我設計的橋教案
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的我設計的橋教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我設計的橋教案1
教學要求:
1、了解認識橋的新的功能。
2、提高學生對橋的審美能力。
3、增強學生的想象能力和創(chuàng)造能力。
4、提高學生的動手動腦能力。
教學重點:
設計橋的新造型。
教學難點:
造型新穎,有自己獨特的藝術特點。
教學課時:
一課時
第一課時
教學過程:
一、 導入新課,激發(fā)興趣
1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學們再加入自己創(chuàng)造性的思想,那就更好了。
2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河,對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟也起著很大的作用。而且,橋梁設計得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。
比如:
南京長江大橋
它位于南京市西北面長江上, 連通市區(qū)與浦口區(qū),是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,1968年12月 29日竣工。
上海黃浦大橋、九曲橋等。
今天,我們大家就來做做橋梁設計專家,如果要你來設計這座大橋,你會怎樣設計?
二、新授
1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。
欣賞圖片中各種各樣的橋。(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……)
2、分析教材范畫,范作。
、 可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、泥土等制作。
、 可用多種用色工具,合作繪畫。
、 讓學生說說教材作品好在哪里?作者設計的好的地方在哪里?
3、學習繪畫、制作方法。
、、學自行設計
、 構思自己設計的橋有何新的`功能。
、 學生畫簡略草圖。
、 可用多種工具材料進行描繪。
、、同學之間可相互合作完成制作。
① 進行制作的同學分成各小組,小組同學進行討論、交流,構思所設計的橋。
② 考慮怎樣制作,合理分工,合作完成。
三、布置作業(yè)
進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋,造型功能有新意,也可以幫還沒造好的一些大橋設計,加入自己的想象,大膽創(chuàng)造;用你們的巧手,利用各種材料進行制作。
四、學生練習
播放音樂,老師巡視指導。
五、展示作品
展示學生的優(yōu)秀作品,學生觀察以后互評,老師小評。
六、小結
今天,同學們都成為橋梁設計專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。
板書:我設計的橋
繪制方法①構思
、诓莞寤蛑谱
、弁可
我設計的橋
我設計的橋教案2
活動目標:
1、欣賞各種各樣的橋,了解橋的結構特征。
2、嘗試大膽設計有特色的橋,體驗當設計師的成就感。
活動準備:
1、PPT:各種各樣的橋、我設計的橋。
2、繪畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程:
一、談話導入,了解橋的基本構造。
1、小朋友,你們見過橋嗎?那你知道橋有哪些 部分組成呢?
2、出示PPT,了解橋的基本構造。
師:那我們一起來看一看,橋到底有哪些部分組成呢?(左右兩邊的就是橋臺,下面的是橋墩,上面行人、車輛可以通過的就是橋面了、兩邊的是橋欄)
3、師總結:現(xiàn)在我們知道了橋有橋臺、橋墩、橋面、橋欄這些部分組成。
二、通過觀察相城的橋,從而了解橋的外形特征及建造材料。
1、今天進老師還拍了一些我們相城的橋,我們一起來看看。
2、師逐一出示圖片,引導幼兒觀察橋的外形特征與建造材料。
⑴師:這座橋是什么樣子的呢?(橋面平直的、左右有欄桿我們叫它公路橋)
⑵師:這座橋你見過嗎?(它是我們黃橋公園的一座橋)它的外形是什么樣子的`?像什么?(半圜形,我們叫它拱形橋)
、菐煟耗沁@座橋呢?它的外形像什么?(S形)你看它還涂了一層什么顏色呀?(紅色)漂亮嗎?它有一個好聽的名字叫彩虹橋。
、葞煟哼@座橋的外形什么樣子的?看起來像什么?(兩座塔,我們叫它倫墩橋)
3、師總結:原來橋可以建造出很多不同的形狀,有橋面平直的公路橋,橋面圓弧的拱形橋,有的橋很長,像S型的彩虹橋,還有像塔狀的倫敦橋。
4、聰明的設計師建造出來的橋,不僅有不同的形狀,而且它們用到的材料也不一樣,小朋友你們見過的橋是用什么材料建造的呢?
、 (出示圖片)這座橋你們見過嗎?你能看出來它用的是什么材料嗎?(石板,我們叫它石板橋)你看橋上只鋪了一塊石板,兩邊都沒有橋欄,行人通過的時候要注意什么呀?(安全)
、 那這座橋呢?它用的什么材料建造的呢?(木頭)你看橋墩是一根根粗粗的木頭,橋欄是一根根的木條連接在一起的,這座橋是陽澄湖蓮花島上的一座橋,叫它蓮花橋。
、 這座橋你們見過嗎?看起來像什么?(兩個半圓形)知道它用的是什么材料嗎?我們再走近看一看,它都是用一根根的鋼材焊接在一起的,我們叫它鋼架橋。
5、師總結:我們小朋友發(fā)現(xiàn)了橋的材料有石板、木頭還有鋼材,從簡單的石板橋到木頭造的蓮花橋,再有現(xiàn)代化的鋼架橋,我們的相城也在不斷地發(fā)展。
三、觀察各種名橋,了解橋的特色。
1、看了這么多我們相城的橋,接下來老師帶你們?nèi)タ纯磩e的地方的橋,請你們仔細看哦,它們有什么特別的地方?
2、師逐一出示圖片,引導幼兒仔細觀察橋的特色。
、胚@座橋,你覺得哪里最特別呢?(左右兩邊長長的纜索,并排的吊索,橋塔是用來架起它們的,這座橋呢叫懸索橋)
、七@座橋呢?你覺得它哪里最特別呢?看起來像什么呀?我們一起用動作表示一下(曲曲折折的,我們叫它九曲橋)
、悄沁@座橋呢?你能看出來嗎?(它其實有上下兩層呢,上面一層是通汽車的,下面一層是通火車的)
、冗@樣的橋你見過嗎?它的外形看起來像什么?(蝴蝶形狀)這是蝶形立交橋。你知道這種橋有什么作用嗎?(把汽車都分離開來,減少交通擁擠)
⑸斜拉橋 ⑹ 上下兩層都有橋洞 ⑺既可以讓行人通過又可以在上面玩摩天輪
3、師總結:原來世界各地有這么多有特色的橋,真是讓我們大開了眼界。
四、設計“我心中的橋”。
1、現(xiàn)在老師要請你們來做小設計師,給我們的家鄉(xiāng)來設計一座有特色的橋。
2、請你們先和旁邊的小朋友討論一下。
3、請個別幼兒講述,師進行簡單的示范。
4、先聽好老師的要求哦,老師為你們準備了筆和紙,請你在設計時盡量把橋畫得大一點,讓大家看得更清楚,你可以設計不同形狀和不同材料的橋。
5、幼兒自主設計,師巡回指導。
6、請個別幼兒上前介紹一下自己設計的橋是什么樣子的,有什么特色?
7、師小結:今天我們設計了這么多的橋,還有很多設
我設計的橋教案3
我設計的橋
一、教材分析:
。ㄒ唬┚C合分析
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第四課:我設計的橋
本課教材是前一課《橋》的知識延伸,在學生考察了解家鄉(xiāng)風貌,體驗家鄉(xiāng)人文景觀的基礎上,用美術表現(xiàn)的方法,為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設計未來的橋梁。以家鄉(xiāng)小主人的身份,來表現(xiàn)家鄉(xiāng)未來的風貌;以橋梁設計師的身份,通過多種材料的運用來設計制作未來的橋梁。
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第四課:我設計的橋
現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,給橋梁設計家以更大的想象空間。橋是藝術和科學的結合體,本課教學中,要提供學生活動的情趣性,以及給予學生表現(xiàn)活動的自主性,讓學生大膽設計,巧用材料合作制作。以多元的教學形式,多樣性的評價方法,激勵學生勇于想象,勇于實踐的情感。
仿生學已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W研究領域。六年級學生對于動物世界已有較深入的認識。教學中,可組織學生通過討論或辯論的方式進行探究性教學。教學可采用豐富有趣的資料,增強學生的情感體驗。
。ǘ┙虒W目標
本課教材是“綜合探索”學習領域的教學。在學生對橋梁有基本認識的基礎上,以美術課程與科學課程和其他課程的知識技能相結合的方式,引導學生進行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術活動。啟發(fā)他們暢想未來,讓他們想一想,未來的橋會是怎樣的呢?本課培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽感,培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術創(chuàng)造不可或缺的想象力。以多種美術的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)學生對橋的獨特想象,制作和繪畫的能力。
二、教學過程設計:
。ㄒ唬┱n前準備
蘇教版第十一冊美術教案(新) 第四課:我設計的橋
教具:錄像帶(反映大都市的現(xiàn)代橋梁)。
學具:各種廢舊材料、沙盤、繪畫和創(chuàng)作工具等。
課時:1課時。
。ǘ┰O計方案
● 教學導入:
。1)教師展示前一節(jié)《橋》的優(yōu)秀學生作業(yè)。
。2)評價學生作業(yè),并提出如何為未來的家鄉(xiāng)進行規(guī)劃,使家鄉(xiāng)更美麗。學生分小組討論。
。3)交流各小組的.規(guī)劃和暢想。
●教學新授:
。1)教師播放現(xiàn)代大都市的橋梁錄象,請學生欣賞。
(2)教師提出我們能不能一起根據(jù)我們的規(guī)劃和暢想,為家鄉(xiāng)設計未來的橋梁。
。3)各小組討論,畫出橋梁設計稿。通工具等問題,并把問題寫在問題板上。
。4)交流各小組的設計稿。
●布置作業(yè):
。1)教師要求各小組根據(jù)設計稿和所帶材料,分別創(chuàng)作橋梁模型。
。2)各小組學生合作按設計稿巧用材料,制作橋梁模型。
制作一:
利用廢可樂罐、紙板、絲線、筷子等制作斜拉式橋梁。
制作二:
利用廢紙盒進行切(新)蘇教版美術教案http://anxue.c割組合制作廊橋、公路鐵路二用橋等。
制作三:
利用廢泡沫、筷子等切割組合,制作多種藝術造型的橋梁。
●作業(yè)展示評價:
(1)各小組為自己制作的橋題名。
。2)各小組分頭參觀交流。
。3)投票選舉“創(chuàng)意獎”、“技術獎”。
(4)授予“榮譽設計師”稱號。
●結束教學。
三、學習評價建議:
●是否有獨創(chuàng)性的設計構想;
●是否積極參與合作;
●是否能夠較清楚地說明自己的創(chuàng)意;
●是否能夠巧用材料,完成制作;
●是否能熱情地表達愛家鄉(xiāng)的情感。
四、教師教學隨筆:
我設計的橋教案4
篇一:
活動目標:
1、學習用輕快的聲音進行演唱、享受輕松、愉快的游戲氛圍。
2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)、形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關系。
3、體驗自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。
活動準備:
1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長的橋。
2、幼兒已學會演唱歌曲《鴨子上橋》
3、準備音樂磁帶、錄音機。
活動指導:
1、復習歌曲。
(1)、引導幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲、表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。
。2)、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動作進行表演、重點啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進行表現(xiàn)。
2、講解游戲玩法、幫助幼兒理解游戲規(guī)則。
3、幼兒游戲、教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規(guī)則游戲、注意逐步推出、讓幼兒自己聽音樂進行游戲。
4、幼兒熟悉玩法后、用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象、創(chuàng)編歌詞、并創(chuàng)編相應形象的動作、減少游戲。
5、為了減少幼兒等待的時間、增加練習機會、游戲時可將幼兒分成每8人一組、引導幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進行游戲。
篇二:
活動目標:
欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律、感受歌曲表達的和諧、溫馨的家庭氛圍。
喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動、體驗家庭成員之間的美好親情。
活動準備:
幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。
準備音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
引導幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)、體驗家庭情感的反差。
欣賞歌曲第一段、引導幼兒用語言和動作表達自己的感受。
完整地欣賞歌曲、在柔和、舒緩的旋律中、教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。
自由表達和表現(xiàn)。
篇三:
活動目標:
感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點、并與打擊樂器的音色相比較。
能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲、并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習慣、遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則。
活動準備:
準備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。
準備音樂磁帶、錄音機指導要點:
以模擬發(fā)聲引入活動。教師模擬馬蹄的'噠噠聲、引導幼兒模仿并討論:“你見過奔跑的馬嗎?它發(fā)出什么樣的聲音?發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快?”
幼兒欣賞音樂。
引導幼兒安靜地欣賞音樂、感受馬兒奔跑時活潑、歡快的情緒。
隨音樂用語言和拍手配合進行表現(xiàn)。例如:每個樂句的前兩個小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲、后兩小節(jié)拍手。
集體跟隨音樂練習。
看指揮分聲部練習。
樂器演奏。
嘗試探索音色:教師敲擊各種樂器、引導幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲、什么樂器象馬鈴聲。
教師指揮、幼兒持樂器進行演奏練習。
幼兒交換卻器演奏。
我設計的橋教案5
教學要求:
1、了解認識我設計的橋的新的功能。
2、提高學生對我設計的橋的審美能力。
3、增強學生的我設計的橋想象能力和創(chuàng)造能力。
4、提高學生的動手動腦能力。
教學重點:
我設計的橋的新造型。
教學難點:
造型新穎,有自己獨特的藝術特點。
教學課時:
一課時
第一課時
教學過程:
一、導入新課,激發(fā)興趣
1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋,畫的真不錯。但是,如果同學們再加入自己創(chuàng)造性的思想,那就更好了。
2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河,對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟也起著很大的作用。而且,橋梁設計得也越來越新穎,越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。
比如:南京長江大橋(986建成通車為雙層、雙線、公路、鐵路兩用橋。)我設計的橋(圖略)
南京長江二橋現(xiàn)在的二橋比大橋要漂亮的多。
江陰長江大橋(位于江蘇省江陰市與靖江市之間。我設計的橋大橋主跨1385米,為中國第一、世界第四大跨徑懸索橋梁。)
上海黃浦大橋、九曲橋等。
3、現(xiàn)在在張家港長江邊,正在修建一座新的大橋——通蘇大橋。這做大橋修建好以后,將會給南通和我們張家港,乃至蘇州的經(jīng)濟帶來蓬勃的發(fā)展。
今天,我們大家就來做做橋梁設計專家,如果要你來設計這座大橋,你會怎樣設計?
二、新授
1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。
欣賞圖片中各種各樣的橋。(蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代夸海橋、立交橋……)
2、分析教材范畫,范作。
①可用多種鉛畫紙、硬板紙、細木條、黏土等制作。
、诳捎枚喾N用色工具,合作繪畫。
、圩寣W生說說教材作品好在哪里?作者設計的新奇地方在哪里我設計的橋?
3、學習繪畫、制作方法。
。ㄒ唬⿲W自行設計。
①構思自己設計的橋有何新的'功能。
、趯W生畫簡略草圖。
、劭捎枚喾N工具材料進行描繪。
。ǘ┩瑢W之間相互協(xié)商,合作完成制作。
、龠M行制作的同學分成各小組,小組同學進行討論、交流,構思所設計的橋。
、诳紤]怎樣制作,合理分工,合作完成。
三、布置作業(yè)
進行繪畫或者手工制作。可以畫自己幻想中的新橋,造型功能有新意,也可以幫還沒造好的通蘇大橋設計,加入自己的想象,我設計的橋大膽創(chuàng)造;可以用你們的巧手,利用各種材料進行制作。
四、學生練習
放音樂,老師巡視指導。
五、展示作品
展示學生的優(yōu)秀作品,學生觀察以后互評,老師小評。
六、小結
今天,同學們都成為橋梁設計專家了,而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。
我設計的橋教案6
活動目標:
1、欣賞各種各樣的橋,了解橋的結構特征。
2、嘗試大膽設計有特色的橋,體驗當設計師的成就感。
活動準備:
1、PPT:各種各樣的橋、我設計的橋。
2、繪畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程:
一、談話導入,了解橋的基本構造。
1、小朋友,你們見過橋嗎?那你知道橋有哪些 部分組成呢?
2、出示PPT,了解橋的基本構造。
師:那我們一起來看一看,橋到底有哪些部分組成呢?(左右兩邊的就是橋臺,下面的是橋墩,上面行人、車輛可以通過的就是橋面了、兩邊的是橋欄)
3、師總結:現(xiàn)在我們知道了橋有橋臺、橋墩、橋面、橋欄這些部分組成。
二、通過觀察相城的橋,從而了解橋的外形特征及建造材料。
1、今天進老師還拍了一些我們相城的橋,我們一起來看看。
2、師逐一出示圖片,引導幼兒觀察橋的外形特征與建造材料。
(1)師:這座橋是什么樣子的呢?(橋面平直的、左右有欄桿我們叫它公路橋)
(2)師:這座橋你見過嗎?(它是我們黃橋公園的.一座橋)它的外形是什么樣子的?像什么?(半圜形,我們叫它拱形橋)
。3)師:那這座橋呢?它的外形像什么?(S形)你看它還涂了一層什么顏色呀?(紅色)漂亮嗎?它有一個好聽的名字叫彩虹橋。
。4)師:這座橋的外形什么樣子的?看起來像什么?(兩座塔,我們叫它倫墩橋)
3、師總結:原來橋可以建造出很多不同的形狀,有橋面平直的公路橋,橋面圓弧的拱形橋,有的橋很長,像S型的彩虹橋,還有像塔狀的倫敦橋。
4、聰明的設計師建造出來的橋,不僅有不同的形狀,而且它們用到的材料也不一樣,小朋友你們見過的橋是用什么材料建造的呢?
。1) (出示圖片)這座橋你們見過嗎?你能看出來它用的是什么材料嗎?(石板,我們叫它石板橋)你看橋上只鋪了一塊石板,兩邊都沒有橋欄,行人通過的時候要注意什么呀?(安全)
。2) 那這座橋呢?它用的什么材料建造的呢?(木頭)你看橋墩是一根根粗粗的木頭,橋欄是一根根的木條連接在一起的,這座橋是陽澄湖蓮花島上的一座橋,叫它蓮花橋。
。3) 這座橋你們見過嗎?看起來像什么?(兩個半圓形)知道它用的是什么材料嗎?我們再走近看一看,它都是用一根根的鋼材焊接在一起的,我們叫它鋼架橋。
5、師總結:我們小朋友發(fā)現(xiàn)了橋的材料有石板、木頭還有鋼材,從簡單的石板橋到木頭造的蓮花橋,再有現(xiàn)代化的鋼架橋,我們的相城也在不斷地發(fā)展。
三、觀察各種名橋,了解橋的特色。
1、看了這么多我們相城的橋,接下來老師帶你們?nèi)タ纯磩e的地方的橋,請你們仔細看哦,它們有什么特別的地方?
2、師逐一出示圖片,引導幼兒仔細觀察橋的特色。
(1)這座橋,你覺得哪里最特別呢?(左右兩邊長長的纜索,并排的吊索,橋塔是用來架起它們的,這座橋呢叫懸索橋)
。2)這座橋呢?你覺得它哪里最特別呢?看起來像什么呀?我們一起用動作表示一下(曲曲折折的,我們叫它九曲橋)
。3)那這座橋呢?你能看出來嗎?(它其實有上下兩層呢,上面一層是通汽車的,下面一層是通火車的)
。4)這樣的橋你見過嗎?它的外形看起來像什么?(蝴蝶形狀)這是蝶形立交橋。你知道這種橋有什么作用嗎?(把汽車都分離開來,減少交通擁擠)
(5)斜拉橋
。6) 上下兩層都有橋洞
。7)既可以讓行人通過又可以在上面玩摩天輪
3、師總結:原來世界各地有這么多有特色的橋,真是讓我們大開了眼界。
四、設計“我心中的橋”
1、現(xiàn)在老師要請你們來做小設計師,給我們的家鄉(xiāng)來設計一座有特色的橋。
2、請你們先和旁邊的小朋友討論一下。
3、請個別幼兒講述,師進行簡單的示范。
4、先聽好老師的要求哦,老師為你們準備了筆和紙,請你在設計時盡量把橋畫得大一點,讓大家看得更清楚,你可以設計不同形狀和不同材料的橋。
5、幼兒自主設計,師巡回指導。
6、請個別幼兒上前介紹一下自己設計的橋是什么樣子的,有什么特色?
7、師小結:今天我們設計了這么多的橋,還有很多設計師想介紹呢,請你等會和好朋友分享吧。
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