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中班可愛的蠶寶寶教案

時間:2023-07-06 04:42:58 教案 我要投稿
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中班可愛的蠶寶寶教案

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的中班可愛的蠶寶寶教案,歡迎大家分享。

中班可愛的蠶寶寶教案

中班可愛的蠶寶寶教案1

  活動目標

  1、觀察、了解蠶的生長變化過程及生活習性,并用符號進行記錄。

  2、初步了解蠶與人們的關(guān)系,萌發(fā)愛護蠶寶寶的情感。

  3、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動準備

  課件、蠶生長過程圖片、幼兒學習資源。

  活動過程

  一、猜謎引出主題

  謎語:有位紡織娘,老來忙又忙。會紡銀絲線,能造銀絲房。

  提問:這是什么呀?(蠶)

  蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

  二、出示掛圖,通過討論和觀察,了解蠶的生長變化過程

  1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導幼兒觀察討論。

  (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

  (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

  小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導幼兒觀察圖片并討論蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段。請小朋友們看圖想一想,說一說,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

  3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途

  1、先和孩子們一起討論蠶的用途:蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  2、師:蠶對我們的`用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?

  勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時,不要移動等。

  教學反思:

  本活動以游戲為基本形式,通過體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進一步了解蠶寶寶的生活習性。整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學目標進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。

中班可愛的蠶寶寶教案2

  活動目標:

  1、了解蠶的外形特征、生活習性及變化過程以及用途。

  2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動,進一步了解蠶的生長、變化過程。

  3、具有關(guān)注、愛護蠶寶寶的意識。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

  活動過程:

  一、猜謎,引出主題謎語:小時侯穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻給人們做嫁衣。

  提問:這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

  二、通過討論、觀察和操作活動,了解蠶的生長變化過程

  1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導幼兒觀察討論。

  (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

  (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導幼兒觀察圖片并排序提問:

  (1)蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

  (2)個別幼兒上來給圖片排序,全體幼兒觀察。

  3、師小結(jié):蠶的`一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途

  帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

中班可愛的蠶寶寶教案3

  設(shè)計思路:

  本次活動來源于“周圍的人”這一主題;顒忧捌谟變喊l(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如:有美容院的美發(fā)師,建筑工地的建筑師,指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣,許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片,他們不時的會與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點,會與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的.情景,特別是在平日的區(qū)角活動中,我觀察到有的幼兒會用各色的彩泥做成一個團并插上幾根蠟筆,高興的唱起生日歌,為此我抓住了幼兒的興趣點,根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點設(shè)計了本次的活動“小小蛋糕師”。

  活動目標:

  1、在揉揉、玩玩中,嘗試用面塑制做不同的蛋糕。

  2、體驗與同伴游戲的快樂和成功感。

  活動重難點:

  嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

  活動準備:

  1、各色彩泥若干。

  2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。

  3、墻面:各種蛋糕的的圖片若干。

  4、木偶“兔姐姐”。

  5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。

  6、 “生日快樂”歌曲。

  活動過程:

  一、情景導入,引起興趣:

  1、指導語:“誰來我們班做客了?”(幼兒猜猜)

  2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日,我們一起來為它唱首生日歌。

  3、提問:“你想送什么禮物給兔姐姐?”"來;自、屈;老師;教、案;(幼兒自由說說)

  4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。

  5、提問:“你們吃過什么樣的蛋糕?”

  二、創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)造表現(xiàn)。

  1、教師指導語:“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧!”

  2、幼兒操作,老師觀察指導。

  觀察要點:

  幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。(動作、認知)

  情緒變化、交往情況。

  三、分享品嘗

  1、指導語:“今天,老師也給兔姐姐送來了一樣禮物!(生日蛋糕)

  2、師幼共和臺品嘗生日蛋糕。(播放“生日快樂”歌曲)。

  四、活動延伸

  幼兒自由說說自己的作品,體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。

  活動反思:

  本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的學習環(huán)境,以“小兔過生日”為情節(jié)展開,并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法,讓幼兒在與不同的輔助材料,如:小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中,大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時,教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進行表達表現(xiàn),不僅促進了幼兒的小肌肉和審美情趣,而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求,從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。

中班可愛的蠶寶寶教案4

  活動目標

  1、了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。

  2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動,進一步了解蠶的生長、變化過程。

  3、萌發(fā)幼兒養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶的意識。

  4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  活動準備

  課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

  活動過程

  一、猜謎,引出主題

  謎語:小時侯穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻給人們做嫁衣。

  提問:這是什么呀?(蠶)

  蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

  二、通過討論、觀察和操作活動,了解蠶的生長變化過程

  1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導幼兒觀察討論。

 。1)蠶寶寶是由什么變成的'?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

 。2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

 。3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導幼兒觀察圖片并排序

  提問(1)蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

 。2)個別幼兒上來給圖片排序,全體幼兒觀察。

  3師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途

  帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?

  勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時,不要移動等。

  活動反思:

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

中班可愛的蠶寶寶教案5

  【活動目標】

  1、能模仿小蜜蜂小腳尖點地,后跟離地起飛的樣子。

  2、能手腳協(xié)調(diào)地動作和學習聽指令游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  【活動準備】

  音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

  【活動建議】

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  (1)出示圖片,引出小蜜蜂。

  你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?

  (2)幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,

  (3)教師總結(jié):飛的時候高高的,小腳尖點地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。

  飛起來的`時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。

  2、請能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

  3、學習兒歌《小蜜蜂》。

  4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

  (1)學小蜜蜂飛,學蜜蜂采蜜。

  小朋友排好隊,兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛,學蜜蜂做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。

  (2)小蜜蜂一起去采蜜。

  小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉,學習蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

  到黃色的花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。

  (3)游戲規(guī)則:要飛到花朵的邊上做動作才能返回。

  5、游戲結(jié)束,放松活動

  師:小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!

  附:

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。飛到西,飛到東。

  不怕苦,不怕累。采花蜜,勤勞動

  教學反思:

  教師針對幼兒今天的表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。

中班可愛的蠶寶寶教案6

  活動目的:

  1、引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)

  2、青蛙媽xx小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

  二、引導幼兒觀察蝌蚪的外形特征

  1、小蝌蚪穿什么衣裳?

  2、小蝌蚪長得什么模樣?

  3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

  三、幼兒操作

  1、青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

  2、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。

  3、請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

  4、教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來,最后把它壓在盤子上。

  5、請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

  6、引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

  7、教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的'橡皮泥團圓作石子,搓成長條作水草。)

  四、講評

  1、以青蛙媽xx口吻進行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

  2、鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

  3、將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

  反思:

  孩子對于吹塑紙版畫,對于刻畫線條的力度掌握的不夠。

  其一,小班的孩子本身力度就不是很大。

  其二,對于吹塑紙版畫,他們沒有足夠的經(jīng)驗。而且刷色時對于顏料的控制還不夠。顏料太多,導致孩子印畫時把輪廓線都填滿了。對于孩子刻畫的力度,還需加強練習,要求孩子能用力的刻,不要怕把紙刻壞,要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。

  其次,還應(yīng)知道刷色時要把毛筆舔干,動作要很快的刷過去。

  另外,可以讓幼兒有更多的機會和充足的時間活動,在前后兩次操作過程中,通過自己的實際體會與對比,掌握了版畫制作的要領(lǐng),真正體驗到成功的快樂。

中班可愛的蠶寶寶教案7

  設(shè)計背景:

  在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶寶寶的一生,并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣。

  活動目標:

  1、通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途,培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。

  2、能通過繪畫的方式將蠶寶寶的'成長過程繪畫出來。

  活動準備:

  在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片、蠶繭若干、人手一份記號筆、蠟筆、白紙、用蠶制作的物品照片

  活動過程:

  一、出示蠶繭引出活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:咦!這一個個白色的小球球怎么在這呀,我們的蠶寶寶去哪了呀?

  二、引導幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中,蠶個階段的形態(tài)與特征。(教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片)

  卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)

  三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)

  四、游戲:我是可愛的蠶寶寶。幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。

  五、活動延伸:繪畫活動——蠶寶寶的一生

  活動反思:

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

中班可愛的蠶寶寶教案8

  活動目標:

  1、了解蠶的外形特征、生活習性及變化過程以及用途。

  2、運用已有的生活經(jīng)驗以及觀察閱讀活動,進一步了解蠶的生長、變化過程。

  3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  課件、蠶生長過程圖片、幼兒用書

  活動過程:

  一、猜謎,引出主題謎語:小時侯穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻給人們做嫁衣。

  提問:這是什么呀?(蠶)蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

  二、通過討論、觀察和操作活動,了解蠶的生長變化過程

  1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導幼兒觀察討論。

  (1)蠶寶寶是由什么變成的`?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

  (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

  2、引導幼兒觀察圖片并排序提問:

  (1)蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

  (2)個別幼兒上來給圖片排序,全體幼兒觀察。

  3、師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解蠶的用途

  1、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導幼兒認識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

中班可愛的蠶寶寶教案9

  【活動目標】

  1、了解蠶的外形特征、生活習性以及用途。

  2、運用已有的生活經(jīng)驗,進一步了解蠶的生長、變化過程。

  3、愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶,萌發(fā)對小動物的愛。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  【活動準備】

  各個生長階段的蠶寶寶圖;蠶生長過程圖片;班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片;人手一片桑葉。

  【活動過程】

  一、談話引出主題

  最近我們班的自然角來了一些小客人,他們在我們的照顧下慢慢長大了,你們知道是誰嗎?(蠶寶寶)

  蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

  二、通過討論、觀察,了解蠶的生長變化過程

  1、提問并出示相應(yīng)的圖片,引導幼兒觀察討論。

  (1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?(幼兒先說一說,再出示圖片)

  (2)蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來?蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

  師小結(jié):春天來了,天氣暖和了,我們可以用棉花把蠶卵包起來曬曬太陽就能孵出蠶寶寶來了。(遷移小蝌蚪的成長)幼蠶很小,像螞蟻一樣,它有一個有趣的名字叫蟻蠶。

  (3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?(依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個階段的特征)

  2、幼兒分批觀察班里的蠶寶寶,等待的幼兒和小伙伴說一說蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

  3、出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖,幫助幼兒理順蠶寶寶的生長過程。

  師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

  三、了解桑葉以及蠶的用途

  1、蠶寶寶喜歡吃什么?(桑葉)桑葉是什么樣子的?(桑葉人手一片觀察)

  2、飼養(yǎng)蠶有什么用?

  蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

  3、師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?

  勤換桑葉,讓蠶寶寶吃飽;幫蠶寶寶清理便便,注意衛(wèi)生;蠶結(jié)繭時,不要移動等。

  四、聯(lián)系生活,情感遷移

  1、出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片,激發(fā)幼兒去關(guān)愛蠶寶寶的意識。

  2、教師小結(jié):希望我們小朋友能用今天學到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶,每天去看看他們,喂喂他們,觀察蠶寶寶是怎么長大的.。(幼兒教育)

  教學反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

中班可愛的蠶寶寶教案10

  活動背景:

  在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶寶寶的一生,并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣。

  活動目標:

  1.通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途,培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。

  2.能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。

  材料準備:

  1.在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。

  2.蠶繭若干

  3.人手一份記號筆、蠟筆、白紙

  4.用蠶制作的物品照片

  活動設(shè)計:

  一、出示蠶繭引出活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:咦!這一個個白色的小球球怎么在這呀,我們的蠶寶寶去哪了呀?

  二、引導幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中,蠶個階段的形態(tài)與特征。(教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片)

  卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)

  三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)

  四、游戲:

  我是可愛的蠶寶寶。

  幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。

  五、活動延伸:

  繪畫活動——蠶寶寶的一生

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的`觀察與經(jīng)驗的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

中班可愛的蠶寶寶教案11

  設(shè)計背景:

  在“春天里”的主題課程中,孩子們探索了蠶寶寶的一生,并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對此活動的濃厚興趣。

  活動目標:

  1、通過觀察了解蠶寶寶的生長過程與蠶絲的各種用途,培養(yǎng)幼兒做一個有愛心、細心的好孩子。

  2、能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長過程繪畫出來。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個過程的照片。

  2、蠶繭若干

  3、人手一份記號筆、蠟筆、白紙

  4、用蠶制作的物品照片

  活動過程:

  一、出示蠶繭引出活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:咦!這一個個白色的小球球怎么在這呀,我們的蠶寶寶去哪了呀?

  二、引導幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中,蠶個階段的形態(tài)與特征。(教師根據(jù)幼兒的回答出示各階段的照片)

  卵——幼蟲——蛹——成蟲(蛾)

  三、討論、經(jīng)驗分享、教師補充——蠶的用處。(用蠶制作的物品照片)

  四、游戲:我是可愛的蠶寶寶。幼兒用肢體動作大膽地表現(xiàn)蠶各生長過程中的形態(tài)。

  五、活動延伸:繪畫活動——蠶寶寶的一生

  活動反思:

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動的開展的動機。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗的'積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒又幸杂螒蚺c繪畫的形式來鞏固知識點,而討論、經(jīng)驗分享的方式給了孩子說的機會,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與自信心。在活動蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當寵物養(yǎng)殖,其實它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財富。

中班可愛的蠶寶寶教案12

  活動背景:

  活動之前孩子們已經(jīng)掌握了長方形、正方形、圓形、三角形、橢圓形等平面圖形的本質(zhì)特征,為本和活動的教學作好了一定的知識、技能準備。

  活動目標:

  1、初步了解梯形的特征,在各種圖形中正確找出梯形。

  2、發(fā)展幼兒的分析、判斷能力。

  活動準備:

  各類圖形若干、圖形拼圖---機器貓、塑料筐若干、幼兒作業(yè)紙每人一份、彩色筆,每人一支。

  活動過程:

  (一)幼兒自選圖形,激發(fā)學習興趣。

  小朋友,看到桌子上有很多圖形了嗎?讓幼兒自選一個圖形,說說你選的是什么圖形。引出本次活動的`主題---認識梯形。

  (二)初步認識梯形,了解梯形特征。

  (1)這是什么圖形?請幼兒說說梯形的特征。重點引導幼兒掌握梯形的特點,請幼兒觀察說說梯形有幾條邊?一起數(shù)一數(shù)?纯瓷、下兩條邊是怎樣的?總結(jié)出一共有四條邊,上下兩條邊一條長一條短,并且是平行的另外兩條邊是不平行的。

  (2)出示圖片,我們一起來把機器貓身上的梯形都找出來,如果找到了,就可以把梯形從機器貓身上拿下來。如果找到了,就可以把梯形從機器貓身上拿下來。

  (3)幼兒找梯形,集體進行檢查分析。

  (三)獨立尋找梯形,鞏固了解梯形特征。

  (1)分發(fā)作業(yè)紙,梯形寶寶現(xiàn)在藏到這里了,我們按找梯形的方法,將找到的梯形寶寶用線圈住。

  (2)檢查孩子們作業(yè)的情況,及時糾正錯誤。

  (3)送圖形寶寶回家。請幼兒將老師準備的各類圖形(梯形、長方形、正方形、圓形、三角形、橢圓形等平面圖形)送回相應(yīng)的筐子里。

  活動反思:

  1、游戲是幼兒喜聞樂見的一種娛樂形式,根據(jù)幼兒的年齡特點和教學內(nèi)容,開展一些與教學有關(guān)的游戲活動,是激發(fā)幼兒學習,提高教學質(zhì)量的有效的途徑。本次活動的氣氛輕松,將游戲融入到了活動中,激發(fā)了幼兒的學習興趣,讓幼兒在不知不覺的情況下認識了梯形。

  2、幼兒接受知識的能力是由易到難的,因此在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計也應(yīng)該遵循這個原則,從認識梯形----直角梯形----等腰梯形,然后再是各種圖形的混合體,最后是每一個孩子的獨立思考,作業(yè),每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣,由淺入深。

  3、本次活動適合本班幼兒,但有1個孩子參與不積極,原因是近期請病假,對長方形、正方形、三角形認識不清,有畏難情緒,在老師的引導下能夠完成了任務(wù),在今后的活動中,老師要有意識地幫助孩子。

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