【精華】中班教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
設計意圖:
天真可愛的孩子們,最喜歡用五顏六色的畫筆來表達自己的情感了。在畫水彩畫的時侯,孩子們經(jīng)常會遇到這樣的問題:找不到喜歡或需要的顏色。于是,根據(jù)幼兒好奇、好探索的特點,我設計了這堂關于顏色混合的活動。
活動目標:
1、通過玩顏色混合游戲,激起幼兒對顏色的探究興趣。發(fā)展幼兒的觀察和操作能力。
2、鼓勵幼兒記錄活動中發(fā)現(xiàn)的問題。
3、培養(yǎng)幼兒樂于關心和幫助別人的情感。
活動準備:
1、裝著清水的瓶子若干個(上面有可變化表情的.娃娃臉帖紙)
2、可供幼兒記錄的水彩筆、記錄板等。
活動過程:
一、設置情境,激發(fā)幼兒初次操作混合游戲的興趣。
1、通過“水娃娃”想變成“海媽媽”那樣顏色的愿望,激起幼兒第一次操作興趣。
2、操作過程中,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,說同自己的做法。并從其中找出“深淺”兩種藍色進行對比。啟發(fā)幼兒總結出深淺變化是由于顏料投放的多少而決定的。
3、師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗到“幫助”的快樂。
二、教師設疑:“小朋友,除了藍色,我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢?”激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時,注意指導個別能力差的幼兒。
三、從操作中感受顏色混合的樂趣,并學會把活動中解決問題的方法記錄下來。
1、提出問題:“如果水娃娃們穿著這件衣服時間長了,想換一種顏色,那該怎么辦呀?”啟發(fā)幼兒大膽想像并肯定幼兒的討論辦法。
2、教師先以藍色和黃色混合為例,帶起幼兒探究及操作的興趣。
3、鼓勵幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的“顏色的密秘”記錄下來。(可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同記錄)
4、參觀記錄板上記錄結果,表揚幼兒并獎給每人一顆智慧星。
四、游戲結束后,師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。
活動自評:
在整個活動中,幼兒都懷著好奇的心態(tài),主動地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題。幼兒的動手操作能力得到了一定的提高,這種興趣還可以自發(fā)的延伸到其它活動中,如:在美工區(qū),孩子們用不同顏色的橡皮泥調出自己喜歡的顏色。
中班教案 篇2
活動目標
1.了解水的用途,知道水資源的寶貴。
2.在親自體驗中,懂得愛惜水,知道節(jié)約用水。
活動準備
1.教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關的圖畫一幅。
2.幼兒生活經(jīng)驗:初步了解生活中哪些地方需要水?幼兒懂得動植物生長需要水。
活動過程
1.教師出示事先準備好的兩盆花:澆過水的和沒澆過水的各一盆,請幼兒觀察,并引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩盆花的不同,了解植物生長與水的關系。
2.利用畫面的情景,了解水與人類生存的關系。引導幼兒觀察畫面,教師提出問題:說說畫面中小朋友在干什么?魚生活在什么地方?小朋友用水在做什么?等。
由此引起幼兒對水的關注,知道人們生活和小動物生存都離不開水。
3. 結合幼兒對水的認識,引導其說說水有什么用途。
引導幼兒結合自己的體驗說說什么時候需要水。
4. 請幼兒進一步思考并討論:生活中如果我們沒有水會怎樣?在幼兒充分感知水的'用途及水的重要性的基礎上,討論:在生活中怎樣節(jié)約用水、怎樣愛惜水?
活動結束:
1. 利用語言活動學習兒歌“小水管”,知道要節(jié)約用水。
2.日常生活中,隨時提醒幼兒節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。
中班教案 篇3
活動目標:
1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡單圖形裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。
3、初步感受魚類的美,激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力
活動準備:
1、熱帶魚課件
2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆
3、黑板
活動過程:
1、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題
師:今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿,想知道它們是誰嗎?
幼:熱帶魚
2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結構,了解熱帶魚的特點師:請小朋友仔細看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?
幼:橢圓形,三角形······
師:它們身上的花紋是怎樣的?
幼:有直線,曲線······
小結:熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣
師:接下來,我要給你們變個魔術,看,這是什么?(出示兩個大小不一的三角形)
師:它們有什么不一樣的地方?
師:請跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會發(fā)生什么事?
師:變成什么了?
4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?
師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學一學用三角形來變熱帶魚,以后我們再學變其它形狀的熱帶魚。
出示范畫,這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?
講解畫法:
、傧犬嫵鲆粋大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴,小尖角要對著大三角形的.底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。
5、幼兒作畫,教師巡回指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。
活動延伸幼兒繪畫完成后,在班級中進行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
中班教案 篇4
活動目標:
培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。
遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的`事。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備:
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法:
兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。
活動反思:
本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經(jīng)驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
中班教案 篇5
活動設計背景
新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日,過年是孩子們最向往最高興的事,抓住這機會,挖掘其中的教育價值,讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化,民間習俗。
活動目標
1、了解一些有關過新年的風俗習慣。
2、愿意在集體面前大膽表達自己的想法。
3、感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗和大家一起過節(jié)的.快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
教學重點:感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化,體驗節(jié)日的氣氛。
教學難點:能表述在以往過新年一些習俗,還能大膽表達自己迎新年的想法。
活動準備
1、新年環(huán)境布置。
2、音樂磁帶《新年好》。
3、對聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具
活動過程
一、談話:認識新年
(1)、出示日歷討論:“一月一日”是什么節(jié)日?
。2)、你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎?(是我國新歷的新年)
二、經(jīng)驗交流
價值取向:交流以往過年的經(jīng)驗,感受新年的歡快的氣氛。
1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?(指名幼兒表述)
2、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會得到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。
3、師:寶貝們怎樣使用壓歲錢?(自由交流)師提醒幼兒應該怎樣合理的安排使用壓歲錢。
4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。
三、歌表演:《新年好》
過新年的時候大家會做很多的事情,都是為了平平安安,開開心心地迎接新的一年。來,讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!
活動反思
在本次孩子們的參與是積極的,情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,不少孩子都帶來了有關新年的物品來布置教室。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗,同時也進一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習俗,渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,進一步增添了節(jié)日的氣氛。
中班教案 篇6
活動目標:
1、細致觀察花朵,了解花朵的顏色、形狀、氣味等特征。
2、學習用繪畫的方式記錄花朵的特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、選擇有花苞及花朵的樹作為觀察對象。
2、繪畫工具及紙。
活動過程:
1、看看花朵朵
(1)春天來了,樹上開花了嗎?我們一起去看看吧,引導幼兒仔細觀察花朵的顏色和形狀(有的樹已經(jīng)開了花,有的樹還是花苞苞)
。2)幼兒自主觀察花朵朵。
2、說說花朵朵
。1)花朵朵長在樹的什么位置?
。2)花朵有哪些形狀?(有的花瓣呈放射狀、有的圓圓的、小小的、有的大大的)
。3)花朵有那些顏色?同一朵花的花瓣顏色相同嗎?
。4)你們還有其它發(fā)現(xiàn)嗎?(比如,一株花上,有的花朵完全張開了,有的`正在開放,有的還是小小的花苞:有的花朵像蝴蝶,有的花朵像喇叭;不同種類的花葉子也是不同的等)
3、聞聞花朵朵
(1)花朵朵有氣味嗎?引導幼兒去聞一聞。
。2)說說你聞到的花朵朵是什么氣味的?(有些香香的,有些刺鼻的)
4、來造大花園
。1)我們把剛才看到的花的樣子畫下來,變成一個美麗的花園吧。
(2)幼兒作畫,教師引導幼兒用繪畫的方式記錄花朵形狀、顏色等特點。
。3)貼在班級主題墻上展覽。
活動反思:
展示活動是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。
中班教案 篇7
活動名稱:
繪畫——蘑菇
1、用橢圓形表現(xiàn)蘑菇傘,并用多種顏色進行裝飾。
2、知道畫面的排列要有大有小,使得畫面豐富、布局合理。
活動準備:
幼兒用書、蠟筆、示范畫。
活動過程:
一、導入。
1、教師出示示范畫,講述故事:小白兔和小伙伴們在草地上玩,忽然下起了雨,他們跑呀跑,發(fā)現(xiàn)前面有很多漂亮的雨傘,仔細一瞧,原來是蘑菇。小白兔跑到蘑菇傘下面來避雨了。
2、小動物為什么到蘑菇下面避雨呢?
3、請幼兒觀察蘑菇,看蘑菇是什么樣子的?(有大大的、半圓形的頂,還有長長匠柄,能像雨傘一樣擋雨點。)
二、各種各樣的蘑菇。
1、教師示范畫蘑菇:畫個扁扁的橢圓形,下面長長的兩條線就是蘑菇的柄。
2、觀察示范畫中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇,每個蘑菇的.花紋都不一樣。
三、幼兒作畫,老師指導。
1、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)各種蘑菇傘的形狀,并用色彩和花紋裝飾蘑菇。
2、提醒幼兒不能將蘑菇的柄畫得太粗。
3、指導幼兒涂色,可以用多種顏色表現(xiàn)蘑菇花紋。
四、展示幼兒作品。
中班教案 篇8
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得報護森林,保護環(huán)境,熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林突然著火了》
活動過程:
出示圖片:
提問:
1.這是什么地方?(森林)
2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的'課件,了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
提問:
1.看到圖片你有什么感受?
2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論森林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起森林火災?
(1)清明節(jié)掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發(fā)山火。
2.看見森林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林,愛自然的好習慣。
中班教案 篇9
目標:
1、學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握和點音符和切分音符的唱法。
2、體驗做中班小朋友的光榮感。
3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
準備:
1、與歌詞內容相匹配的小圖片若干。
2、大鼓一個。
過程:
一、學唱歌曲。
1、聽教師范唱,初步了解歌曲內容。
2、熟悉歌詞,與老師一起有節(jié)奏地念歌詞。
3、聽曲調拍節(jié)奏,重點練習9~24小節(jié)地節(jié)奏。
4、節(jié)奏游戲
活動反思:
《我們是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調,是本次活動的一個重點,另外,歌曲中又有附點音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節(jié)的地方,是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學,并能達到學習的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:
1、以難點前置的`方法來練習附點音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環(huán)節(jié),但有時候也可以變換方式,比如進行節(jié)奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,為后面的學習做好了鋪墊。在進行節(jié)奏練習的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調。小小的不足是,在這個環(huán)節(jié)中,我花費的時間有點長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以后在活動中要注意的。
2、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們容易忘記歌詞,所以在活動前我就設計好了簡單的標志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點不知所以然,而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度。活動后,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次復習演唱等活動中,進一步引導幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達,真正體驗做一個中班小朋友的自豪感。
中班教案 篇10
中班區(qū)域活動教案:《趣味串珠》
主題目標:
1、了解家鄉(xiāng)的風景名勝、名品特產(chǎn)等,關注家鄉(xiāng)的變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學習多途徑收集有效信息,樂于與同伴交流。
3、學習參與社區(qū)的活動,懂得珍惜資源和保護環(huán)境,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。
區(qū)域活動目標:
1、指導幼兒在了解木珠工藝品的基礎上,根據(jù)圖樣選擇相應的木珠來制作手鏈、項鏈以及簡單造型等工藝品。
2、發(fā)展幼兒打結、折彎等動作技能,及按一定規(guī)律來串珠的方法,享受勞動成果帶來的快樂。
活動準備:
1、 PPT、各種木珠手鏈、項鏈工藝品
2、 圖樣、各種木珠、玻璃線、細鉛絲
活動過程:
一、觀看木珠工藝品
導入:(演示PPT1)孩子們,你們瞧瞧這些工藝品是用什么做成的?
幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗回答
小結:我們坦頭就是聞名全國的木珠之鄉(xiāng),用木珠做了很多的漂亮精致的工藝品,像現(xiàn)在我們的汽車用品也是很有名的。
2、教師出示實物,分析圖樣
(1)出示手鏈
、俸⒆觽,你們看這手鏈是怎樣串成的?
、谥樽佑质前词裁匆(guī)律來串成的?
、壑樽邮前匆活w大一顆小的規(guī)律串成的,就是根據(jù)設計師的圖樣才串成了這么漂亮的手鏈。(出示圖樣)引導幼兒對照圖樣觀看實物的方法。
(2)出示圖樣
我們再來看看設計師的第二張圖樣,孩子們,你們發(fā)現(xiàn)了什么奧秘?
原來是用兩種不同顏色的珠子串成的。
(3)示范打結,固定打結
我也來串串木珠,哎呀,不好,怎么下面的一顆珠子掉了?你們誰來想想辦法不讓它散落在地上?
教師小結:我們在市場上,看見過很多的手鏈(演示PPT2),它們都是按一定的'規(guī)律,像大小不一樣,顏色不一樣等等來串起來的。
二、幼兒進入活動區(qū)活動
1、交代任務
、倌銈兿氩幌胍瞾泶@么漂亮的手鏈和項鏈?
②今天在我給你們準備了很多的木珠、線、細鉛絲,等下你們可以根據(jù)圖樣來制作各種好看的手鏈和項鏈。
、鄢诉@些手鏈等,還可以用珠子一扭一折,就可以變成一個八字的造型。(教師同時示范)
2、自由選擇區(qū)塊制作木珠工藝品
。1)能力弱的層次:選一些簡單的圖樣來串。
。2)能力稍強的層次:穿一些簡單的有造型的工藝品(如:⒏)。
3、幼兒操作,教師巡回指導,適當選擇機會讓個別幼兒說說是按什么規(guī)律串成的。
指導要點:
。1)指導幼兒根據(jù)圖樣制作工藝品。
。2)提醒幼兒按一定規(guī)律串珠。
。3)指導已經(jīng)完成一件作品的幼兒可以根據(jù)自己的意愿進行再設計再創(chuàng)作。
。4)對完成作品的幼兒及時給予評價。
4、作品展示
請完成作品的孩子,將作品陳列在展示柜上,并相互欣賞。
5、整理延伸,請幼兒將完成的作品展示在班級的區(qū)角中,未完成的幼兒在教室的區(qū)角中繼續(xù)操作。
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