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小班《打大灰狼》教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班《打大灰狼》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班《打大灰狼》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試站在報(bào)子上用兩張報(bào)子傳遞移動(dòng)向前上走。
2、初步培養(yǎng)幼兒勇敢的精神及關(guān)愛小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)一起打敗大灰狼的快樂。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、若干廢報(bào)紙。
2、小兔胸飾若干，小鴨毛絨玩具一只。
3、大灰狼頭飾一只。
4、用藍(lán)色皺紙布置一條小河。
5、錄音機(jī)及磁帶。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶。今天天氣真好，媽媽帶你們到大森林里呼吸新鮮空氣，曬曬太陽。來，我們先來活動(dòng)一下身體。（歌表演《小白兔》）
2、來，大家坐在報(bào)紙上休息一會(huì)。剛才呀，媽媽接到一個(gè)電話：我們的好朋友小鴨子在找食物的時(shí)候，被大灰狼抓走了。
3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨。“小鴨子被大灰狼抓走了，它會(huì)怎么樣？”“你們心里怎么樣？我們一起去救它，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼家里去把小鴨子救出來。”
二、營救小鴨子
1、我們要出發(fā)了。我們怎樣走路才能不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒輕輕地走。）
2、忽然，出現(xiàn)打雷聲音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨？（啟發(fā)小朋友用報(bào)紙來擋雨，隨著音樂一起踮起腳尖輕輕地走。）
3、出現(xiàn)一條小河，怎么辦呢？呀，這里有一片水塘，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？老師適當(dāng)提醒，引導(dǎo)小朋友用兩張報(bào)紙傳遞著向前走。
三、一起想辦法
1、組織小朋友一起坐下來休息。
2、馬上就到大灰狼家了，你們有什么辦法能打敗大灰狼？
3、啟發(fā)小朋友將報(bào)紙揉成紙球，引導(dǎo)幼兒將紙揉成紙球打到大灰狼。
4、發(fā)現(xiàn)大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，救出小鴨子。
四、一起來跳舞。
我們戰(zhàn)勝大灰狼啦，那我們真開心，一起來跳舞吧。（舞蹈《我們來跳舞》）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)富有情景性、游戲化。心理學(xué)研究表明小班幼兒好動(dòng)、好玩、好模仿，游戲是他們生活的重要成分。根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，我在整個(gè)活動(dòng)中以故事情節(jié)貫穿始終，使孩子自然的投入角色，融入游戲之中，使幼兒學(xué)得輕松，玩得開心。幼兒從活動(dòng)的開始就步入故事情節(jié)，使他們以飽滿的`熱情投入活動(dòng)，并且以情節(jié)的自然遞進(jìn)為轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的契機(jī)，使幼兒懷著一種積極的態(tài)度參與活動(dòng)，在活動(dòng)中躍躍欲試，激情高漲，有效促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。
游戲環(huán)節(jié)的遞進(jìn)化，鞏固幼兒的知識(shí)。研究表明幼兒的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的獲得往往是在不斷的探索與實(shí)踐中掌握的。
在活動(dòng)中，教師將幼兒定位于小兔，要去救好朋友小鴨子，這些角色對(duì)于幼兒來說十分的熟悉、喜愛，因此，幼兒樂于表現(xiàn)。大灰狼抓走了小鴨子，使他們產(chǎn)生要救出小鴨子，戰(zhàn)勝大灰狼的情感，小兔與大灰狼相比，雖然是強(qiáng)弱懸殊的個(gè)體，但是由于這種情感的激勵(lì)，幼兒愿意去抗?fàn)�。最后，小兔子�?zhàn)勝了大灰狼幼兒由于前期的情節(jié)鋪墊，都忍不住歡呼起來，此時(shí)活動(dòng)達(dá)到了情景交融的效果，幼兒真正產(chǎn)生了獲得的成功的喜悅之情。
小班《打大灰狼》教案2
設(shè)計(jì)意圖：
《指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常中進(jìn)行的。”游戲是幼兒的天性，大灰狼和小白兔是孩子們的最愛，運(yùn)動(dòng)時(shí)保證幼兒健康的需要。因此，我選擇了以孩子們生活中
富有民間特色的沙包作為游戲內(nèi)容，讓幼兒在和沙包玩游戲的過程中體驗(yàn)一物多玩的趣味性，從中發(fā)展走、跑、平衡、跳躍、投擲等動(dòng)作技能。根據(jù)小班幼兒的能力發(fā)展水平和社會(huì)性發(fā)展所需，并結(jié)合他們
愛運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，我有目的、精心的設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在讓幼兒豐富對(duì)沙包的認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子們探索沙包多種玩法的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩沙包，并能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲活動(dòng)。
2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：狼圖片、沙包若干。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地上設(shè)置投擲線。
活動(dòng)過程：
一、隨音樂《剪羊毛》情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、播放音樂，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉、做運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
師：小兔子們，天黑了，我們該睡覺了。天亮了起床了，一起穿上衣服吧！左邊袖子拉一拉，右邊袖子拉一拉，最后拉上拉鏈，衣服穿好了（伸長運(yùn)動(dòng)）；穿好了穿褲子，左腳伸進(jìn)庫管，右腳伸進(jìn)庫管，褲子提一提，再來一次(四肢運(yùn)動(dòng))；刷牙了，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里面刷一刷，牙齒刷干凈了（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）：洗臉了，拿起毛巾把臉蛋洗干凈，洗干凈，再來一次。（彎腰運(yùn)動(dòng)）
2、兔媽媽，帶來小兔蹦蹦跳跳來到草地上，撥開“草叢”，來到草地上吃“青草”。
師：小兔子們，快和我到草地上去吃青草吧！
�。ㄔu(píng)析：選擇孩子們生活中熟悉的情境穿衣服——穿褲子——刷牙——洗臉這幾個(gè)情境創(chuàng)編動(dòng)作引導(dǎo)孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，熟悉的生活場景以及有趣的動(dòng)作被孩子深深的吸引，他們覺得有趣好玩，很認(rèn)真的跟著模仿學(xué)習(xí)，孩子們在愉快的情緒中得到了動(dòng)作的鍛煉，又發(fā)展孩子們對(duì)起床后一系列活動(dòng)的鞏固認(rèn)知。）
二、幼兒自由玩沙包，體驗(yàn)玩沙包的快樂。
師；小兔們，瞧這兒有許多的沙包，我們一起來玩沙包吧！沙包要怎么玩呀？
幼：扔上去
師：這只小兔子很愛動(dòng)腦筋，一下子就想到了怎么玩沙包了，還有哪只小兔子想到了怎么玩沙包？
幼：踢沙包
師：這只小兔想的玩沙包方法跟別人不一樣，沙包玩的方法可多了，我們一起來玩沙包吧！動(dòng)動(dòng)腦筋想想你要怎么玩沙包，比比誰能玩的跟大家都不一樣，玩沙包的時(shí)候，小兔和小兔之間要站開些，注意安全，小心別把沙包打到自己和好朋友。
1、幼兒自由玩沙包。
2、相互交流玩沙包的方法。
師：小兔子們很愛動(dòng)腦筋，想出了許多玩沙包的方法，那一只小兔子表演給大家看。
幼：我是頂沙包，我還會(huì)轉(zhuǎn)
師：你的想法與眾不同哦！你們會(huì)像他這樣頂沙包嗎？（幼兒一起練習(xí)頂沙包。）
師：誰有不同的玩法？告訴老師這么多的小朋友都想到了，好你來說。
幼：我在投籃，（將裝沙包的小框當(dāng)成投中目標(biāo)，孩子樂此不疲的玩投沙包游戲。）
……
幼：我是扔沙包，我把它扔的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
師：你的力氣真大，我們一起來試試，看看我們的力氣有沒有比他大！（投擲沙包）你是怎么投的那么遠(yuǎn)的'，
幼：我用力一下就那么遠(yuǎn)。
師：除了用力，兔媽媽還發(fā)現(xiàn)他的手是這樣放的，眼睛看前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，然后用力的往前一推，沙包就飛的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。（教師示范投擲沙包的正確動(dòng)作要領(lǐng)。）我們也來學(xué)學(xué)，瞧瞧你的沙包能不能飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？（老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)投擲沙包數(shù)遍）
�。ㄔu(píng)析：《指南》提出：“應(yīng)為幼兒提供一個(gè)溫暖、輕松、支持的心理社會(huì)環(huán)境�！焙⒆觽冊谟螒蚯榫持�，非常開心快樂，能自如開心的與沙包互動(dòng)著，我鼓勵(lì)幼兒積極探索，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)同伴之間的創(chuàng)新玩法，引導(dǎo)孩子共同學(xué)習(xí)，孩子們想到了頂沙包、扔沙包、夾沙包投沙包等，孩子們在活動(dòng)中積極主動(dòng)，體驗(yàn)到玩沙包快樂的同時(shí)，走、跳、投、拋等動(dòng)作自然而然的獲得了很好的發(fā)展。）
三、游戲：“打大灰狼”，體驗(yàn)體育游戲的快樂。
1、師：我們是小兔子，在草地上吃青草的時(shí)候，要是碰見大灰狼該怎么辦呢？
幼：把它趕走
幼：藏起來
……
師：小兔子們，我們要做個(gè)勇敢的兔子學(xué)會(huì)對(duì)付大灰狼，不讓大灰狼欺負(fù)我們，我們有一個(gè)很棒的沙包，可以用沙包把他打死，要怎么打大灰狼呢，一起來學(xué)一學(xué)，以后要是遇到大灰狼，沒有媽媽的保護(hù)，你們就可以自己對(duì)付大灰狼了。再也不用怕大灰狼了。我們來學(xué)習(xí)打大灰狼吧
2、介紹玩法
師：誰會(huì)打大灰狼，試試給媽媽看看
師：小兔子們跳到草地上，發(fā)現(xiàn)大灰狼后，拿起沙包，來到安全地帶（投擲線），投擲沙包打大灰狼。
師：打大灰狼的時(shí)候，眼睛要瞄準(zhǔn)大灰狼，然后用我們剛才仍沙包的本領(lǐng)，打中大灰狼。打中了，你的本領(lǐng)就學(xué)會(huì)了，我們來試試吧！
3、幼兒游戲，教師提醒幼兒要瞄準(zhǔn)大灰狼，用力投擲。
師：有的小兔子很厲害，一下子就投中，沒投中的小兔子不要傷心，我們多練練就會(huì)了，這只小兔子可厲害了，他站在這么遠(yuǎn)的線上打大灰狼，其他的小兔子們敢站到這里來試試嗎？這么遠(yuǎn)都能打中大灰狼就更厲害了。
(評(píng)析:游戲是小班孩子的最愛，幼兒的思維是直覺行動(dòng)性的，情境的創(chuàng)設(shè)很好的調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣。
直觀的大灰狼頭飾，讓孩子非常自主的進(jìn)行投擲練習(xí)，體驗(yàn)投中時(shí)的成功與喜悅。有效的落實(shí)了“能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲活動(dòng)”的目標(biāo)。)
三、結(jié)束部分
放松活動(dòng)：兔媽媽帶著小兔子去草地的其他地方走走、看看。
師：小兔子今天玩沙包的時(shí)候還學(xué)會(huì)了打大灰狼的本領(lǐng)，以后再也不用怕大灰狼了！我們把沙包帶回家（評(píng)析：幼兒的經(jīng)歷一段活動(dòng)之后，身體和心理也會(huì)相應(yīng)的由高潮轉(zhuǎn)向低潮，由興奮轉(zhuǎn)向疲勞。所以在最后這一環(huán)節(jié)我使用了節(jié)奏較緩慢的、輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行身體、小腳放松活動(dòng)，使幼兒實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)平穩(wěn)地過度。）
活動(dòng)反思：
《指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的�！眹@民間體育游戲課題，我選擇了沙包作為游戲內(nèi)容，讓幼兒在和沙包玩游戲的過程中體驗(yàn)一物多玩的趣味性，從中發(fā)展走、投、跳等動(dòng)作技能。于是根據(jù)小班幼兒愛玩的年齡特征，以及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展，將活動(dòng)目標(biāo)制定為“喜歡玩沙包，能瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投擲�！闭麄�(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置都是以游戲來貫穿始終，活動(dòng)中呈現(xiàn)的是“兔媽媽”的身份帶領(lǐng)“兔寶寶”游戲一天的場景。在活動(dòng)中，先設(shè)計(jì)小兔起床了要穿衣服——褲子——刷牙——洗臉的情境動(dòng)作進(jìn)行了熱身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，接著自由探索沙包的多種玩法，體驗(yàn)玩沙包的趣味性，并且重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握投擲動(dòng)作，最后在游戲中打大灰狼，幼兒瞄準(zhǔn)投擲的目標(biāo)得到了鞏固發(fā)展，把整個(gè)游戲推入高潮。
存在不足與推進(jìn)策略：
1、當(dāng)孩子出現(xiàn)投擲動(dòng)作時(shí)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)投擲動(dòng)作較含糊，動(dòng)作不夠規(guī)范，以致玩打大灰狼時(shí)，出現(xiàn)多種投擲動(dòng)作，動(dòng)作示范要清楚，告訴幼兒要用投擲動(dòng)作來打大灰狼。
2、玩游戲時(shí)要求提的不夠明確，特別是安全要求沒有提出，有些孩子揀沙包沒有繞道直接跑回來，有一定的安全隱患！部分幼兒為了打中大灰狼在投擲的時(shí)候都超線跑到前面去打大灰狼，違法了游戲規(guī)則。應(yīng)讓幼兒停止游戲討論游戲規(guī)則最后再游戲，讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
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