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小班藝術教案:啄木鳥

時間:2024-09-02 06:56:22 其它教案 我要投稿
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小班藝術教案:啄木鳥

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的小班藝術教案:啄木鳥,歡迎閱讀與收藏。

小班藝術教案:啄木鳥

小班藝術教案:啄木鳥1

  活動目標:

  1、根據故事和圖畫,熟悉音樂,分辨樂曲ABC結構。

  2、在理解故事情節(jié)和樂曲關系的基礎上,能初步的隨樂指圖。

  3、能注意,認真的傾聽音樂,積極的參與活動。

  活動準備:

  1、啄木鳥手飾一個。

  2、錄制的音樂磁帶。

  3、粉筆、黑板。座位:四豎排

  活動過程:

  1、隨《小鳥》音樂做律動入室。

  2、故事導入(故事附后)。

  3、有一段音樂也講述了這樣一個故事,你們聽!

  4、教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。(老師還能一邊聽音樂一邊把這個故事表示出來,你們看)。

  5、完整的聽音樂指圖。

  ①教師指圖,幼兒空指!袄蠋熣垇砹俗哪绝B醫(yī)生為我們班的果樹治病,請小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。

 、趥別幼兒(2—3名)指圖!罢垘讉小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧!”

  6、為三段音樂創(chuàng)編不同的.律動表演,進一步理解音樂。

  ①創(chuàng)編!叭绾斡脛幼鱽肀硎具@三件事?”

  ②請四位幼兒當大樹,一名幼兒當啄木鳥進行練習。

 、弁暾毩曇槐椤

  7、合作表演。

 、僬堃话胗變喊缱哪绝B,另一半幼兒扮果樹為它治病,表演后換角色。

  8、 總結,使音樂《摘果子》出室。

  故事:

  果園里,有四棵果樹生病了,書葉發(fā)黃,一點都沒精神,大樹們個個愁眉苦臉。一天,一只小鳥從這飛過看見大樹那痛苦的樣子就問:大樹伯伯說:“我們生病了,好難受!毙▲B連忙說:“您別著急,我去給你們請醫(yī)生。”不一會小鳥就到了啄木鳥家門口,它大聲喊:“啄木鳥醫(yī)生快開門呀,那邊的大樹伯伯生病了,你快去看看吧!”說著就領著啄木鳥來到了果園里,經過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂,啄木鳥伸著長長的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子,就這樣大樹伯伯的病好了,沒過幾天就又長出了茂盛的樹葉,變得更加漂亮了。

小班藝術教案:啄木鳥2

  一、活動目標:

  1、幼兒學習折鳥類嘴巴的技能;

  2、幼兒嘗試用看圖示的方法折啄木鳥;

  3、幼兒了解啄木鳥的外形特征和生活習性;

  4、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣,體驗成功的喜悅和快樂。

  二、活動準備:

  啄木鳥的圖片,折好的啄木鳥一個,正方形的紙若干張,自制大樹一棵。

  三、活動過程:

  1、活動導入:通過猜謎,引發(fā)幼兒對折啄木鳥的興趣:“有種鳥兒本領高,尖嘴會給樹開刀,壞樹皮,會啄掉,鉤出害蟲一條條!

  2、有順序地觀察啄木鳥:

 。1)觀察頭。啄木鳥頭上有什么?(重點觀察嘴,介紹舌頭)

 。2)觀察身體。身體兩旁有什么?身體下面有什么?(重點觀察腳、尾)

 。3)啄木鳥在樹上是怎樣捉害蟲的?

  3、小結啄木鳥的外形特征:啄木鳥的嘴尖而直,像把鐵錘子,能鑿穿樹皮。舌有短鉤,把舌頭伸進裂口中鉤出害蟲。趾端有尖鉤,能牢靠地抓住樹干。尾巴堅硬。啄樹皮時支撐身體。并提問:啄木鳥能捉蟲,是益鳥還是害鳥?(益鳥)

  4、教折紙——“啄木鳥”。

  教師指導語:

 。1)正方形紙一張,對角和對角找朋友,對齊壓平;

 。2)展開,找到中線上的一個角,拿住,讓紙立正;

  (3)這個角上的一條邊去找中線,對齊壓平;

 。4)這個角的另一條邊去找中線,對齊壓平,變成一個冰激凌;

  (5)找到冰激凌上的角,用這個角的`兩條邊去找中線,對齊壓平;

 。6)翻過來,對折,左手拿住折紙的一個尖角,讓它立正,這是尾巴;

 。7)沿虛線剪開,翹起來折成爪子;

 。8)用來做嘴的尖角中間分開,折進,拉出一點小角折出嘴巴的形狀,畫上眼睛,啄木鳥做好了。

  5、將啄木鳥粘貼在自制的大樹上,幼兒互相欣賞、交流各自的作品。

  四、活動延伸:

  1、學習兒歌《啄木鳥》:小小鳥兒本領大,長著尖尖長嘴巴。森林里面捉害蟲,飛來飛去工作忙。你要問問它是誰,大樹醫(yī)生就是它。

  2、講故事《小啄木鳥請醫(yī)生》。

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