有關(guān)小學(xué)一年級的教案模板集合六篇
作為一名無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級的教案6篇,歡迎大家分享。
小學(xué)一年級的教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個誠實孩子的情感,讓學(xué)生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。
2、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實、不說謊話的好習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點:
使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理,知道怎樣做才是一個誠實的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備:
投影片《兒歌》。學(xué)生收集有關(guān)誠實的故事。準(zhǔn)備一個長鼻子。
教學(xué)過程:
第一課時
活動(一)“長鼻子”出示
1、哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦—張出長鼻子了!
2、談話—做什么錯事了嗎?
撒謊了!
你呀,真是個一個小皮諾曹!
活動(二)故事屋
1、老師講故事《木偶奇遇記》
2、聽完故事,你覺得皮諾曹怎么樣?
活動(三)“長鼻子”客星
1、討論:如何去掉“長鼻子”?
2、交流:
-----只要改正說謊的壞習(xí)慣,長鼻子就會變短了!
-----把橡皮泥拿掉,鼻子不就變短了嗎?
-----……
3、對話,通過同學(xué)們與“長鼻子”同學(xué)的對話,展示學(xué)生幫助“長鼻子”的過程。
活動(四)皮諾曹劇場
1、過渡:老毛病又犯了!
2、指
3、學(xué)生演
4、提問
第二課時
活動(五)你樂我也樂
祝賀“長鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。
活動(六)--小小故事會
1、說謊的壞習(xí)慣盡管很討厭,但也不是不能遠離,古往今來,有關(guān)誠實的故事太多了!老師知道同學(xué)們收集了好多故事,誰來講故事?
2、是呀,誠實的人是會得到人們的贊許。書上的`故事也很有意思,大家讀一讀,前后座位也可以演一演。
3、出示投影,指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》
活動(七)--我看“成長的煩惱”
1、雖然,同學(xué)們都知道說謊話,害處大,誠實的孩子人人夸。但實際上,大家遇到事情的時候,有時還會猶豫,比如---吃藥。
2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學(xué)們,看看書上的兩幅圖,要是你,你會怎樣做?
活動(八)--為假“長鼻子”平反。
1、過渡:改掉說謊的壞習(xí)慣確實不易。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。
不過,有一點要宣布,要為***同學(xué)恢復(fù)名譽!**同學(xué)為了讓大家上好這一刻,特意扮演了一個說謊的角色,讓我們向他表示感謝!讓我們每個同學(xué)遠離“長鼻子”!
小學(xué)一年級的教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讀懂課文內(nèi)容,初步懂得應(yīng)該愛護人類和動、植物的生存環(huán)境。
2.練習(xí)用“()是()的家”句式說話。
3.朗讀課文,背誦課文。
【教學(xué)重難點】
重點:在讀中理解課文內(nèi)容;朗讀課文。
難點:理解“地球是我們共同的家”。
【教學(xué)思路】
第一,我根據(jù)教材特點(句勢相同),主要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一句“藍天是白云的家”。即引導(dǎo)學(xué)生觀圖說話,讀句子提問題,再讀句子體會情感。然后師生一起學(xué)習(xí)第二句,鞏固學(xué)習(xí)方法。
第二,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)“土地是禾苗的家,樹林是小鳥的家,大海是魚兒的家,”而且提出喜歡哪句就學(xué)哪句,把學(xué)習(xí)的權(quán)利全部給學(xué)生。最后集體學(xué)習(xí)最后一句,突破難點。并且練習(xí)用“()是()的家”句勢說話,分組討論作詩,延伸了課文內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,放學(xué)以后,你們都回哪呀?(板書:家)多好呀!我們?nèi)巳硕加幸粋幸福溫暖的家。那咱們都想想,在這個世界上,除了有我們?nèi)祟愔,還有什么?它們的家在哪呀?
師:今天,老師就和你們一同來學(xué)習(xí)一首非常好聽的關(guān)于家的兒歌。(板書:共同的家)
師:誰能讀題目?
二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
1.自讀課文。師出示大屏幕,學(xué)生觀察,并用一句話表示圖上的意思。學(xué)生說時,老師再隨機出示圖畫“藍天是白云的家!
。1)讀課文后,回答白云的家在哪兒?
(2)體會情感。再看大屏幕,體會其中的美,用語言表達出來。這其中可學(xué)生試讀,教師范讀`,同桌互讀。
。3)進一步討論體會藍天還是誰的家。
2.師生一起學(xué)習(xí)“土地是禾苗的家”。
。1)指名讀這句話。此文轉(zhuǎn)自。網(wǎng)
。2)學(xué)生自由讀,也像老師那樣自己提個問題。
。3)集體交流,自愿讀這句話,提出問題并指名回答。
(4)出示圖畫,進一步體會。
。5)朗讀這句話。
3.自學(xué)“樹林是小鳥的家,大海是魚兒的家”。
。1)師生一起總結(jié)學(xué)法。一讀,二提問題,三指名回答,四有語氣朗讀。
(2)學(xué)生自學(xué),可喜歡哪句就學(xué)哪句。學(xué)會可在小組交流。
。3)集體交流,從以下幾方面:
第一,“樹林是小鳥的家”,可出圖畫考學(xué)生。首先讓學(xué)生用書上的一句話表示圖意,然后互提問題,進行解答,最后朗讀比賽。
第二,“大海是魚兒的`家”,可引導(dǎo)學(xué)生抓魚兒的家在哪兒?大海為什么是魚兒的家?大海還是誰的家?幾個問題。
4.集體學(xué)習(xí)“地球是我們共同的家”。
。1)出示大屏幕,齊讀:地球是我們共同的家。
(2)討論為什么說地球是我們共同的家?
學(xué)生討論后,師小結(jié)順勢引導(dǎo)學(xué)生熱愛地球,保護地球。
。3)體會情感,朗讀指導(dǎo)。
5.自由讀全文。
三、鞏固課文內(nèi)容。
1.游戲:“找家”。老師請同學(xué)們?yōu)榘自、小鳥、禾苗、小魚找家(把白云、小鳥、種子、小魚的圖片貼到黑板上的地球簡筆畫中)。
2.指導(dǎo)背誦課文內(nèi)容。
引導(dǎo)學(xué)生先找規(guī)律,再背誦。如,詩中每句最后都是“家”;有5句話句式相同;前4句按從上到下順序?qū)懙鹊取?/p>
3.照樣子說一說。(考考你)
(1)土地是禾苗的家。藍天是()的家。大海是()的家,大山是()的家。
(2)()是()的家。
學(xué)生以小組為單位,互相討論,每人說一句,試者連起來,看看是不是一首兒童詩。
四、總結(jié)全文。
1.學(xué)生匯報,學(xué)了課文你知道了什么。
2.師生一起背誦課文。(可自愿加動作)。
【課堂板書】
共同的家——地球
藍天是白云的家,土地是禾苗的家,
樹林是小鳥的家,大海是魚兒的家。
小學(xué)一年級的教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
通過10加幾和相應(yīng)的減法以及從前所學(xué)內(nèi)容的混合練習(xí),為教學(xué)20以內(nèi)的進位加法和退位減法做準(zhǔn)備。
教具準(zhǔn)備
練習(xí)紙
教學(xué)重難點
熟練10加幾和相應(yīng)的減法
教學(xué)過程:
一. 復(fù)習(xí)
1. 數(shù)一數(shù),從1數(shù)到20,再從倒20倒數(shù)到1,2個2地順數(shù),5個5個地順數(shù)。
2. 出示11—20各數(shù),要求說出數(shù)的組成。
3. 填空。
。1)1個十和9個一組成的數(shù)是 。
(2)6個一和1個十組成的數(shù)是 。
(3)13是由 個十和 個一組成的。
。4)19的`個位上的數(shù)字是 ,十位上的數(shù)字是 。
。5)個位上一個數(shù)也沒有,十位上有1個十,這個數(shù)是 。
4. 口算。
10+7= 13-3= 8+2= 17-7= 14-3= 1+9= 15-10= 11+6= 5+4=
13+2= 16+2= 16-3= 19-9= 7+3+5= 15-4-10= 12-2+8= 2+8-4=
二.指導(dǎo)練習(xí)練習(xí)十五的第3題。
看圖,回答你是怎么知道辣椒的個數(shù)。
1. 練習(xí)十五的第4題。
看圖寫數(shù),并要求學(xué)生說出這三個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。
2. 練習(xí)十五的第5題。
觀察:9、10、11懂得了什么?(后一個數(shù)比前一個數(shù)多1。)
提問:從11到?,?比11多幾?該怎樣
小學(xué)一年級的教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)四
教學(xué)目標(biāo):練習(xí)看圖意列式,會填寫未知加數(shù)
教學(xué)重點:會填寫未知加數(shù)
教學(xué)難點:填寫未知加數(shù)的方法
課前準(zhǔn)備:圖片
教學(xué)過程:
一、自己看圖列算式,說圖意。
生:10-2=8已知飛機里和飛機下邊共有10個人,飛機下邊有2個人,求飛機里有幾人。用總數(shù)減去飛機下邊的2個人,就是飛機里的8個人10-2=8
。福玻剑保耙阎凶永镉校笁K糖,盒子外邊有2塊糖,一共有幾塊糖?用加法。8+2=10
二、求未知加數(shù)
。.看盒里有幾只果茶?(7瓶)再放幾瓶就是10瓶了?(3瓶)你是怎么算的?(從7數(shù)到10,還有3個。10-7=3)
。.看:小剛做了幾個燈籠?(6個)再做幾個就是8個?(2個,從6到8還差2個,8-6=2)3.算一算:3題
三、看誰做的快
注意幾減0還的`幾。
四、小貓釣魚看誰釣的最快
五、游戲:
猜一猜左右手湊10。 左右手湊9
六、賽跑
。.觀察哪一隊跑得快?為什么?
。.你能提出什么算術(shù)問題?(兩隊共有幾人?哪一隊快?男生幾人,女生幾人,共幾人?
七、作業(yè):練習(xí)10以內(nèi)加減法口算卡片
板書: ?人 8塊糖
飛機圖 2塊糖
10-2=8 8+2=10
教學(xué)反思:多數(shù)學(xué)生計算較快。
小學(xué)一年級的教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深了解統(tǒng)計的意義。
2、鞏固學(xué)生對條形統(tǒng)計圖的認知,明確用1格表示2個單位的表現(xiàn)形式,能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題。
3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與合作意識。
教學(xué)重點、難點:
1、在復(fù)習(xí)中進一步了解統(tǒng)計的意義,加深對條形統(tǒng)計圖的認識。
2、能根據(jù)條形統(tǒng)計圖的.條件提出數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計
1、觀察討論
。1)教師出示條形統(tǒng)計圖:這張圖叫什么名字?它有什么作用?
仔細觀察統(tǒng)計圖你有哪些發(fā)現(xiàn)?
。2)學(xué)生觀察討論,思考,依據(jù)自己的體驗回答。
仔細觀察統(tǒng)計圖,在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)組織全班匯報交流,梳理統(tǒng)計圖信息。
2、回答問題
根據(jù)條形統(tǒng)計圖上的信息,你能回答下列問題嗎?
1)最受二年級同學(xué)歡迎的飲料是什么?你是怎么看出來的?
2)喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多?你是怎么知道的?
學(xué)生思考回答問題。
3、提問與解答
。1)根據(jù)統(tǒng)計圖上提供的信息你還能提出哪些問題?
學(xué)生提問與解答。
。2)根據(jù)學(xué)生提出的問題選擇有價值的問題板書。
。3)你能解決這些問題嗎?
全班解答,訂正。
[設(shè)計意圖]:充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生充分討論,在互動中分享、互補。
二、拓展練習(xí)
1、完成108頁第14、15、16題。
教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計。采用全班合作的方式進行。
2、隨堂練習(xí)。
3、補充練習(xí)。
三、課堂總結(jié)。
小學(xué)一年級的教案 篇6
教學(xué)目標(biāo): 在音樂實踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢,能在《放牛歌》的間奏加入鑼鼓镲的'伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。
教學(xué)重點:準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》
教學(xué)難點:加入打擊樂伴奏
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
。、 聽音樂問好!
。、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
。、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。
二、基本部分:
1、 導(dǎo)言:
2、 表演《牧童》
(1) 完整地聆聽音樂錄音。
(2) 提示各種唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽歌曲。
。ǎ常 隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。
3、 編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識
。、 表演《放牛歌》
。ǎ保 提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。
。ǎ玻 跟著歌曲錄音,用聽唱法學(xué)會歌曲。
。ǎ常 提示學(xué)生,沒有歌詞的旋律時間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。
。怠 編創(chuàng)與活動——認識三角鐵
。、 編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編
三、結(jié)束部分:
小結(jié)。結(jié)束全課。
【小學(xué)一年級的教案】相關(guān)文章:
小學(xué)一年級體育教案01-19
小學(xué)一年級美術(shù)教案01-03
小學(xué)一年級拼音教案01-13
小學(xué)一年級音樂教案02-02
小學(xué)一年級《比尾巴》教案03-23
小學(xué)一年級美術(shù)教案12-16
一年級小學(xué)體育教案12-03
小學(xué)語文一年級教案01-06
小學(xué)一年級《浪花》教案09-30