亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛

大班語言課教案《科學(xué)家的故事》

時(shí)間:2023-12-13 08:12:31 其它教案 我要投稿

大班語言課教案《科學(xué)家的故事》

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的大班語言課教案《科學(xué)家的故事》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語言課教案《科學(xué)家的故事》

大班語言課教案《科學(xué)家的故事》1

  【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

  1.知道同一時(shí)間不同地方的氣溫不一樣,初步認(rèn)識(shí)熱帶、溫帶、寒帶。

  2.能用連線的方法比較兩個(gè)事物的直線距離。

  3.體驗(yàn)探索活動(dòng)帶來的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):知道各地氣溫差異與離太陽的遠(yuǎn)近有關(guān),初步了解熱帶、溫帶、寒帶。

  難點(diǎn):能用連線的方法比較兩地的距離。

  【設(shè)計(jì)理念】

  在大班滲透式領(lǐng)域中有一次語言活動(dòng)是《我們的祖國(guó)真大》,其中有一篇兒童詩就是講祖國(guó)的同一時(shí)間因?yàn)椴煌胤綒鉁氐牟町悓?dǎo)致了人們不同的生活景象,那么基于這一靈感,我想何不把這一話題拓展開來,研究由于同一時(shí)間溫度的差異形成的熱帶、溫帶、寒帶的這一地理現(xiàn)象。大班幼兒或多或少在電視上見到過非洲熱帶地區(qū)和北極寒帶地區(qū)的人,只是他們還沒有一個(gè)溫度帶的概念,所以我決定從這些地區(qū)人們的圖片入手讓他們從具象的熟悉事物開始,慢慢熟悉這三個(gè)溫度帶。在探討溫度帶的時(shí)候勢(shì)必會(huì)引出他們與太陽之間的關(guān)系,這就涉及到科學(xué)領(lǐng)域了;顒(dòng)中讓幼兒充分發(fā)揮想象力,思考溫度的高低與太陽遠(yuǎn)近的關(guān)系,并自己動(dòng)手操作進(jìn)行驗(yàn)證。大班幼兒已具有一定的動(dòng)手能力,所以本次活動(dòng)的難點(diǎn)讓幼兒用連線的方法比較兩地的距離是符合幼兒能力范圍的。

  【設(shè)計(jì)思路】

  溫度帶這一專業(yè)名詞是地理課上才教的,怎樣才能把這一專業(yè)名詞變得讓幼兒理解呢?這是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)一直思考的一個(gè)問題。熱帶、溫帶、寒帶最大的差別就是溫度了,所以我通過這三個(gè)地方人們著裝的多少就能很快找到切入點(diǎn),利用圖片讓幼兒自己觀察人們衣服的多少得出這些地方溫度的不同:有的熱、有的溫暖、有的寒冷。再從溫度的不同引出這些地方與太陽遠(yuǎn)近的關(guān)系,讓幼兒自己探索離太陽近的地方溫度怎么樣,離太陽遠(yuǎn)的.地方溫度怎么樣?最后再通過動(dòng)手操作判斷這些地方離太陽的遠(yuǎn)近程度有什么不同才導(dǎo)致了溫度的差異,引出熱帶、溫帶、寒帶這三個(gè)名詞。整個(gè)活動(dòng)由易到難,層層遞進(jìn),符合幼兒的興趣和能力范圍,適合幼兒探索。

  【教學(xué)過程】

  (一)談話導(dǎo)入,了解現(xiàn)在的季節(jié)。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春季)氣溫怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出不冷不熱、溫暖等詞)我這里有三張圖片,仔細(xì)觀察哪一張是這個(gè)季節(jié)的人們?

  (教師提供三張圖片,上面的人們分別穿著裙子、小外套、棉襖讓幼兒選擇)

  (二)初步探討同一時(shí)間不同地方溫度差異的原因。

  1.教師出示圖片,引出此時(shí)不同地方氣溫差的現(xiàn)狀。

  教師再出示兩張圖片:北極人的圖片、非洲熱帶地區(qū)人們的圖片。

  教師:仔細(xì)觀察這兩張圖片,你發(fā)現(xiàn)那里的氣溫怎么樣?猜猜他們現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2.初步討論三個(gè)地方氣溫差異的原因。

  教師:其實(shí)這兩個(gè)地方和我們這一樣是春天,那為什么這個(gè)地方這么熱,這個(gè)地方那么冷,而我們這比較溫暖呢?(教師邊說邊將這三張圖片擺在黑板上)

  3.幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。

  (三)通過操作大膽猜想三張圖片在地圖上的位置。

  1.教師出示有三座房子標(biāo)記的地球平面圖。

  教師:這三張圖片中的人們分別住在圖上的三個(gè)地方,猜一猜分別住在哪里?請(qǐng)你把他們送回家。

  2.幼兒分組操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (操作材料已經(jīng)過塑封處理,每張圖片的背后貼有雙面膠,方便粘貼。)

  3.展示幼兒的操作成果并請(qǐng)幼兒陳述理由。

  4.教師示范正確的操作,并請(qǐng)幼兒調(diào)整自己的操作。

  (四)操作探索同一時(shí)間不同地方溫度差異的原因。

  1.談話引出氣溫和太陽遠(yuǎn)近有關(guān)教師:是什么讓我們的地球保持溫暖?(太陽)教師出示太陽圖片。

  教師:哦,原來太陽能使我們保持溫暖。如果想要熱一點(diǎn),我可以怎么辦?如果想要冷一點(diǎn),可以怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出離太陽近就熱,離太陽遠(yuǎn)就冷)

  2.探索操作方法。

大班語言課教案《科學(xué)家的故事》2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、能清楚的講述故事,語言完整、清晰

  2、能感受科學(xué)家善于觀察、勤思考,敢于嘗試的優(yōu)秀品質(zhì),產(chǎn)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿望。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)科學(xué)家的圖書,碟片等,并且每人學(xué)會(huì)講述一個(gè)科學(xué)家的`簡(jiǎn)短故事。

  2、幼兒畫冊(cè)三、活動(dòng)過程:

  1、講述牛頓的尺,引出話題今天老師給你小朋友帶來一個(gè)故事,你們來聽聽!(蘋果是落地的聯(lián)想)提問:你們知道牛頓是誰嗎?科學(xué)家是什么樣的人?你能說說你知道的科學(xué)家嗎?

  2、故事大擂臺(tái):我知道的科學(xué)家(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己知道的科學(xué)家故事,要求:能清楚的講述事情的前后經(jīng)過,故事完整(2)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽同伴講述故事。

  3、小結(jié):

  知道要學(xué)習(xí)科學(xué)家們遇到事情多動(dòng)腦,肯吃苦、善思考、勇實(shí)踐、實(shí)事求是等優(yōu)秀品質(zhì)。

  提問:我們剛才的故事中講到了那幾位科學(xué)家?你佩服他們嗎?為什么?

  活動(dòng)延伸:

  故事打擂臺(tái)可分多次進(jìn)行,可以安排在晨間談話、餐前、午睡起床后等各個(gè)時(shí)間段,鼓勵(lì)全班幼兒參與。

  附故事:《蘋果是落地的聯(lián)想》

  牛頓是英國(guó)著名的科學(xué)家。年輕的時(shí)候,他常常喜歡在夜晚凝視星空。浩瀚夜空,群星閃爍,許多疑問時(shí)常在他的腦海中翻騰:為什么天上皎潔的月亮和大大小小的星星,怎么老是懸掛在天上不掉下來呢?

  一天下午,牛頓在花園里散步,不知不覺又陷入了沉思中。突然,一只熟透的蘋果從樹上掉了下來,不偏不倚打在牛頓的頭上。這不輕不重的一擊似乎提醒了牛頓,他的眼睛不由地一亮。是啊,蘋果為什么不在天上"飛",也不橫著"跑",偏偏垂直地落到地上呢?難道地球?qū)λ幸还晌?

  牛頓將"蘋果落地"和他在生活中看到的其他一些現(xiàn)象放在一起,進(jìn)行了深入的研究。后來,他發(fā)現(xiàn)宇宙中一切物體之間都存在著"相互吸引力",他把這種力叫"萬有引力"

【大班語言課教案《科學(xué)家的故事》】相關(guān)文章:

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《科學(xué)家的故事》09-29

大班語言科學(xué)家的故事教案06-13

大班語言課教案02-07

大班語言故事教案01-15

語言故事大班教案10-10

大班優(yōu)質(zhì)語言課教案01-29

幼兒園大班語言課教案《蘋果種子的故事》09-29

大班語言喝水的故事教案03-15

大班語言貓的故事教案03-23