉又小又薄，如葫蘆蘚、墻蘚；另一種沒有莖、葉的分化，植物體只是扁平的葉狀體，如地錢。

7. 苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。

8. 苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

9. 苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

10. 藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。

11. 藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

12. 藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用。

第三部分 被子植物的生活

第一章 種子的萌發(fā)

一、 重點難點

1. 雙子葉和單子葉植物種子的結構及各部分結構的作用。

2. 解剖、觀察種子結構的技能。

3. 探究種子的成分。

4. 對探究種子的成分的實驗結果進行深入地分析。

5. 種子萌發(fā)所需的條件。

6. 種子萌發(fā)為什么需要這些條件。

二、 知識點

1.

2.

3.

4. 雙子葉植物和單子葉植物是根據種子里子葉的數目的不同來區(qū)分的。有無胚乳并不是區(qū)別這兩個概念的標準，具有胚乳的雙子葉植物（如蓖麻、番茄等）和一些無胚乳的單子植物（如慈菇、澤瀉等）。

5. 在烘烤干燥的小麥種子時，用試管夾夾住試管在酒精燈上加熱的方法：試管夾夾在距試管口四分之一處；手持試管夾的長柄；試管口應略微向上傾斜且試管口不要對著自己或別人；試管壁要均勻加熱；用酒精燈的外焰加熱；當管壁出現水珠時，應將試管口稍向下傾斜，以免因水滴流到試管底部而引起試管爆裂。

6. 烘烤時間不宜過長，否則種子就會發(fā)生碳化，碳化的部分往往粘在試管壁上，不易清洗掉。

7. 在做淀粉的漿液遇碘變藍的實驗時，一定要把淀粉漿液加熱，因為淀粉中包括直鏈淀粉和支鏈淀粉兩種，直鏈淀粉容易溶解在熱水中，當其形成粘性較低的溶液時，遇碘才呈現藍色，加溫的目的是使直鏈淀粉能夠更好地溶于水，從而使顯色反應的效果明顯。

8. 影響種子萌發(fā)的外因，即溫度、水分和空氣。

9. 低溫使種子內的物質轉化處于停頓狀態(tài)；缺水則使種子內的營養(yǎng)無法被胚所利用；空氣太少影響了種子的呼吸，從而不能提供給種子足夠的能量。

10. 有完好胚且外界條件適宜的種子才能萌發(fā)，而即使是外界條件充足，種子本身的胚被破壞了，種子也不能萌發(fā)，這說明種子的內部條件也是必需的。

11. 測定種子的發(fā)芽率。

12. 胚的各部分將生長發(fā)育成植物體的哪些器官。

第二章 水分和無機鹽的吸收

一、 重點難點

1. 根的組成和根系的概念及根系的種類。

2. 須根系與不定根的關系。

3. 根尖各部分結構和功能。

4. 識別根尖各部分細胞結構特點。

5. 根尖的生長、發(fā)育與根生長的關系。

6. 細胞吸水和失水的原理。

7. 根對無機鹽的吸收是根的功能之一。

8. 合理施肥原理和無土栽培技術。

二、 知識點

1. 根主要是有主根、側根和不定根之分的。這三種類型的根，主要是從其發(fā)生部位來劃分的。

2. 主根是由胚根生長發(fā)育而成根；側根是在主根生長到一定長度時，在主根上生出的許多的分枝根。這種根與主根一般呈一定的角度生長。側根可以再生側根，反復分枝，如菜豆幼苗的根。還有一類根可以在莖、葉、老根或胚軸上生

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