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科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案

時(shí)間:2023-02-17 09:08:03 其它教案 我要投稿

科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案,歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案

  科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

  2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

  3、萌發(fā)幼兒養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶

  寶寶

  的.意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件

  、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜謎,引出主題

  謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(zhǎng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

  提問(wèn):這是什么呀?(蠶)

  蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

  二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng),了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程

  1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

 。1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

 。2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序

  提問(wèn)(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。

 。2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀察。

  3師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途

  1、帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)桑樹(shù)和蠶寶寶。說(shuō)說(shuō)蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  師:蠶對(duì)我們的用處很大,我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí),應(yīng)注意些什么?

  勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí),不要移動(dòng)等。

  科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.能將自己對(duì)蠶的觀察發(fā)現(xiàn)和同學(xué)進(jìn)行交流與探討。

  2.注重對(duì)觀察現(xiàn)象的進(jìn)行思考,并嘗試做出解釋。

  3.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)蠶進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的專項(xiàng)探究活動(dòng)(如:如何吃食物的)。

  4.嘗試聯(lián)系其它動(dòng)物的特征認(rèn)識(shí)蠶。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  1.教學(xué)重點(diǎn):對(duì)蠶的生活習(xí)性及生長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行觀察,并做出自己的解釋。

  2.教學(xué)難點(diǎn):對(duì)生物的“變態(tài)”發(fā)育過(guò)程嘗試進(jìn)行理解,并在頭腦中留下印象。

  三、材料準(zhǔn)備:

  蠶、桑葉、二周左右的觀察記錄、放大鏡、有關(guān)蠶一生的記錄片、一些生物不同階段的圖片。

  四、教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路交流各自飼養(yǎng)過(guò)程中的觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生觀察記錄談話:我們的蠶寶寶出生已經(jīng)有兩個(gè)星期了,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)星期中,你們是怎樣照顧它們的?教師對(duì)學(xué)生辛勤的飼養(yǎng)工作進(jìn)行肯定,同時(shí)設(shè)問(wèn):在這兩個(gè)星期中,你以現(xiàn)蠶寶寶有哪些變化?教師抓住學(xué)生的交流,對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行著重討論??jī)蓚(gè)星期中,你的蠶寶寶長(zhǎng)大了多少。談一談自己在蠶寶寶出生后的兩周中都作了哪些事情?

  學(xué)生查閱自己的觀察記錄,向同學(xué)交流自己兩周來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流。引出教學(xué)活動(dòng),同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到不知不覺(jué)的兩周中,自己付出了了不起的愛(ài)心,還對(duì)兩周的飼養(yǎng)活動(dòng)做一個(gè)小結(jié)。蠶寶寶體長(zhǎng)變化統(tǒng)計(jì)圖蠶、桑葉出示學(xué)生或教師準(zhǔn)備的“蠶寶寶體長(zhǎng)變化統(tǒng)計(jì)圖”。適時(shí)切入蟻蠶的體色特點(diǎn),設(shè)問(wèn):蠶兩周中,蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的?教師提供兩周來(lái)蠶體色的主要照片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的蠶應(yīng)是在幾天左右拍攝的。蠶寶寶每次能吃多少桑葉?它是怎么吃桑葉的?閱讀統(tǒng)計(jì)圖,說(shuō)說(shuō)蠶的體長(zhǎng)變化情況。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的觀察認(rèn)識(shí)。學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。先讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解,如時(shí)間允許,讓學(xué)生給蠶喂一喂桑葉,嘗試計(jì)算一下。隨機(jī)抓住學(xué)生的交流情況深入探討蠶的生長(zhǎng)發(fā)育情況。進(jìn)一步回憶蠶的生長(zhǎng)變化情況。暗示學(xué)生在飼養(yǎng)過(guò)程中,可以觀察的東西很多。

  幻燈或小黑板3、蠶的蛻皮過(guò)程。抓住學(xué)生的交流,設(shè)問(wèn):

  (1)、你發(fā)現(xiàn)蠶蛻了幾次皮?

  (2)、蛻一次皮用了多少時(shí)間?

 。3)、蛻皮前蠶有什么反常的情況?(4)、蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣?

 。5)、你認(rèn)為你的蠶還會(huì)蛻皮嗎?

  (6)、你認(rèn)為蠶為什么要蛻皮呢?出示一段蠶蛻皮的錄像。(依據(jù)各自學(xué)生的交流情況而定)小組依次討論問(wèn)題,并交流各自觀點(diǎn)。學(xué)生觀看。對(duì)蠶比較獨(dú)特的生長(zhǎng)發(fā)育形式有初步的印象。彌補(bǔ)自發(fā)觀察的不足。n觀察蠶寶寶的身體蠶、放大鏡談話:各組細(xì)心觀察蠶寶寶的身體,先計(jì)劃一下怎樣觀察,比比哪組發(fā)現(xiàn)得多。根據(jù)學(xué)生的交流情況,提出一些學(xué)生忽視的方面進(jìn)行再次觀察。讓學(xué)生給自己的`蠶寶寶畫(huà)一張像。學(xué)生觀察。讓一些小組將蠶放在展示儀下交流自己小組的發(fā)現(xiàn),對(duì)重要的或獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)說(shuō)說(shuō)是怎樣觀察的。學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。學(xué)習(xí)按一定的順序的方法觀察。通過(guò)畫(huà)對(duì)蠶進(jìn)行進(jìn)一步的觀察。

  小結(jié)與延伸設(shè)問(wèn):你認(rèn)為我們的蠶寶接下去會(huì)發(fā)生什么變化?你有什么根據(jù)?談話:時(shí)刻注意留心自己有蠶寶寶,有什么發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來(lái),及時(shí)與同學(xué)交流,看看他們是否和你一樣細(xì)心。發(fā)表自己的見(jiàn)解。對(duì)事物的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行預(yù)測(cè)。

  第二課時(shí)(選擇在蠶上山的時(shí)期。)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教學(xué)思路其他動(dòng)物寶寶是什么模樣一些動(dòng)物的圖片出示圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物?

  設(shè)問(wèn):圖中哪一種動(dòng)物與蠶寶寶最相近,說(shuō)說(shuō)自己的理由。讓學(xué)生比一經(jīng)這些動(dòng)物母子之間的相似與不同點(diǎn)。學(xué)生觀察,并說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。比一比,說(shuō)一說(shuō)。初步感知昆蟲(chóng)的具有“變態(tài)”特征。吐絲前的蠶寶寶快要結(jié)繭的蠶寶寶設(shè)問(wèn):許多同學(xué)都認(rèn)為毛毛蟲(chóng)與蠶很相象,那蠶也會(huì)變成像“蝴蝶”一樣的動(dòng)物嗎?再設(shè)問(wèn):蠶寶寶什么時(shí)候變成“蝴蝶”一樣的動(dòng)物呢?出示一些蠶,設(shè)問(wèn):這些蠶什么時(shí)候結(jié)繭呢?你有什么根據(jù)?

  談話:每對(duì)就快要結(jié)繭的蠶寶寶你有什么想法嗎?視情況著重進(jìn)行以下幾方面的討論:

 。1)、蠶寶寶的肚子里本來(lái)就有絲嗎?

 。2)、吐絲后的蠶寶寶在繭子里做什么呢?學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的情況。從學(xué)生的回答中引出蠶會(huì)結(jié)繭。學(xué)生觀察手中的蠶,細(xì)心的學(xué)生可能會(huì)從蠶的胸部變透明了,嘴中有少些絲吐出推測(cè)出蠶就要結(jié)繭了。也有可能學(xué)生的個(gè)別蠶已經(jīng)開(kāi)始結(jié)繭了。學(xué)生提一提,師生共同討論。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行探測(cè)。蠶寶寶為自己蓋新房錄像播放一段蠶農(nóng)為蠶寶寶上山結(jié)繭作準(zhǔn)備的錄像。學(xué)生課外為自己的蠶寶寶結(jié)繭做些準(zhǔn)備。學(xué)生觀看。布置后繼觀察與研究的內(nèi)容要求學(xué)生注意觀察蠶是怎樣結(jié)繭的。

  科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。

  2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng),進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

  3、具有關(guān)注、愛(ài)護(hù)蠶寶寶的.意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎,引出主題謎語(yǔ):小時(shí)侯穿黑衣,長(zhǎng)大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

  提問(wèn):這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

  二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng),了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程

  1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

 。1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

  (2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長(zhǎng)大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn):

 。1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程,排一排先后順序。

 。2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序,全體幼兒觀察。

  3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長(zhǎng)大,經(jīng)過(guò)四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開(kāi)始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來(lái),蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途 帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)桑樹(shù)和蠶寶寶。說(shuō)說(shuō)蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案 篇4

  活動(dòng)背景:

  在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶寶寶的一生,并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過(guò)程。并表現(xiàn)出對(duì)此活動(dòng)的濃厚興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)觀察了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程與蠶絲的各種用途,培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、細(xì)心的好孩子。

  2.能通過(guò)繪畫(huà)的方式將蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程繪畫(huà)出來(lái)。

  材料準(zhǔn)備:

  1.在養(yǎng)蠶的過(guò)程中所積累下來(lái)的.各個(gè)過(guò)程的照片。

  2.蠶繭若干

  3.人手一份記號(hào)筆、蠟筆、白紙

  4.用蠶制作的物品照片

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、出示蠶繭引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  師:咦!這一個(gè)個(gè)白色的小球球怎么在這呀,我們的蠶寶寶去哪了呀?

  二、引導(dǎo)幼兒回憶在養(yǎng)蠶過(guò)程中,蠶個(gè)階段的形態(tài)與特征。(教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片)

  卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng)(蛾)

  三、討論、經(jīng)驗(yàn)分享、教師補(bǔ)充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)

  四、游戲:

  我是可愛(ài)的蠶寶寶。

  幼兒用肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)蠶各生長(zhǎng)過(guò)程中的形態(tài)。

  五、活動(dòng)延伸:

  繪畫(huà)活動(dòng)——蠶寶寶的一生

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大,只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征;顒(dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn),而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實(shí)它為我們?nèi)祟悗?lái)了無(wú)限的財(cái)富。

  科學(xué)《可愛(ài)的蠶寶寶》教案 篇5

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、通過(guò)展示自己的觀察記錄,交流自己對(duì)蠶的觀察發(fā)現(xiàn)。

  2、探討對(duì)觀察現(xiàn)象的思考。

  3、與其他小動(dòng)物進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  對(duì)蠶的生活習(xí)性及其生長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行觀察,并能說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程,進(jìn)而理解生物的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。

  四、材料準(zhǔn)備

  A、蠶若干、桑葉若干、同學(xué)們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關(guān)蠶一生的一些文字、圖片、視頻資料。

  B、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的(顏色的變化)?

  C、蠶體色的'主要照片,讓學(xué)生排列順序(顏色的變化)。

  五、教學(xué)過(guò)程

  1、蠶寶寶每次能吃多少桑葉?它是怎么吃桑葉的(小組合作完成)?

  2、蠶的蛻皮過(guò)程是怎樣的呢(小組合作完成)?

  A.你發(fā)現(xiàn)蠶蛻了幾次皮(小組合作完成)?

  B.蛻一次皮用了多少時(shí)間(小組合作完成)?

  C.蛻皮前蠶有什么反常的情況(小組合作完成)?

  D.蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣(小組合作完成)?

  E.你認(rèn)為你的蠶還會(huì)蛻皮嗎?

  3、吐絲前的蠶寶寶

  A.許多同學(xué)都認(rèn)為毛毛蟲(chóng)與蠶很相象,那蠶也會(huì)變成像蝴蝶一樣的動(dòng)物嗎?

  B.蠶寶寶什么時(shí)候變成蝴蝶一樣的動(dòng)物呢?

  C.蠶什么時(shí)候結(jié)繭呢?你有什么根據(jù)?

  (觀察蠶,學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶的胸部變透明了,嘴中有少些絲吐出推測(cè)出蠶就要結(jié)繭了。)

  D.面對(duì)快要結(jié)繭的蠶寶寶你有什么想法和問(wèn)題嗎?

 。1)蠶寶寶的肚子里本來(lái)就有絲嗎(充分展示同學(xué)們的想象力)?

  (2)吐絲后的蠶寶寶在繭子里做什么呢(充分展示同學(xué)們的想象力)?

  六、拓展延伸

  將蠶與你喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行比較。

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