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中班科學(xué)教案

時間:2023-05-28 14:20:04 其它教案 我要投稿

【熱門】中班科學(xué)教案范文合集5篇

  作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班科學(xué)教案5篇,歡迎大家分享。

【熱門】中班科學(xué)教案范文合集5篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

 。1)了解彈性的基本特性,獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗。

 。2)能積極參加科學(xué)探索活動,培養(yǎng)關(guān)心周圍事物的習(xí)慣。

 。3)讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

 。4)能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  彈性及彈簧的玩具。用具等,有彈性的物體(如松緊帶。海綿。彈力布皮筋)。

  活動過程:

 。1)幼兒自由操作材料,初步感知彈性。

  A.幼兒操作,觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。

  B.幼兒講述自己的探索發(fā)現(xiàn),了解彈性的基本特征。提問:在玩的時候發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?小結(jié):當(dāng)用力拉或壓時,彈簧。松緊帶。海綿等都發(fā)生了變化,有的變長,有的變短,有的變形;不再壓時,這些物體都能恢復(fù)原來的形狀。這就是彈性。

 。2)幼兒再次操作材料,發(fā)現(xiàn)許多物體都有彈性,但彈性大小不一樣。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體的`彈性有什么不一樣的地方?小結(jié):許多物體都有彈性,但彈性的大小不一樣。

 。3)說一說:有彈性的物體。提問:還有哪些物體有彈性?這些物體給人們的生產(chǎn)生活帶來了什么方便?

  教學(xué)反思:

  在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。

  2.探索發(fā)現(xiàn)利用輔助材料使小球穩(wěn)定的方法。

  3.能積極動腦筋想辦法,解決問題。

  活動準(zhǔn)備:

  1、海洋球、紙、積木。

  2、幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。

  活動過程:

  一、游戲的方式導(dǎo)入活動:

  咦,這個禮包里裝著什么?我們來猜一猜吧。通過讓彩球從幼兒身上滾落,讓幼兒感受球容易滾動的特點,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  二、幼兒設(shè)想小球站起來的方法

  1.師:小球玩累了,我們讓它休息一下吧(小球會在滾,)提示:還是把小球放在你們手里吧。

  提出問題:你有什么辦法讓小球站穩(wěn)不動?

  鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

  幼兒:抓在手里、放在口袋里、大腿夾住、胳肢窩夾住等

  游戲:“小球粘住了”

  兒歌:一二三,三二一。小球和小手粘起來(和小腳粘起來、和大腿粘起來等)

  2、出示紙和小積木

  能不能想辦法就用紙和積木讓小球站穩(wěn)?

  鼓勵幼兒再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。

  三、動手嘗試

  1.幼兒每人自選紙或積木進行嘗試,幫助小球站穩(wěn) 。

  2.教師觀察,幫助幼兒整理講述自己的做法。

  四、交流。

  1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

  2.請個別幼兒講述自己的做法,

  3、展示,幼兒集體欣賞大家的成果.

  1. 說教材:

  幼兒的世界總是五彩斑斕的,他們會有很多的想法,并會為此去想象和嘗試!皬挠變荷磉呑钍煜さ氖挛锍霭l(fā)”是瑞吉歐教育理念之一。球是孩子們在生活中喜歡的'玩具之一,他們樂意用自己的身體部位去探索、感知球的各種玩法,在平時的活動中,他們玩過用皮球拍和投籃、用羊角球跳和滾,在海洋球室做翻滾、拋球等各種動作、在教室玩過夾彈子的游戲。這些都為孩子們積累了對球的的一些特征的認識。比如會滾、會彈等,結(jié)合孩子的這些生活經(jīng)驗,我設(shè)計了這個活動,并把本次活動定位為科學(xué)領(lǐng)域。通過為孩子們創(chuàng)設(shè)了自由寬松的活動環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。激發(fā)他們的探究欲望,并培養(yǎng)幼兒一種探究科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

  2. 活動目標(biāo)

  目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起這導(dǎo)向作用,根據(jù)本版的實際情況,制定了以下目標(biāo):1、1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗操作的樂趣。2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3.能積極動腦筋想辦法,解決問題。

  3. 重點難點:

  重點:引導(dǎo)幼兒探索讓小球站起來的方法。難點:根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索和實踐的能力。

  4. 教法學(xué)法:

  突破重點:豐富幼兒的經(jīng)驗,讓幼兒對小球有一定的認識;放手讓幼兒自己去進行嘗試,在實際操作中解決問題;建構(gòu)有效的師生互動、生生互動。

  突破難點:創(chuàng)設(shè)寬松的活動氛圍,運用鼓勵表揚、榜樣示范、個別知指導(dǎo)。綱要綱要中指出:方法手段要注重操作性、感受性、體驗性。符合幼兒身心發(fā)展的特點。

  5. 活動準(zhǔn)備

  活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時幼兒是通過與環(huán)境材料的相互作用獲得發(fā)展的。因此活動準(zhǔn)備要和活動主題的能力、興趣、需要相適應(yīng)。物質(zhì)材料準(zhǔn)備:乒乓球和紙。

  知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗,知道球滾動的特性。

  環(huán)境準(zhǔn)備:體育區(qū)角投放的兵乓球。

  6. 活動過程

  一、游戲的方式導(dǎo)入活動:

  咦,這個禮包里裝著什么?我們來猜一猜吧。通過讓彩球從幼兒身上滾落,讓幼兒感受球容易滾動的特點,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  一、游戲的方式導(dǎo)入活動:

  咦,這個禮包里裝著什么?我們來猜一猜吧。通過讓彩球從幼兒身上滾落,讓幼兒感受球容易滾動的特點,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  二、幼兒設(shè)想小球站起來的方法

  1.師:小球玩累了,我們讓它休息一下吧(小球會在滾,)提示:還是把小球放在你們手里吧。

  提出問題:你有什么辦法讓小球站穩(wěn)不動?

  鼓勵幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

  幼兒:抓在手里、放在口袋里、大腿夾住、胳肢窩夾住等

  游戲:“小球粘住了”

  兒歌:一二三,三二一。小球和小手粘起來(和小腳粘起來、和大腿粘起來等)

  2、出示紙和小積木

  能不能想辦法就用紙和積木讓小球站穩(wěn)?

  鼓勵幼兒再次大膽設(shè)想,并表述自己的想法。

  三、動手嘗試

  1.幼兒每人自選紙或積木進行嘗試,幫助小球站穩(wěn) 。

  2.教師觀察,幫助幼兒整理講述自己的做法。

  四、交流。

  1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

  2.請個別幼兒講述自己的做法,

  3、展示,幼兒集體欣賞大家的成果.

中班科學(xué)教案 篇3

  活動意圖:

  樹在孩子眼里只是些實物,許多幼兒不知道怎樣了解樹的年齡,因此開展了此次活動。讓中班孩子對樹年輪有正確認識,了解樹年輪的特征、用途,激發(fā)對植物的探索欲望。

  活動目標(biāo):

  1.對樹木年輪產(chǎn)生興趣。

  2.了解年輪作用及形成。

  3.發(fā)展觀察力和想象力。

  4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。

  2.投影儀。

  3.年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。

  4.每個幼兒一個小袋,內(nèi)有一顆小松樹,一支彩筆。

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣

  1.欣賞課件歌曲:《小松樹》

  2.出示實物松樹

  怎樣知道松樹活了多少歲?

  二、幼兒探索

  (一)探索觀察樹干外部特征

  1.每人發(fā)放一段樹干。

  看一看、摸一摸、聞一聞。樹干長什么模樣?”

  樹干摸上去有什么感覺?

  聞一聞,樹干是什么味道?

  和小朋友交換樹干,再觀察。

  2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  (二)探索年輪的特征

  利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹干放到投影以上)

  1.這一圈一圈的像什么?

  2.它叫什么名字?

  年輪有什么作用?

  年輪怎樣數(shù)?

  3.年輪是怎樣形成的?

 、俪鍪九菽簶涓墒怯杉毎麡(gòu)成的,就像泡沫,每一個豆豆就是一個細胞,他們擠在一起,就形成了樹干。

 、诮處熣迟N不同顏色的`泡沫豆豆:“春天來了,天暖和了,細胞們分裂的多,顏色就淺,長得寬:冬天來了,天冷了,營養(yǎng)少細胞們就分裂的少,顏色就深,長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

  ③觀看年輪生成的課件。

  (三)了解樹木的作用,教育幼兒要愛護樹木

  樹長大了,有什么用處?

  一起數(shù)一數(shù)手中的樹干,剛才那棵松樹的年輪。(40歲)

  三、給大樹送禮物

  知道了樹的年齡,我們來給它過生日,做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹,請小朋友們畫上年輪。畫好后告訴老師你的松樹是幾歲。

 。ń處熃o松樹復(fù)原)

  幼兒全部畫完,放到松樹邊的桌子上,并說“生日快樂”。

  播放課件《生日快樂》

  活動延伸:

  找一找,哪些東西是有年輪的。

  活動反思:

  活動利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對象,充分調(diào)動幼兒的各種感官,如:看一看;摸一摸;聞一聞;嘗一嘗等等,使幼兒自主動腦、動手去探究年輪的秘密,極大地調(diào)動了幼兒的探究欲望,從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

  不足之處:

  在口語表達上,平翹舌音有個別幼兒的沒咬準(zhǔn)。

中班科學(xué)教案 篇4

  科學(xué)活動:

  神氣的解放軍

  活動目標(biāo):

  1.認識解放軍,知道解放軍分海、陸、空三大兵種,能區(qū)分他們的服飾與武器。

  2.知道解放軍時刻保衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空,是解放軍給我們帶來了和平與安全。

  3.懂得熱愛、崇敬解放軍,并學(xué)習(xí)解放軍的勇敢精神,自覺克服生活、學(xué)習(xí)上的困難。

  活動準(zhǔn)備:

  1、錄像機、錄有三軍表演的錄像帶。

  2、錄音機、歌曲磁帶《學(xué)做解放軍》。

  3、海陸空三軍的`大圖片各一套(含兵器)。代表性武器圖片若干。

  4、漢字卡片:海軍、陸軍、空軍、海上、陸地、空中、領(lǐng)海、領(lǐng)土、領(lǐng)空

  活動過程:

  (一)談話,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、小朋友,你們喜歡解放軍叔叔嗎?你知道解放軍叔叔是干什么的嗎?

  2、師幼共同小結(jié):解放軍在保衛(wèi)著我們的祖國,讓我們過著幸福和平的生活。

 。ǘ┩ㄟ^錄像,初步感知海、陸、空三軍。

  1.看錄像:海陸空護旗的鏡頭(從中央電視臺新聞聯(lián)播的片頭中剪輯而來)。

  2.提問:你看到了什么? 聽到了什么?

 。ㄈ┱J識海陸空三大兵種。

  1、認識海軍

 。1)出示海軍圖片。引導(dǎo)幼兒觀察海軍的著裝,并出示“海軍”字卡。

  (2)引導(dǎo)幼兒說說海軍在什么地方作戰(zhàn),使用哪些武器。

  (3)師小結(jié):海軍在海上作戰(zhàn),保衛(wèi)著我們的領(lǐng)海。

  2、以同樣的方式認識空軍和陸軍。

  3、比較海陸空三軍的服飾和武器。

  (四)鞏固認識三軍。

  提供三軍的衣服、帽子、武器的小圖片,讓幼兒按兵種分類。

 。ㄎ澹┛翠浵,讓幼兒了解其他兵種。

  活動延伸:

  播放國慶五十周年的閱兵式錄像,讓幼兒了解更多的兵種。

中班科學(xué)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒的觀察、思維能力,激發(fā)幼兒對水的興趣。

  3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗進行啟發(fā)教學(xué),使幼兒懂得水的用處很大,教育幼兒要節(jié)約每一滴水,愛護環(huán)境,不要污染水源。

  4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、噴水器一臺。

  2、三大盆清水,瓶子、杯子、膠袋各幾只,積木,小船,冰塊,白糖、鹽,牛奶等。

  教學(xué)過程:

  1、觀察小噴泉,引起興趣。

  提問:噴泉里噴出的是什么?水是怎樣的?(讓幼兒議論一會兒)

  小結(jié):剛才小朋友都講了自己所知道的水是怎樣的,到底水是不是這樣的?今天我們就一起來找水的秘密。

  2、幼兒自己選擇實驗組進行實驗,教師巡回指導(dǎo),引起幼兒觀察,感知水的性質(zhì)。

  第一組:水的顏色和味道。有白開水、牛奶,讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗,水有沒有顏色、味道?加上糖、鹽,又會怎樣?

  第二組:水的流動。盛水的大盆里有杯子、瓶子等,幼兒用器皿倒水,觀察水會怎樣?用有洞的膠袋裝水會怎樣?用手兜水,水又會怎樣?

  第三組:水的浮力。幼兒可隨意拿積木、小船等放入水中,觀察有什么現(xiàn)象出現(xiàn)?為什么?

  第四組:冰的融化。讓幼兒玩冰塊,觀察冰塊為什么越來越?冰塊熔化成什么了?

  3、實驗后談話。老師:剛才小朋友都做了實驗,你們找到水的'秘密了嗎?水是怎樣的?

  小結(jié):第一組:水是沒有顏色的,水是無味的。

  第二組:水是會流動的,我們倒水時,水會從一個杯子流動到另一個杯子里,水滿了,也會流出來。

  第三組:水有一種力,叫浮力,能使一些東西浮在水面上,船就是因為水的浮力才會浮在水面上的。

  第四組:當(dāng)冰遇熱的時候會變成水,水放在很冷的地方會結(jié)冰。

  4、老師:今天,我們知道了水的秘密,可你們知道水有什么作用嗎?(讓幼兒討論,后提問)

  小結(jié):水的用處很大,人的生活離不開水,人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水;花、草、樹木和莊稼的生長需要水;動物也離不開水。

  5、對幼兒進行環(huán)保教育,教育幼兒要節(jié)約用水,珍惜每一滴水,愛護環(huán)境,不要污染水源。

  6、結(jié)束:將玩過的水用來沖廁所和澆花。

  教學(xué)反思:

  活動中始終遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教育原則,每個環(huán)節(jié)都讓幼兒先行探索、理解,教師根據(jù)孩子的實際情況再進行引導(dǎo)。事實證明,孩子們通過自己的主動學(xué)習(xí),才能真正“學(xué)會”。

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