幼兒園中班健康活動教案(15篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班健康活動教案1
活動目標
1、了解感冒的一些癥狀。
2、知道感冒了怎么辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫(yī)生看病才能好得快。
3、了解基本的預防感冒的生活小常識。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
教學重點、難點
教學重點:知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。
教學難點:讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度,需要教師引導。
活動準備
了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。
活動過程
一、導入。
師:前幾天某某同學沒有入園,小朋友們知道是什么原因嗎?
請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。
二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。
小結:打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無力,發(fā)燒等都是感冒的癥狀,只要我們平時出現(xiàn)這些情況,就要及時告訴爸爸媽媽,抓緊治療,讓感冒離我們遠遠的。
四、了解患病后的`做法。
1、引導幼兒結合生活經(jīng)驗談談感冒了怎么辦。(看醫(yī)生,抓藥,打針,嚴重時需要輸液。)
2、如果你感冒了,醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什么?
小結:感冒了并不可怕,只要我們積極配合醫(yī)生治療,身體會很快恢復健康的。
五、了解預防感冒的辦法。
1、讓幼兒討論預防感冒的方法。
2、看多媒體圖片,知道怎樣預防感冒。
六、結束活動。
帶幼兒到室外跑步,鍛煉身體,增強體質,少生病。
幼兒園中班健康活動教案2
【活動目標】
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗。
3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
4、體驗游戲的.快樂。
【活動準備】
教學掛圖《預防感冒》
【活動過程】
1、引出話題:
教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
“這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
教師小結:感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”
教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識:
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來保護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”
教師出示圖片,幼兒了解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側轉身,不能對著他人打噴嚏,因為這是不禮貌的行為。
幼兒園中班健康活動教案3
活動名稱:多吃水果有營養(yǎng)
活動目標:
1、初步了解水果的'特征,知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng),鼓勵幼兒多吃水果。
活動準備:水果若干、錄音故事。
活動過程:
一、談話引出主題
1、小朋友,你們喜歡吃水果嗎?
2、你喜歡吃什么水果?
3、為什么要多吃水果?
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》,了解水果對身體的益處。
1、提出要求,組織幼兒聽錄音故事。
。牴适虏荒軄y講話,要仔細聽故事里說了些什么事。)
2、提問:
。1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?
。3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?
三、欣賞兒歌《排排座,吃果果》
排排座,吃果果,吃橙子,吃蘋果,天天吃一個,身體好得多。
四、活動延伸:洗手吃水果,鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉,不浪費。
幼兒園中班健康活動教案4
【活動設計背景】
五官與我們的日常生活息息相關,通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
【活動目標】
1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱
2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護五官的一般常識
3、學習保護五官
【教學重點、難點】
重點:讓幼兒在活動中了解五官,知道保護五官的重要
難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學習中知道五官的重要性
【活動準備】
五官圖像若干,五官臉譜
【活動過程】
1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有,就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
2、了解五官的.作用
提問:你們知道他們是因為什么吵架嗎?他們先把誰趕走了?
。ㄎ骞僭跒檎l的本領大而吵架)(先把眉毛趕走了)
眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?
為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢?(因為眼睛看不見了)為什么眼睛看不見?(因為汗水流進眼睛里了)那為什么汗水會流進眼睛里?(因為眉毛不見了)
小結:眉毛有擋汗水的功能。
3、續(xù)講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領,不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)
提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)
體驗:現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉過身來再找找自己的位置。
提問幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎?(不能)為什么?(看不到了)睜開眼睛,回到位置問幼兒:剛才眼睛看不見了,你們有什么感覺,眼睛有什么作用呢?
(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)
小結:眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)
4、續(xù)講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)
提問:鼻子真的沒有用嗎?
出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)
體驗:用手捏住鼻子有什么感覺?
小結:對。”亲幽軒椭覀儽鎰e氣味和呼吸,所以鼻子本領也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)
5、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)
幼兒園中班健康活動教案5
教學目標:
1.了解一個人在家時的一些安全常識,如:陌生人敲門時不開門,不開煤氣,不碰電器等,不做危險的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保護的意識。
3.鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。
4.體驗游戲的`快樂。
教學準備:歌曲《小兔子乖乖》、PPT
教學過程:
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導入活動。
1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。
2.提問:
(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?
(2)大灰狼敲門的時候,小兔子是怎么做的呢?
3.引導幼兒根據(jù)歌曲表演內容回答。
4.師:小兔子真聰明,一個人在家的時候沒有給大灰狼開門,保護了自己。
二、情景表演,引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。
1.創(chuàng)設情境:教師扮演陌生人,請幼兒扮演一個人在家。大家觀看表演情景表演。 提問:如果你一個人在家,那你會怎么做呢?
2.小結:小朋友們做的真棒,都沒有給陌生人開門,保護了自己,真了不起。
三、播放課件,能夠分辨一個人在家哪些事情是應該做的,哪些事不應該做的。
1.播放課件。
2.提問:"哪些是我們一個人在家應該做的?哪些是不應該做的?為什么?會出現(xiàn)怎么樣的危險?
3.小結:在我們的生活中,我們會遇到一個人在家的時候,一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上,不能將手放進插座中,不能一個人走出家門,我們可以在家,看看書,睡午覺,玩玩具。要注意安全。
四、學教授兒歌《一個人要安全》,鞏固幼兒一個人在家的安全知識。
小朋友,要記牢。一個人,呆在家,危險動作不去做,插座開關不亂動,小刀碗筷不亂碰,陌生人來敲門,千萬別把門打開,做個安全好寶寶。
五、在音樂歌聲中結束。
教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》
教學反思
1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。
2、 在教學過程中應注意個體差異,讓每個幼兒積極參與到游戲中來,鼓勵膽小的孩子。
3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。
幼兒園中班健康活動教案6
設計意圖:
孩子有著強烈的求知欲和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安全。
活動目的:
1.學習躲閃跑,根據(jù)信號做向上跳的動作
2.能研究看前方不碰撞他人,知道放鞭炮的安全要求。
3.體驗游戲的熱鬧與快樂。
活動準備:
有紙團的火柴棒
音樂
活動過程:
1.教師和幼兒一起跟著青樂做敲鑼打鼓放鞭炮的律動兩次,提醒幼兒按照節(jié)奏做動作·
2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
★交代角色:老師扮點鞭炮的人.幼兒扮小鞭炮..
3.游戲“放鞭炮”。
★教師:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就會怎樣?
★請幼兒模仿鞭炮爆炸,教師夸獎跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的響
★幼兒四散跑.教師追逐.被點到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的'響
★重復游戲。教師提醒幼兒碰跑的時候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次練習可適當延長,
★表揚能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動作的幼兒。
★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替).
★教師做點鞭炮炮人,繼續(xù)游戲。
★幼兒扮演點炮人,鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。
★教師小結
★聽音樂!缎履旰谩酚變焊處熞黄鸨硌荩龇潘烧韯幼。
幼兒園中班健康活動教案7
活動目的:
1、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,知道它們需要保護。
2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗洞洞的有趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
活動準備:圖片、課件。
活動過程:
一、聯(lián)系經(jīng)驗看圖講述
1、我們的身體都有許多有趣的地方,今天我們就來找找身體上有沒有有趣的洞洞。(出示圖片)看看,這兩位小朋友身上哪里有洞洞?
2、牙齒很堅固,怎么會有洞洞?這個洞洞會給我們帶來什么麻煩?
3、心上有洞洞,會有什么感覺?什么事會讓你感到心痛、難過?、小結:這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過,我們都不喜歡它們。
二、關注自我觀察尋找
1、我們身體上還長著許多有用的'洞洞,它們在哪里呢?我們互相找一找。
2、這些洞洞都有什么用?(關注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼)小結:這些洞洞都有自己的本領,給我們帶來了健康,我們要好好愛護它們。
三、游戲體驗拓展經(jīng)驗
1、我們的身體還能變出各種洞洞,誰來試一試。
2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來我們合在一起就會把洞洞變得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲)小結:身體的本領真大,能變出這么多有趣的洞洞,給我們帶來了快樂。
活動反思:
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用,感受到保護眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。
幼兒園中班健康活動教案8
課程生成
我們經(jīng)常會看到孩子們拿著好吃的東西,卻沒辦法打開包裝品嘗。如今的孩子生活依賴性強,因此在課程設計中就不可缺少生活課程。在活動中加入孩子生活中熟悉的食品,通過動手探索,克服困難,激發(fā)其勤于動手的興趣,獲得動手蝴,提高動手能力,幫助孩子建立自信,提高生活能力;谶@些考慮,我設計了本次活動。
設計理念
《綱要》提出要為孩子提供豐富的可操作性材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。在本次活動之前,我們讓孩子收集材料,帶來自己喜歡的帶包裝的、帶殼的、帶皮的各類食品?粗@么多好吃的東西,任何年齡階段的孩子都難免受“誘惑”,會積極主動地參與到探索打開食品包裝的方法和策略的活動中。教師作為活動的支持者,要為孩子的探索活動創(chuàng)造條件,提供可行的來自孩子生活中常見的工具,讓每個孩子都有機會參與嘗試,體驗探索的樂趣,并且在活動中幫助孩子運用圖畫或符號進行記錄,表達、交流、分享探索的過程和結果。
活動目標
1.嘗試打開帶皮、帶殼、帶包裝的食品,探索不同的開啟方式,激發(fā)幼兒動手的興趣,提高動手的能力。
2.嘗試運用圖畫或符號記錄探索的過程和結果,培養(yǎng)幼兒不斷實踐的探索欲望。
活動準備
1.幼兒自帶各種帶皮(時令水果:桔、香蕉)、帶殼(雞蛋、鵪鶉蛋、核桃、花生)、帶包裝(薯片、糖、餅干等)的食品,每組一籃。
2.每組一套工具(剪刀、吸管、塑料刀、繩子、核桃夾)。
3.老師示范用記錄表一張,幼兒每人一張記錄卡,水彩筆。
4.環(huán)創(chuàng)預設:主題“好吃的東西我能開”墻飾,分成帶皮、帶殼、帶包裝三類創(chuàng)設。
活動的重點、難點
1.活動的重點:嘗試打開帶皮、帶殼、帶包裝的食品,探索不同的開啟方式。
2.活動的難點:記錄探索的過程和結果。
活動過程
1.操作探索,嘗試打開食品。
。1)介紹食品,吸引幼兒的注意力,激發(fā)孩子們操作的興趣。
師:今天你們帶來了許多好吃的東西,我能和你們一起分享嗎?看看有什么?誰帶來的?你們想吃嗎?
教師有針對性地介紹孩子們帶來的食品,引導幼兒了解食品的不同外表和包裝。
(2)初步嘗試打開食品的方法。
師:怎樣才能吃到好吃的東西呢?
幼:打開!
師:你會打開嗎?你會什么方法?
。ü膭钣變合氤霾煌姆椒ǎぐl(fā)動手操作的興趣。)
師:孩子們,現(xiàn)在你們就用自己想的辦法去打開吧!桌上有些工具可以幫助你。打開后放在桌子中間的盤子里,一會兒大家一起分享。
幼兒操作,教師巡回指導。
(當孩子開啟后,教師與孩子交流:“是用什么辦法打開的?”引導孩子用語言來表達。當孩子想不到辦法時或正在用的辦法無法打開時,教師指導:“你看,××用了什么辦法?你也可以試一試。”或“這里有許多工具,你試一試?”)
2.交流食品的開啟方式,討論記錄的方法。
。1)孩子們交流打開食品的方法,培養(yǎng)孩子的語言表達能力。
師:你們打開什么了?你是怎么打開的?你用的辦法非常棒!有誰的辦法跟他不一樣?(每一種食品開啟的方法都多種多樣。對于孩子的回答教師應給予肯定和鼓勵。)
。2)教師和孩子共同討論,填寫記錄。引導孩子用自己的方式記錄,要求既簡單又準確。
師:你們的方法都很好,老師把你們的方法記錄下來。
教師出示記錄卡《好吃的東西我能開》,引導幼兒觀察記錄卡,和孩子共同討論,每一種食品有多少種方法開啟。畫上什么圖像或符號別人能看懂。
。ㄟ@一環(huán)節(jié)的重點不是教孩子怎樣記錄,而是和孩子討論,引導孩子抓住方法中的重點,展現(xiàn)探索的過程。培養(yǎng)孩子的前書寫能力,讓孩子們的探索過程一目了然。)
3.二次探索,幼兒嘗試自己邊探索邊進行記錄。
師:剛才,有的小朋友還沒有打開自己喜歡的東西,每一組還有許多食品沒有打開,現(xiàn)在你們有辦法打開他們嗎?把你們用的方法記下來。
師:記錄和畫畫一樣嗎?孩子自由講述。
師:現(xiàn)在,就請你開始打開這些好吃的東西,邊開邊記,看誰記得又快又讓人看得明白。
孩子們在操作的過程中教師巡回指導,重點引導孩子用自己的方式記錄,并且抓住方法中的重點來展示。
4.歸類整理,自制小書。
。1)提升、歸納幼兒已有經(jīng)驗,引導孩子剪下記錄表中不同的食品打開方法。根據(jù)中班孩子的年齡特點,巧妙使用記錄表,讓孩子輕松剪下各類別的方法。
。ń處熓痉叮业接涗洷碇械募t線,沿著紅線剪下,記錄表變成一張一張的小卡片,每一張就是打開一種食品的'方法。)
。2)引導孩子將剪下的記錄小卡片按照三種類別(帶皮的食品、帶殼的食品、帶包裝的食品)分別掛放。在這個環(huán)節(jié)中,教師不是教孩子掛在哪里,而是引導孩子根據(jù)自己的記錄卡內容找到與環(huán)創(chuàng)一一對應的類別。
。3)以自制小書的形式展示每一類記錄卡,讓孩子獲得打開三類食品的多種方法。
。ㄕ故竞⒆觽児餐谱鞯男粌H僅是分享成果,更重要的是激勵孩子的探索精神。)
5.延伸活動。
。1)創(chuàng)設區(qū)角:“好吃的東西我能開”。鼓勵孩子隨時翻看,并且還可以繼續(xù)增添內容。
。2)在區(qū)角投放更多類型的食品,供幼兒繼續(xù)探索。
。3)鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)嘗試打開食品的方法。
教學評析
1.選擇了相適應的材料,引發(fā)幼兒的探索欲望;顒又,教師選用的是日常生活中孩子感興趣的食品?吹竭@么多好吃的東西,孩子們會不由自主地產(chǎn)生“我要打開來”的想法,拿起自己十分想打開的材料擺弄起來,積累有關活動的經(jīng)驗,產(chǎn)生初步的探究興趣。幼兒在對材料直接感知和具體操作的過程中,不斷地開動腦筋,積極思考,并把所有的感官都投入到活動中,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)問題,獨立思考,解決問題等等。這樣的過程,鞏固了幼兒對活動的興趣,發(fā)展了智力,并提高了動手實踐能力。
2.教師為幼兒創(chuàng)設自由探索的空間,促進幼兒自主性的發(fā)展;顒又,教師有目的、有計劃地為幼兒提供可讓其自由選擇的各種操作材料,但不規(guī)定幼兒操作材料的具體方式,使幼兒能夠有機會按照自己的興趣愛好,自由地選擇喜愛的材料,按自己對材料的不同理解,結合自己的認知特點和能力水平,以各自不同的活動過程與材料互動,給予了幼兒極大的自主選擇和自由支配自己行為的空間,使幼兒能夠按自己的意愿,獨立、自主地進行活動,有效地促進了幼兒自主性的發(fā)展。
3.活動中,幼兒可以選擇自己喜愛的材料,以自己力所能及的方式進行操作。不同能力的幼兒有不同的發(fā)展層次,幼兒可以在過程中調整原來沒想好的、暫時無法做到的方法,可以更換難度過大的材料,或者向自己提出挑戰(zhàn),在自己不斷創(chuàng)造的“最近發(fā)展區(qū)”里,通過一定的努力來發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。在整個過程中,孩子沒有失敗的壓力和恐懼,沒有沉重的心理負擔,他們不斷為完成了與自己能力相匹配的活動感到高興,為自己的新發(fā)現(xiàn)、新成功感到自豪和驕傲。因此在這個過程中,幼兒感受的是成功的快樂和歡欣,經(jīng)歷的是良好心理體驗,發(fā)展的是積極而健康的情感。
4.尊重幼兒思維,培養(yǎng)探索精神。教師作為活動的支持者,尊重幼兒的思維,幫助孩子運用前書寫的方式來記錄探索的結果,提供幼兒間分享和交流的空間,幫助幼兒將零散的知識經(jīng)驗進行歸納、整合。并且在區(qū)角提供更多不同類別的材料,供孩子延伸本次活動,將培養(yǎng)幼兒的探索精神和能力延續(xù)下去。
幼兒園中班健康活動教案9
一、活動名稱:
夾物跳。
二、活動目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,體驗下肢不同力量的運用;
2、體會游戲的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設:
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
四、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
英語游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。
。ǘ┗静糠郑
1、孩子們,天氣這么好,咱們去野餐好不好?野餐要準備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳,教師巡回指導,然后回到草地上,品嘗美味。
2、玩游戲:
野餐結束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視游戲情況而定,可適當添加障礙。
。ㄈ┙Y束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒園中班健康活動教案10
活動目標:
1、回憶感冒時的痛苦癥狀,了解感冒是人體的正常反應。
2、了解一些防治感冒的方法。
3、學習正確擦鼻涕。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、了解多運動對身體有好處。
活動準備:
1、幼兒能說出感冒時的感受。
2、胖胖豬木偶,餐巾紙。
活動過程:
一、回憶有關經(jīng)驗
1、出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問:他們怎么了?
2、引導幼兒回憶自己感冒時的感受:你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?
3、幫助幼兒梳理經(jīng)驗:感冒后會咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱,人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法
1、傾聽故事,熟悉故事內容。
、俑忻傲嗽趺崔k?讓我們先聽聽胖胖豬感冒的故事吧。
、谂峙重i感冒后是什么樣子的'?
2、再次傾聽故事,了解防治感冒的方法。
、倥笥褌兪窃鯓訋椭峙重i趕快好起來的?
②胖胖豬在朋友的幫助下怎樣了?
、畚覀儜撛鯓宇A防和治療感冒?
三、學習正確擦鼻涕的方法
、僬垈別幼兒示范感冒時擦鼻涕的方法。
、谥笇в變赫_擦鼻涕,教育幼兒使用過的餐巾紙要丟到垃圾桶里。
延伸活動:
引導幼兒將預防和治療感冒的方法畫下來,制作成宣傳畫,展示在活動室墻面上。
幼兒園中班健康活動教案11
【活動目標】
1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。
2、養(yǎng)成主動飲水的習慣。
【活動準備】
ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。
【活動過程】
一、導入活動。
1、師:小朋友我們剛鍛煉過,現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣?
2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二、欣賞ppt。
1、師:請你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?
(口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時)2、喝水有益健康。
(1)師:我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什么?
(引導幼兒懂得,不管在什么時候,人們都需要補充水分,它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)(2)師:小朋友,老師這里準備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。)
【活動延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
幼兒園健康教案:我愛喝水
活動目標:
1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
活動準備:
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表
活動過程:
一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
。1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。
。2)通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二、知道白開水對身體最好。
。1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
。2)講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
(2)教師情景表演。
。3)加深要主動喝水的欲望。
反饋
我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當中,我先讓幼兒知道了解,引導幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的`補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。
幼兒園中班健康活動教案12
目標:
1、認識甲型流感,知道其傳播途徑及危害。
2、加強自我保護,預防甲型流感。
3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心。
4、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
準備:
1、廣泛收集網(wǎng)絡,報刊,影視等關于流感的圖文資料。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。
過程:
一、認識甲型流感。
談話:在地球上,有一個叫墨西哥的國家,前一段時間,那里的人們過得很不好,原來,有一個叫甲型流感病毒的`在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)
(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治,而且會傳染。)
幼兒討論。
甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?
二、甲型流感
1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?
(勤洗手,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應的圖片。)
2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦?
(及時就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院)
我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊,他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?
幼兒學習五做到:做到睡眠充足,做到攝入安全豐富的營養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。
3、甲型流感非常兇猛,你們知道預防的方法,現(xiàn)在還怕不怕?
小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感!
幼兒園中班健康活動教案13
活動目標
1、了解運動時應穿著合適的服裝和鞋子
2、知道運動前要做熱身運動的重要性
3、增強腿部激肌力,培養(yǎng)跳躍能力
活動準備
各色服裝:夾克、襯衫套頭毛衣、運動服、鞋子等,呼拉圈數(shù)個
活動過程
幼兒分別穿上夾克、毛衣和鞋子等不同的服裝,其中只有少數(shù)幼兒正確的`穿著運動服和運動鞋。
2、幼兒穿著完畢站在臺前,教師引導幼兒討論:①誰的穿著最適合引運動?
、诜謩e討論有哪些服裝和鞋子不適合運動時穿著?
3、綜合討論:什么樣的服裝和鞋子最適合運動時穿著
4、穿著適當?shù)倪\動服裝和鞋后,在運動前還要有足夠的暖身活動。教師帶領幼兒進行簡單的活動,以柔軟各關節(jié)。例如:慢跑、體側彎、體前彎、轉身、繞膝關節(jié)與踝關節(jié)等。
5、布置“跳圈圈活動”的場地,將幼兒兩人分一組,帶幼兒練習以下活動:
、倮@圈跑不停:幼兒繞著呼拉圈跑
②同進同出:呼拉圈放中間,兩名幼兒面對面,一起跳進呼拉圈
、勰氵M我出:呼拉圈放中間,兩名幼兒一前一后,一人跳進呼拉圈,另一人則跳出呼拉圈
6、播放音樂,讓幼兒分別進行各項呼拉圈活動音樂停止則暫停休息。
7、隨音樂做放松活動
活動結束
指導幼兒收拾場地,整理服裝儀容。
教師小結
運動時穿著吸汗、透氣、合身的運動服,還要穿上合腳舒適的運動鞋。
幼兒園中班健康活動教案14
一、設計意圖
《綱要》中指出,要教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒,了解預防感冒的基本小知識,懂得身體健康的重要性,同時希望幼兒學習之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠離自己。
二、活動目標
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗。
三、活動重難點
1、重點:幼兒懂得預防感冒的小常識。
2、難點:了解感冒的傳播途徑,積累一些健康生活的經(jīng)驗。
四、活動準備
相關圖片。
五、活動過程
1、引出話題:
(1)教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
“這些天,某某小朋友為什麼沒來呀?”
(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”
(3)教師小結:感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑:
(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的`主要途徑。
“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”
(2)教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識:
(1)教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
“我們應該怎么來保護自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”
(2)教師出示圖片,幼兒了解預防感冒的具體方法,師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側轉身,不能對著他人打噴嚏。
幼兒園中班健康活動教案15
一、教學內容:
中班健康活動《一個人在家》
二、教學目標:
1.了解一個人在家時的一些安全常識,如:陌生人敲門時不開門,不開煤氣,不碰電器開關,不趴在窗口玩耍等。
2.建立初步的自我防范和自我保護的意識。
三、教學準備:
1.圖片《一個人在家時》,內容如下:一個小朋友在廚房燒東西吃,一個小朋友正在插插頭,一個人小朋友在安靜地看書;一個小朋友玩小刀等尖利的東西;一個小朋友快樂地玩玩具;一個小朋友在床上翻跟頭、倒立;開著門,一個小朋友在家拿錢。
2.事先排好情境。
3.《幼兒畫冊》第1冊第11頁。
四、教學重點與難點:
重點:了解一個人在家時的一些安全常識。
難點:建立初步的`自我防范和自我保護的意識。
五、教學方法與手段:
討論講述、情境表演、圖片輔助教學。
六、教學過程:
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