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小班藝術(shù)糖果教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班藝術(shù)糖果教案 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班藝術(shù)糖果教案 1
活動目標:
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
活動準備:
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境:"小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
活動過程:
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室,教師出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒包糖果,幫助他人的愿望。
師:"今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?"
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。
。1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
。2)出示材料,先讓幼兒自由進行包糖果,探索包糖果的方法,然后將包好的糖果放在一起,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處,并請幼兒做示范。
。3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌:"小糖紙手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左擰擰右擰擰,我的糖果包包好。"(4)再次鼓勵幼兒包糖果,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
(引導(dǎo)幼兒說:"小熊,我們給你送糖果來了。"小熊說:"謝謝大家。"幼兒說:"不用謝,再見!")
活動延伸:
在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。
活動前思考:
1、先做一個造型夸張、色彩鮮艷的超級大糖果,激發(fā)幼兒的.活動興趣和制作欲X,活動中注意鼓勵大膽作業(yè)。
2、包裹糖果的過程,可能對小班幼兒來說會有些難度,教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。如果有幼兒不怎么會,我們也要注意不包辦代替,要鼓勵幼兒與同伴交流并學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗。
3、活動的過程中要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔。
4、考慮到活動時間較長,所以把給糖果爸爸涂顏色放到了區(qū)域活動中。區(qū)域活動中幼兒的人數(shù)相對分散,有利于教師對孩子的集中指導(dǎo)。
小班藝術(shù)糖果教案 2
活動目標:
1、觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2、學(xué)習(xí)包糖(用報紙包物品)的方法,能用顏料涂抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
活動準備:
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做“糖果”用的可樂罐、薯片罐,飾品盒、藥品盒等,足夠的廢報紙、顏料、畫筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
活動過程:
。ㄒ唬┱J識各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個家,請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙,為糖果選擇一個自己喜歡的家,放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
3、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的'有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙等等。
。ǘ┊a(chǎn)生興趣。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
(三)制作“糖果爸爸”。
1、教師演示用報紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙),然后緊握中間,將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來,盡量包的嚴實。
3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周圍環(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。
。ㄋ模﹪L嘗甜甜的糖果。
1、大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)3、教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。
(五)給糖果穿花衣裳。
1、請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進墻上大屋。
活動延伸:請幼兒回家自己制作一顆“糖”。
小班藝術(shù)糖果教案 3
教學(xué)目標
1、知道兒歌名稱,初步熟悉兒歌的內(nèi)容。
2、愿意跟大家學(xué)兒歌,能感受兒歌的情趣。
教學(xué)重點
知道兒歌名稱。
教學(xué)難點
初步熟悉兒歌內(nèi)容。
教學(xué)準備
教學(xué)光盤、幼兒用書和圖片。
教學(xué)過程
(一)教師出示各種形狀的糖果圖片,請幼兒說說它們的形狀。
教師:今天老師請了許多糖果來和我們做游戲,我們看看,都來了哪些糖果?他們是什么樣的呢?
1、教師帶領(lǐng)幼兒出示圖片請幼兒說說糖果像什么,例如彎彎的糖果像月亮等。
。ǘ┙處熌顑焊,幫助幼兒初步熟悉兒歌內(nèi)容。
1、教師:糖果玩過游戲要出來排隊了,它們還會念兒歌呢。
2、教師一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容依次出示糖果邊念兒歌,并鼓勵幼兒跟著念。當教師拿出圓形的糖時,念出“糖果——”鼓勵幼兒自己說出“圓”;當教師拿出月牙形的唐時,念出“糖果彎彎——”,鼓勵幼兒自己說出“像月亮”。
。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書,進一步熟悉幼兒的'名字和內(nèi)容。
教師引導(dǎo)幼兒翻開自己的幼兒用書,說說話面上有哪些糖果的照片,說說糖果的形狀和味道。
小班藝術(shù)糖果教案 4
活動前思考:
1、先做一個造型夸張、色彩鮮艷的超級大糖果,激發(fā)幼兒的活動興趣和制作欲X,活動中注意鼓勵大膽作業(yè)。
2、包裹糖果的過程,可能對小班幼兒來說會有些難度,教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。如果有幼兒不怎么會,我們也要注意不包辦代替,要鼓勵幼兒與同伴交流并學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗。
3、活動的過程中要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔。
4、考慮到活動時間較長,所以把給糖果爸爸涂顏色放到了區(qū)域活動中。區(qū)域活動中幼兒的人數(shù)相對分散,有利于教師對孩子的集中指導(dǎo)。
教案:糖果爸爸
目標(原目標):
1、學(xué)習(xí)包糖(用報紙包物品)的方法。
2、能用顏料涂抹,裝飾糖果。
改動后的目標:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包糖果(用報紙包物品)的方法。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)造性地添畫五官。
3、激發(fā)幼兒對手工活動感興趣。
活動準備:做糖果用的可樂罐,足夠的廢報紙、畫筆、桌布。
教學(xué)過程:
一、產(chǎn)生興趣。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都有精神,我們一起來做超級的糖果爸爸!
你們想想,這個爸爸會怎么樣的?(鼓勵幼兒自由想象,超級糖果爸爸的超級形象)
二、制作糖果爸爸
教師演示用報紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入糖紙(報紙)然后握緊中間,將兩頭擰緊。幼兒自己嘗試把“糖果”包起來,盡量包的嚴實。
幼兒操作,教師指導(dǎo)要點:
1、糖果爸爸穿上衣服,請你們幫他扣上扣子,要扣X緊哦。
2、在扣X子時,一只手抓緊糖果爸爸的衣服,不要讓衣服掉下來,另一只手的大拇指和食指抓住衣服的兩頭使勁轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得越多,扣子就扣的越緊。(教師邊講解,邊演示)
3、今天是糖果爸爸的聚會,會有很多糖果爸爸來到我們教室。鼓勵幼兒制作2——3個糖果爸爸。
4、提醒幼兒及時把廢舊物品放入簍子,注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,保持桌面地面的整潔
三、添畫五官
讓孩子通過照鏡子看五官,感受自己的五官、表情與糖果爸爸的五官相似之處,鼓勵幼兒添畫不同的五官。
延伸活動:幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料(添畫五官)
要注意培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,要求幼兒不混用顏料、保持地面潔凈等。
區(qū)域活動后,把孩子做的糖果爸爸布置在墻上,并用扭扭棒插上不同動作的小手,進行了展覽,活動效果和作品的藝術(shù)效果都非常好。
孩子們不但從制作糖果爸爸的過程中鍛煉了動手能力,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,而且從“變廢為寶”的過程,感受到創(chuàng)造的樂趣。
【活動反思】
區(qū)域活動是教學(xué)活動的延伸,也是教學(xué)活動有效的補充。孩子們對教學(xué)活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減,因此,我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位,一組一組地進行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便,同時也能及時地給予孩子必要的指導(dǎo)!短枪职帧愤@個教學(xué)活動完成了,在區(qū)域活動中我們開設(shè)了“糖果屋”的'游戲,在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。
在小班階段,影響教學(xué)活動開展的因素很多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學(xué)活動的效果。這些都是教師在活動設(shè)計的時候應(yīng)該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,還應(yīng)該認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,幫助我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長。
小班藝術(shù)糖果教案 5
【設(shè)計意圖】
小班的孩子對糖果非常喜歡,現(xiàn)在生活中糖果多種多樣,使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對糖果紙非常感興趣,對于生活中這樣的材料,我們可以利用到教學(xué)活動中,可以促進幼兒多方面能力的發(fā)展。通過幼兒的觀察、嘗試、參與,相互合作,大膽創(chuàng)作自己的作品,引發(fā)包糖果的興趣,孩子們感受了糖紙的色彩美,體驗到了成功的快樂,懂得說話要有禮貌。
【活動目標】
1、初步感受糖果的多樣性,感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙,充分體驗游戲與成功的快樂。
【活動重點】
重點是包紙和擰紙。
【活動準備】
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙(如果收集的糖紙數(shù)量不多,可加上部分皺紋紙)。
2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。
3、教師準備不同味道的.真糖果,如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。
4、教師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個。
【活動過程】
1、出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入,激起幼兒包糖果的欲望。
老師:今天,小熊有急事想請小朋友們幫忙,小熊的糖果店今天缺貨了,想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊,好嗎?
2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙,觀察糖紙的色彩、形狀、花紋,感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習(xí)包、擰的技能。
。1)說一說:糖果是怎樣包起來的?
。2)試一試:幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料:糖紙、各色小彩泥或珠子)我們可以把小彩泥和珠子當做糖果,來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!
。3)教師結(jié)合幼兒探索情況,重點示范包、擰的操作技巧,也可請會包的小朋友介紹一下他是怎樣包的。
在幼兒包糖果的過程中教師不斷提醒幼兒,用來包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去,一定要注意安全。
。4)再次鼓勵幼兒包糖果。(能力較強的幼兒也可用小彩泥做出各種形狀的糖塊后再包糖果)
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)
5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說:“小熊,我們給你送糖果來了!毙⌒苷f:“謝謝大家。”幼兒說:“不用謝,再見!”)
6、引導(dǎo)、鼓勵幼兒品嘗老師提前準備好的各種各樣的糖果,并用糖紙打扮糖果小屋。
請幼兒不要把糖紙扔掉,要用這些漂亮的糖紙一起來打扮糖果小屋,師幼共同把打扮好的“糖果小店”貼到墻壁上,幼兒與老師一起欣賞漂亮的“糖果小店”,體驗共同布置“糖果小店”的樂趣。
【活動延伸】
在手工區(qū)提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等),激起幼兒做糖果的欲望,讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果,并練習(xí)包糖果。
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