小班科學(xué)教案《有趣的鏡子》

　　作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案《有趣的鏡子》，希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案《有趣的鏡子》1

　　活動目標(biāo)：

　　感知鏡子的多樣性，發(fā)現(xiàn)鏡子的特點及用途。

　　重點難點：

　　知道常用鏡子的名稱、用途，了解鏡子小的物像與原物左右相反，哈哈鏡能使原物變樣等特性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種平面鏡、哈哈鏡。

　　活動過程：

　　1．操作各種鏡子，了解其特點。

　　鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照見各種東西。

　　2．啟發(fā)見過什么鏡子”它有什么用途：

　　有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。

　　在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡。

　　3．鏡子游戲：

　�、佟安虏挛以诟墒裁�?”教師背向小朋友，讓小朋友任意做各種模仿動作，教師通過大鏡子觀察小朋友在做什么．并讓小朋友猜猜教師為什么能從背后看到小朋友；

　　②把右左的圖像放在鏡子前照一照，鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像，可舉左手、踢左腳來試驗。

　　②讓小朋友站在平面鏡和哈哈鏡面前看看發(fā)現(xiàn)了什么?平面鏡可成正立等大的.圖像，哈哈鏡處處凹凸不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像縮小，疊合的結(jié)果就形成了奇形怪狀的影像。

　　活動延伸：

　　課下讓小朋友玩“萬花筒”的游戲，進(jìn)一步了解鏡子的秘密。

　　評量：

　　利用水和書本看看哪一個能看到自己？放大鏡和平面鏡哪個能放大？

　　活動結(jié)束：

　　小朋友經(jīng)驗比較豐富，能說出鏡子在生活中的應(yīng)用。小朋友對鏡十的游戲感興趣，爭先恐后地到鏡子前做各種怪模樣或觀看自己變化的形象。

小班科學(xué)教案《有趣的鏡子》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、 在操作探索中，感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。

　　2、 通過玩玩、看看，了解鏡子角度變化和成像數(shù)量之間的關(guān)系。

　　3、 能夠?qū)⒔?jīng)驗進(jìn)行遷移運用，感受鏡子對我們生活的幫助。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1。 幼兒操作材料：人手一面單面鏡、雙面化妝鏡；油畫棒、水彩筆、記錄表、（附后）、笑臉娃娃貼紙。

　　2。 教師制作的三面鏡。

　　活動過程：

　　一、面鏡子的游戲。

　　1。 怎樣讓我不回頭，就能看見我身后的東西？引出“鏡子”這一材料。

　　2。 求助，我看不見后腦勺的發(fā)夾，誰能幫我想個好辦法，讓我自己能看見？

　　3。 在幼兒頭上貼上笑臉貼紙，幼兒每人一面鏡子，兩人合作，照照我頭上的笑臉娃娃。

　　二、雙面鏡的探究。

　　1。 用雙面鏡同時照物體，鏡子里會是什么樣的呢？

　　2。 幼兒每人一面雙面鏡，自由探索，大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)鏡子里的事物數(shù)量發(fā)生變化了）

　　三、夾角成像小實驗。

　　用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術(shù)。教師講解和示范實驗操作的步驟與方法。將鏡子放在操作紙上，使得鏡子夾角的角度與紙上線條相吻合。將油畫棒放在鏡子夾角的中心。觀察鏡子中油畫棒的成像，并在旁邊的記錄欄中記錄。（統(tǒng)一油畫棒的放置方法，可以排除干擾，幫助幼兒集中發(fā)現(xiàn)夾角變化與油畫棒數(shù)量變化之間的關(guān)系）

　　幼兒自主操作，并觀察記錄發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄧR子的'夾角越來越合攏，鏡子里油畫棒的數(shù)量就越來越多見右圖）

　　四、油畫棒變一變。

　　鼓勵幼兒試著變化油畫棒的擺放位置，再次探究。你能讓油畫棒有更多的變化嗎？

　�。ㄍㄟ^油畫棒位置的調(diào)整，鏡子中油畫棒出現(xiàn)更為豐富的變化，例如，將油畫棒橫躺在鏡子夾角之間。就會形成三角形，五邊形等各種不同形狀的圖案；將油畫棒斜靠在鏡子上現(xiàn)立體的椎體。鼓勵幼兒與同伴交流各自的新發(fā)現(xiàn)）

　　五、三面鏡子的魔術(shù)。

　　鏡子真有趣，兩面鏡子能變成那么神奇的現(xiàn)象，如果把三面鏡子合起來，鏡子里會有什么變化，教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究、制作萬花筒的興起。

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