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幼兒園中班健康活動教案(合集15篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班健康活動教案1
活動名稱:健康歌
活動目標(biāo):1.感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準(zhǔn)休止符。
2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,進(jìn)行歌表演。
3.感受運(yùn)動身體的快樂。 活動反思:
活動準(zhǔn)備:音樂磁帶,一段節(jié)奏譜
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
練聲。2.復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。
二、欣賞歌曲。
播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。 提問:你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?為什么?
三、學(xué)習(xí)歌曲。1.教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。 提問:歌里唱了什么?運(yùn)動了哪些地方?(師示范演唱時不做任何動作,避免接下來幼兒模仿動作而不是創(chuàng)編動作。請幼兒回答運(yùn)動了哪些地方時,可請幼兒做相應(yīng)的動作。
2.教師出示節(jié)奏譜,請幼兒注意休止符。師:你們發(fā)現(xiàn)沒有這里有個像0一樣的符合,知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍,在休止符的'地方用點(diǎn)頭表示休止。
3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱時還是請幼兒在唱到休止符時用點(diǎn)頭來停頓。四、進(jìn)行歌表演
1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作,并說說自己的身體的什么部位在運(yùn)動。師:剛剛你們在一開始的時候說你們聽了這首歌曲很想做運(yùn)動,現(xiàn)在我要請你們的小身體動起來哦,聽著歌曲運(yùn)動起來。師請幾名幼兒上前來跟著音樂做動作,其他幼兒指出他運(yùn)動了什么部位,做得如何等。
2.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂磁帶,快樂地邊唱邊做創(chuàng)編的動作,體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。
3.師:剛剛我們運(yùn)動了我們的身體的一些部位,平時我們可以繼續(xù)和你的伙伴來運(yùn)動其他的部位,鍛煉身體。
活動:
裝扮區(qū)可請幼兒繼續(xù)進(jìn)行動作仿編。
幼兒園中班健康活動教案2
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)胖和瘦對生活的影響。
2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。
3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。
【活動準(zhǔn)備】
1、紙、蠟筆、水彩筆等。
2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”,什么是“瘦”。
2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的,哪些人是“瘦瘦”的?為什么?
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
1、師幼共同欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形,如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)
2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。
三、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對生活的影響。
1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹? 影響。
2、教師小結(jié):胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣,會吃的越來越多,就會變得越來越胖,太胖還會生病,影響身體的`健康;太瘦的人做事沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養(yǎng),還會常常生病而顯得更瘦等。
四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。
1、請幼兒自由講述。
2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加強(qiáng)鍛煉,保證睡眠等)
五、欣賞故事,引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/p>
1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》,請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。
2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。
【活動延伸】
在區(qū)域活動設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。
幼兒園中班健康活動教案3
活動目標(biāo):
1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的需要,常吃零食會影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘,能夠說出什么時間該做什么事情。
3、愿意按時的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。
活動準(zhǔn)備:1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。
3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。
活動過程:
1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活。
早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。
中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。
晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。
2、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?
討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的'感覺嗎?
3、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會影響正餐的食欲。
表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。
小熊這樣亂吃零食,身體會有什么感覺。
討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?
4、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎么辦?
可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。
幼兒園中班健康活動教案4
【活動設(shè)計背景】
本次活動研究的主題是“用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用,使幼兒敢于在集體和他人面前表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現(xiàn)多彩的翅膀,再現(xiàn)藝術(shù)的魅力。增強(qiáng)幼兒的自信心和膽量。體驗(yàn)成功的快樂。
【活動目標(biāo)】
1、通過觀察,幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。同時感受對稱圖案的美。
2、用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,提高幼兒語言表達(dá)能力。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點(diǎn)。
用藝術(shù)手段激發(fā)幼兒活動興趣。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張
【活動過程】
一、開始環(huán)節(jié)
1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?
2、這節(jié)活動課欣賞多彩的翅膀。板書課題:多彩的翅膀
二、基本環(huán)節(jié)
(一)看圖操作
1、師:小朋友打開幼兒操作材料第17頁。
2、師:仔細(xì)觀察這三種昆蟲圖案怎么了?小朋友想知道它們的`另一半在哪里嗎?
3、幼:把17頁的按虛線向紅箭頭方向折過去,拼成完整的昆蟲圖案。
4、師:這三種昆蟲,每種昆蟲都有兩對翅膀,而且左右兩邊的翅膀都是對稱的。繪畫時候要特別注意左右要對稱。
(二)昆蟲特征
1、蝴蝶的特征。
2、蜻蜓的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
3、七星瓢蟲的特征。幼兒動作表演同時朗誦兒歌。
(三)繪畫昆蟲
1、先畫頭胸腹,觸角。
2、再畫兩對翅膀。每對翅膀的左右要對稱。
3、最后涂色,顏色鮮艷。
(四)展示作品
把小朋友的繪畫作品貼在黑板上,共同欣賞。
(五)拓展延伸
昆蟲利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一對翅膀你要做什么?
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
王老師希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飛向祖國的四面八方和世界各地。用集體舞蹈《蝴蝶飛》結(jié)束本次活動。
四、延伸環(huán)節(jié)
小朋友回家畫一幅自己喜歡的昆蟲。(畫過的除外)
幼兒園中班健康活動教案5
活動內(nèi)容:人是五官—眼睛
活動目標(biāo):
1.了解眼睛對人的重要性
2.懂得如何保護(hù)眼睛
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個
活動過程:
一:引出主題
1.游戲:指五官
轎是說一個五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來
2.以猜謎語的形式,引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
中班健康活動教案《認(rèn)識五官—眼睛》
二:了解眼睛對人的重要性
1.幼兒聽歌曲《五官歌》師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)
2.出示盲人圖片師:那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)
三:懂得如何保護(hù)眼睛
師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)
最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四:玩“貼眼睛”的游戲
幼兒手里拿著兩個“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn);顒幼匀唤Y(jié)束。
活動反思:
目標(biāo)的制定:目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點(diǎn),但在目標(biāo)的寫法上不正確,如"教給幼兒……"應(yīng)該寫成"幼兒學(xué)會……",應(yīng)該站在幼兒的角度制定目標(biāo)。
教具的準(zhǔn)備:在教具的制作上,制作了五官圖片,形象直觀,幼兒很感興趣。但在教學(xué)過程中教師教學(xué)"鼻子的功能"這一環(huán)節(jié)上,無教具加以輔助教學(xué),不夠生動,如有食物提供給幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會好些。
教學(xué)方法及組織能力方面:教師的教學(xué)方法有點(diǎn)單調(diào),沒有更多的.關(guān)注到幼兒的個體差異。教學(xué)活動過程中思路清晰,但教師的語言表達(dá)能力欠缺,語速偏快了點(diǎn),導(dǎo)致聽課教師及幼兒聽不清楚,教師應(yīng)加以改正。
幼兒的參與方面:大部分幼兒都積極主動地參與到了此次教學(xué)活動中,但也有個別幼兒沒有進(jìn)入狀態(tài)了,在玩自己的。此外,整個活動中課堂紀(jì)律較差,教師應(yīng)加強(qiáng)整頓幼兒的活動紀(jì)律。
幼兒園中班健康活動教案6
活動目標(biāo)
1、了解運(yùn)動時應(yīng)穿著合適的服裝和鞋子
2、知道運(yùn)動前要做熱身運(yùn)動的重要性
3、增強(qiáng)腿部激肌力,培養(yǎng)跳躍能力
活動準(zhǔn)備
各色服裝:夾克、襯衫套頭毛衣、運(yùn)動服、鞋子等,呼拉圈數(shù)個
活動過程
幼兒分別穿上夾克、毛衣和鞋子等不同的'服裝,其中只有少數(shù)幼兒正確的穿著運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。
2、幼兒穿著完畢站在臺前,教師引導(dǎo)幼兒討論:①誰的穿著最適合引運(yùn)動?
、诜謩e討論有哪些服裝和鞋子不適合運(yùn)動時穿著?
3、綜合討論:什么樣的服裝和鞋子最適合運(yùn)動時穿著
4、穿著適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動服裝和鞋后,在運(yùn)動前還要有足夠的暖身活動。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的活動,以柔軟各關(guān)節(jié)。例如:慢跑、體側(cè)彎、體前彎、轉(zhuǎn)身、繞膝關(guān)節(jié)與踝關(guān)節(jié)等。
5、布置“跳圈圈活動”的場地,將幼兒兩人分一組,帶幼兒練習(xí)以下活動:
、倮@圈跑不停:幼兒繞著呼拉圈跑
、谕M(jìn)同出:呼拉圈放中間,兩名幼兒面對面,一起跳進(jìn)呼拉圈
、勰氵M(jìn)我出:呼拉圈放中間,兩名幼兒一前一后,一人跳進(jìn)呼拉圈,另一人則跳出呼拉圈
6、播放音樂,讓幼兒分別進(jìn)行各項(xiàng)呼拉圈活動音樂停止則暫停休息。
7、隨音樂做放松活動
活動結(jié)束
指導(dǎo)幼兒收拾場地,整理服裝儀容。
教師小結(jié)
運(yùn)動時穿著吸汗、透氣、合身的運(yùn)動服,還要穿上合腳舒適的運(yùn)動鞋。
幼兒園中班健康活動教案7
活動由來
幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限、安全方面的知識比較缺乏,他們經(jīng)常會有一些不安全的舉動,并不知道那些危險所帶來的傷害。因此,幼兒安全方面的教育是很必要的,通過真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是安全的,哪些是會給自己帶來傷害的,幫助幼兒學(xué)會自我保護(hù)。
活動目的
1.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的。
2.幫助幼兒掌握遇到危險時的簡單自護(hù)和求救的方法。
活動準(zhǔn)備
視頻課件、幼兒自己搜集的安全圖片。
活動過程
1.請幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶。幼兒對圖片進(jìn)行簡單的介紹講解,請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法,提問“如果是你,你會怎么做”。
2.觀看關(guān)于安全方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。
(1)請幼兒說一說給你印象最深的情景。為什么?
(2)逐一觀看片段,判斷分析其危險原因。
(3)幼兒發(fā)表自己的想法。
3.安全教育小結(jié)。
(1)請幼兒說說今后在日常生活中,應(yīng)該如何保護(hù)自己,遠(yuǎn)離傷害。
(2)選出每日安全員,確定職責(zé),長期鞏固下來。
(3)安全員負(fù)責(zé)觀察、搜集日常生活中的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)危險及時勸導(dǎo)阻止。
(4)每周召開安全會議,每日安全員講述每日所見所聞,和自己采取的`措施,其他幼兒提出自己的建議。
活動延伸
我們將開辟安全新聞角,將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。將這些資料再次編輯成影像,組織幼兒為其他班級幼兒服務(wù),宣傳安全自我保護(hù)的常識。
活動反思
運(yùn)用制作成的影片,可以影像配以音樂、解說、文字很直觀地呈現(xiàn)出來,讓幼兒在活動中更為積極主動地思考,印象更深刻。
視頻影像為幼兒提供了真實(shí)的視覺感應(yīng),幼兒通過看、聽了解到一些安全常識,同時也提高了幼兒的安全意識。這樣,幼兒在平時生活中,對不安全的行為能夠加以判斷,保護(hù)自己遠(yuǎn)離傷害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用,每周的安全會議中,安全員發(fā)揮了自己的職能,將自己的所見所聞與大家分享。每名幼兒都積極參與其中,發(fā)表自己的建議。
附:視頻影片制作方法
第一步:準(zhǔn)備圖片、音樂及錄制好的聲音文件。
1.選擇音樂。
2.錄制聲音文件,運(yùn)用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的,要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換,然后點(diǎn)擊確定。另存為Wav格式。
第二步:制作視頻。
1.將圖片一一插入視頻軌道,設(shè)定好時間。
2.將MP3音樂插入音樂軌。
3.錄制好的音頻文件插入聲音軌。
4.將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。
5.保存文件,另存為MPEG格式。
幼兒園中班健康活動教案8
活動目標(biāo):
1、使幼兒認(rèn)識刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶,《刷牙歌》視頻。
活動過程:
一、開始部分
1、教師:小朋友們,今天老師請來了一位你們的好朋友,你們看看誰來了?咦?他怎么了?他為什么會哭呢?
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認(rèn)真聽哦!
2、講故事:從前有只不講衛(wèi)生的小獅子,最不愛刷牙,他的嘴巴越來越臭。有一天,小獅子來找小熊玩,他剛開口說:"小熊,我--"話還沒說完呢,只聽小熊說了句:"什么味兒!"接著,"撲通"一聲,倒在了地上。
"小兔,我們--" 小獅子看了小兔走過來,想和他一起玩?伤掃沒說完呢,小兔頭暈暈地說了句:"好臭!"接著,也"撲通"一聲,倒在了地上。
小獅子呆呆地看著,不久,小象甩著鼻子走過來,小獅子張開嘴巴,對小象說:"小象,我們來玩--" "好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個大噴嚏,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒有找到一個朋友玩,他悶悶不樂地回到家。這時,他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了,小獅子張嘴巴,高興地喊:"爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他對小獅子說:"天哪,你多久沒刷牙了??x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說:"好像......好像兩個星期......"
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細(xì)刷牙。不一會兒,小獅子把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝,以后你一定要早晚按時刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不愛和你玩。"爸爸對小獅子說。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,小獅子每天都按時刷牙,小伙伴們再也沒有被他熏到了!
二、基礎(chǔ)部分
1教師:好了,小朋友們,故事講完了,現(xiàn)在老師想問問你們,小獅子第一個遇到的小朋友是誰?第二個遇到的小朋友是誰?那最后遇到的好朋友是誰。克麄兌颊f了什么?
。1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
(2)小兔(頭暈暈)“好臭”,“撲通”一聲倒在了地上。
。3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”,“搖搖晃晃”,“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢?
3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的'刷牙方式吧,跟著老師一起做哦!
刷牙方法:
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,
左刷刷,右刷刷,里里外外都刷刷。
5、小朋友們,你們學(xué)會了么?接下來我們一起來聽首兒歌,看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
三、結(jié)束部分
1、現(xiàn)在你們都學(xué)會怎么正確刷牙了吧!那老師想再考考你們,平時應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?
2、保護(hù)牙齒的方法。
。1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
(2)不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。
(3)多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。
(4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
活動反思:
整個活動落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來,讓活動更加有趣。
幼兒園中班健康活動教案9
教材分析
冬季是感冒的多發(fā)季節(jié),幼兒不懂得保護(hù)自己,經(jīng);忌细忻啊9适隆缎∝i生病了》描述了小豬感冒后,夢見了“小白怪”(感冒病毒)的故事。故事非常貼近幼兒生活,淺顯易懂。本活動借助“小白怪”為什么會出現(xiàn),怎樣趕走它等幾個問題的探討,使幼兒了解感冒的基本知識。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)提示,提高自我保護(hù)意識。
活動目標(biāo)
1.了解預(yù)防感冒的基本知識,知道生病時要及時配合醫(yī)生進(jìn)行治療。
2.能說出幾種預(yù)防感冒和治療感冒的方法。
3.懂得要有良好的生活習(xí)慣,及時添減衣服。
活動準(zhǔn)備
1.請父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識。
2.《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD(盒帶)。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32—33頁。
活動建議
1.幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。
(1)觀察掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第32~33頁,請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。
(2)交流討論,理解故事內(nèi)容。
提問:小豬得了什么病?為什么會得這個病?小白怪是怎么被趕跑的.?
小結(jié):小豬因?yàn)榇┮路賰龈忻傲,小白怪就是感冒病毒,打針吃藥就可以趕走他們。
2.結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行分組談話。
(1)說說自己的生病經(jīng)歷。
提問:你得過什么病?是怎么得的。坑惺裁锤杏X?最后是怎么治好的?
(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。
3.歸納預(yù)防常見疾病的常識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。提問:我們平時應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
小結(jié):飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。
幼兒園中班健康活動教案10
【運(yùn)動目的】
1、引誘幼兒做出多種運(yùn)動手指和手臂的行動。
2、熬煉幼兒手和手臂的和諧本領(lǐng)。
3、學(xué)會集作,體驗(yàn)降服艱苦,做大膽孩子的`快活。
【運(yùn)動預(yù)備】
音樂、星星、小旗、部署園地。
【運(yùn)動歷程】
一、熱身運(yùn)動
幼兒隨《去遠(yuǎn)足》音樂行動入場;律動“請你照我如許做”領(lǐng)導(dǎo)幼兒做預(yù)備運(yùn)動。
二、運(yùn)動手指和手臂
1、幼兒一路運(yùn)動手指,并想像出多種象形行動。如:大雁飛、蟲子爬、鉸剪剪、魚兒游、細(xì)姨星放光等。
2、引誘幼兒做出種種胳膊的象形行動,如:炸麻花、開仗車、打氣、擦玻璃、泅水、蝴蝶飛、蕩舟等。
3、以“小手變把戲”游戲引誘幼兒用手和手臂配合締造種種行動。
。ㄒT幼兒接洽一樣平常生存說脫手的種種本事)幼兒園教育隨筆
4、開導(dǎo)幼兒勇敢締造,想出多種手及胳膊能完成的行動。如:你能讓手臂像海浪一樣活動嗎?還能完成什么行動?
(毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)
三、游戲《向手挑釁》。
1、挑釁游戲:毛毛蟲爬行角逐。
2、挑釁游戲:推小車。
分成兩隊,各隊隊員在互相聯(lián)合的配合盡力下,開始完成使命的隊為勝。末了為得勝隊發(fā)小紅旗,作為嘉獎。勉勵沒得勝隊總結(jié)履歷下次盡力。
四、放松運(yùn)動:《搖籃曲》。
【運(yùn)動延長】
用我們身材的其他部位也可以做出許多行動,也可以像如許做許多游戲,運(yùn)動后可以和爸爸媽媽一路摸索實(shí)驗(yàn)。
以上就是這篇育兒文章的詳細(xì)內(nèi)容,涉及到幼兒園教案庫,中班美術(shù)教案,中等,希望大家能有所收獲。
幼兒園中班健康活動教案11
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。
2.幫助幼兒理解,體會自己的小手很能干。
3.簡單了解保護(hù)手的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.手的圖片
2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)
3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:"手套")
活動過程:
一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,請幼兒操作,讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"
二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,使他們體會到自己的小手很能干。提問:
1.剛才你做了什么?是用什么做的?
2.除了剛才做的事以外,你的小手還會做什么?(個別回答,與旁邊的幼兒交流)
老師小結(jié):小朋友的小手真能干,可以做這么多的事,那么,小手為什么會這么能干呢,手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。
三、觀察認(rèn)識手
1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?
(手指)
2.認(rèn)識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,讓幼兒伸出大姆指表揚(yáng)表揚(yáng)小朋友,也表揚(yáng)表揚(yáng)自己,最細(xì)最小的叫小指,讓幼兒伸出小指;中間最高的是中指,讓幼兒伸出中指;中指和大姆指中間的叫食指,請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指,幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認(rèn)識手指。
a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上,幼兒說:
老師將xx戴在xx指上。
b.游戲:"戴指偶"老師說一個手指的名字,幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。
3.認(rèn)識手的其它部分。
(1)手指長在哪里?(手掌)
(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)
老師伸出手心,手背提醒幼兒。
四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護(hù)手?
討論后請個別幼兒回答,老師小結(jié):勤洗手,保持手的`清潔,不玩刀和其它尖的東西,以防觸傷自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些護(hù)膚品等。
五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動手,勤動手。提問:
怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做,小手會不會很能干?
教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大小做一些力所能及的事。
活動延伸:
1.讓幼兒繼續(xù)操作
2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。
幼兒園中班健康活動教案12
活動目標(biāo):
幫助幼兒學(xué)會分享。
活動準(zhǔn)備: 錄像機(jī)、木偶表演。
活動過程:
1 演一演
(1) 看木偶表演。
小熊正在草地上放風(fēng)箏,一不小心風(fēng)箏掛在樹上了,怎么也拉不下來,急得小熊都快哭了。正在這時,小羊走過來了,它對小熊說:"別著急,我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的`樹枝,對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了,小熊真高興,對小羊說:
"謝謝你,你真棒!"小羊說:"不用謝,上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了,是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。
討論:小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?
(2) 看錄像。
小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說:"你真能干,謝謝你!"小剛說:"不用謝!你下次也可以這樣做。"討論:小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?
2 說一說
(1) 小紅不愛吃青菜,你有什么辦法幫助她嗎?
(2) 洋洋不會拍皮球,你有什么辦法幫助他嗎?
(3) 濤濤愛打架,別人都不愿理他,你有什么辦法幫助他嗎?
(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?
幼兒園中班健康活動教案13
教材分析:
春天是花紅柳綠生機(jī)勃勃的季節(jié),在這個時節(jié)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,開展些他們喜歡的游戲活動,不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴,還可以激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛,有自己喜歡的運(yùn)動。本次活動引導(dǎo)幼兒初步了解運(yùn)動的好處,指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目,在老師的幫助下學(xué)習(xí)制訂簡單的、適合自己的運(yùn)動計劃,鼓勵幼兒堅持運(yùn)動,培養(yǎng)愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、能為自己制訂簡單的周運(yùn)動計劃,了解運(yùn)動對身體的好處。
2、能用簡單的符號、圖案、數(shù)字等表現(xiàn)時間早晚和自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。
3、喜歡參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
《幼兒運(yùn)動計劃表》幼兒每人1張《教師運(yùn)動計劃表》1張,教師用抓拍的幼兒進(jìn)行各種運(yùn)動的照片自制課件。
活動建議:
1、結(jié)合課件組織談話活動,引發(fā)幼兒活動興趣。
提問:照片中的小朋友在做什么?他的.心情怎么樣?你喜歡哪些運(yùn)動?做這些運(yùn)動有什么好處?
小結(jié):多做運(yùn)動,能使小朋友長得高、長得結(jié)實(shí);能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病;運(yùn)動還能讓我們感到快樂。 2、引導(dǎo)幼兒討論分析,了解1周運(yùn)動計劃的內(nèi)容。
。1)出示《教師運(yùn)動計劃表》引導(dǎo)幼兒觀察討論
提問:你知道老師喜歡哪些運(yùn)動嗎?老師的運(yùn)動計劃是怎么安排的?你從哪里看出來的?
。2)根據(jù)幼兒的理解程度,有重點(diǎn)地介紹1周運(yùn)動計劃的內(nèi)容。
。3)請幼兒說說自己想制訂怎樣的運(yùn)動計劃
小結(jié):運(yùn)動計劃中要有運(yùn)動的時間、喜歡做的運(yùn)動、用什么器械等內(nèi)容,
3、請幼兒分組共同商定運(yùn)動計劃。
。1)幼兒制訂計劃教師重點(diǎn)觀察幼兒安排的運(yùn)動項(xiàng)是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助
。2)引導(dǎo)幼兒展示、交流各自的運(yùn)動計劃,互相提出補(bǔ)充意見。4、組織幼兒討論運(yùn)動中要注意的安全事項(xiàng)。
提問:在運(yùn)動中要注意哪些安全問題?應(yīng)該怎樣保護(hù)自?活動延伸:
運(yùn)動后鼓勵幼兒和同伴分享運(yùn)動時的快樂心情。
幼兒園中班健康活動教案14
設(shè)計意圖:
《送你好運(yùn)氣》選自主題活動“紅彤彤的年”,“紅彤彤的年”活動的主題內(nèi)容是讓幼兒了解我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,知道我們在過年的一些活動,《送你好運(yùn)氣》是這個主題里的一個健康活動,圍繞主題情景送您好運(yùn)氣,帶領(lǐng)幼兒游戲,中班幼兒已經(jīng)能連續(xù)拋接球了,活動的重點(diǎn)在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛,能拋接氣球,不讓球掉下來,在活動中采用情景性的方式吸引幼兒的活動興趣。
活動目標(biāo):
1.感受玩紅氣球的歡快氣氛。
2.練習(xí)拋接氣球,不讓球掉下來。
活動準(zhǔn)備:
1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。
2.紅氣球每人一個。
活動過程:
一、好運(yùn)在手中
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動
師:紅彤彤的氣球象征著新年的好運(yùn),讓我們手拿好運(yùn)氣球,一起來活動身體吧。(隨著音樂,幼兒手拿氣球活動身體各個部位,如四肢運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、腹背運(yùn)動等。)
二、我傳你接好運(yùn)氣。
教師講述活動內(nèi)容和游戲規(guī)則
師:現(xiàn)在,我們留下了兩個好運(yùn)氣球。我們要把好運(yùn)氣送給朋友。這樣,一個人有了好運(yùn)氣,大家都會得到好運(yùn)氣。我們送運(yùn)氣球和接運(yùn)氣球的時候,不能讓好運(yùn)氣球掉在地上,也不能弄破好運(yùn)氣球。
師:現(xiàn)在我們小朋友分成兩組,圍成圓圈,以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時,幼兒一邊傳接,一邊說“好運(yùn)送給你”。
教師在傳接氣球時,播放放音樂,以渲染氣氛。
游戲進(jìn)行兩到三遍。
小結(jié):我們的小朋友都把好運(yùn)傳給了別的`小朋友。
三、我拋你接送好運(yùn)。
師:好運(yùn)氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。
教師講述游戲規(guī)則
師:我們小朋友分成若干小組,4—5名幼兒圍成圓圈,一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問:“好運(yùn)送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運(yùn)送給xxx”,一邊盡力往上拋出氣球;與此同時,被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。
教師在游戲時,播放音樂,渲染氣氛。
教師根據(jù)幼兒的興趣決定游戲次數(shù)。
四、教師帶領(lǐng)幼兒回教室
我們的小朋友都接到了好運(yùn),那現(xiàn)在我們一起帶著好運(yùn)回教室吧。
幼兒園中班健康活動教案15
設(shè)計意圖:
現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子智力培養(yǎng),對于孩子在情緒情感方面關(guān)注的不夠。在日常生活中,我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能用正確的方法表達(dá)內(nèi)心的情感。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。中班幼兒能經(jīng)常保持愉快的情緒,不高興時能較快緩解。愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰。因此,我設(shè)計了本次教學(xué)活動。
活動名稱:
臉上的表情
活動領(lǐng)域:
健康領(lǐng)域
年齡段:
4~5歲
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識生活中的幾種表情。
2、分享令自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
PPT、表情王國、游戲道具
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):幼兒能認(rèn)識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
難點(diǎn):幼兒能分享自己在生活中的事情。
活動過程:
一、情境導(dǎo)入
小朋友們,今天老師想和你們一起去參觀王國,我們出發(fā)吧!
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識開心、生氣、害怕、難過四種表情。
1、我們來到開心王國,這里的人們都是什么表情?請小朋友們表演一下自己開心的時候是什么樣子的。
2、我們又來到了生氣王國,這里的人們是什么表情呢?你們生氣的時候是什么樣的。
3、我們又來到了害怕王國,這里的人們又是什么表情呢?請小朋友們表演一下自己害怕時候的樣子。
4、我們又來到了難過王國,這里的人們表情又是什么樣的?請你們來表演一下自己難過時候的`樣子。
三、請幼兒分享生活中另自己開心、生氣、害怕、難過的事情。
剛才我們?nèi)チ怂膫王國,每個王國里面的人表情都不一樣,他們分別是:開心、生氣、害怕、難過。
1、咦,我們一起來看看,這位小朋友什么表情?他為什么開心呢?如果這個小朋友是你,你會因?yàn)槭裁词虑殚_心呢?請小朋友來分享一下。
那我們一起看看這個小朋友為什么開心?原來是他過生日了!
2、這個小女孩怎么了?她為什么生氣?如果是你,你會因?yàn)槭裁词虑樯鷼饽兀浚ㄓ變悍窒恚┠俏覀円黄鹂纯此秊槭裁瓷鷼?原來是玩具被搶走了?/p>
3、他怎么了?為什么害怕?你們有哪些讓自己害怕的事情呢?(幼兒分享)我們一起看看他為什么害怕?原來是看見了一只大狼狗!
4、他又是怎么了?為什么難過?你們有哪些讓自己難過的事情呢?(幼兒分享)我們一起看看他為什么難過?原來是小朋友們不和他玩!
5、我們一起認(rèn)識了四種表情,也和大家一起分享了自己生活中所遇到的一些事情,大家都表現(xiàn)的特別好。接下來,我們一起來玩一個游戲。
四、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱:《我會變變臉》
游戲規(guī)則:1、聽音樂,判斷是哪一個王國。
2、進(jìn)入王國,與王國里的人做同樣的表情。
五、總結(jié)
今天我們一起認(rèn)識了生活中的四種表情,并一起分享了自己生活中開心、生氣、害怕、難過的事情。
六、延伸
小朋友們回家和爸爸媽媽一起說說如果遇到一些事情,我們應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的心情,什么樣的做法是正確的?
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