一分鐘的優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的一分鐘的優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等13個(gè)生字，會(huì)寫“鐘、元”等8個(gè)字。
2、區(qū)分形近字“已、己”；聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“眼看、后悔”等詞語(yǔ)的意思。
3、能正確、流利地朗讀課文，讀出元元后悔沮喪的語(yǔ)氣。
4、借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷；聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。
【教學(xué)重點(diǎn)】
區(qū)分形近字“已、己”；借助“要是……就……”句式，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單推斷。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步學(xué)習(xí)管理時(shí)間。
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)方法】
先學(xué)后教
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生備生字詞卡片，師備課件、測(cè)試題
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
1、板題揭標(biāo)（1分鐘）
同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《一分鐘》，請(qǐng)伸出右手跟老師一起板書課題，并大聲說(shuō)出筆畫名稱。
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
本節(jié)課我們有兩個(gè)目標(biāo)要完成：1、能正確的朗讀課文初始課文大意；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
3、第一次先學(xué)后教（讀課文，掃除生字）（5分鐘）
現(xiàn)在我們來(lái)比讀課文，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，讀書姿勢(shì)正確，能聽(tīng)出同學(xué)的錯(cuò)誤！
�。�1）先學(xué)（2分鐘）
生自由讀課文
（2）后教（3分鐘）
指名分節(jié)讀課文，并糾正錯(cuò)音
shēn ba chí zhōng shuí bèi a zhe zu shǒu shí cháng
身吧遲鐘誰(shuí)背啊著坐手十常
齊讀易錯(cuò)音
3、第二次先學(xué)后教（10分鐘）
課文中的字音讀準(zhǔn)了，我們來(lái)進(jìn)行下一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)記字音最準(zhǔn)確
�。�1）先學(xué)（4分鐘）
生借助拼音讀生字同桌互相讀生字，并口頭組詞同桌用生字卡互相檢測(cè)
�。�2）后教（6分鐘）
師用卡片檢測(cè)師用訓(xùn)練題檢測(cè)（見(jiàn)課件）生齊讀音、詞
4、第三次先學(xué)后教（再讀課文，要求流利，知道文章大意）
課文中的生字我們都會(huì)讀了，現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀課文，看誰(shuí)的課文讀得流利，能在讀中知道文章大意！
�。�1）先學(xué)（2分鐘）
1、生自由讀課文，領(lǐng)略大意
�。�2）后教（3分鐘）
男女賽讀師提問(wèn)檢測(cè)（課文講了元元因?yàn)槭裁催t到而后悔？）
5、做檢測(cè)題
【板書設(shè)計(jì)】
一分鐘
多睡一分鐘→到二十分鐘
↑
非常后悔
【教學(xué)后記】
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16、一分鐘
第一課時(shí)
學(xué)校____________姓名____________分?jǐn)?shù)_______________
�。�1）給下列加點(diǎn)字注音并填空（每空3分，共48分）
____ ____ ___ ____
鐘-中=（）元-兒=（）遲-尺=（)洗-先=（）
____ ____ ____ ___
背-北=（）剛-岡=（）嘆-又=（）汽-氣=（）
�。�2）形近字注音（每空3分，共36分）
已____共____元____輕____快____定____
己____六____無(wú)____經(jīng)____決____是____
�。�3）根據(jù)課文內(nèi)容填空（每空8分，共16分）
元元多睡了___________,結(jié)果遲到了_____________,元元非常后悔。
16、一分鐘
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、朗讀課文，理解文意；
2、會(huì)寫7個(gè)生字。
【教學(xué)過(guò)程】
1、板題揭標(biāo)
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一分鐘》，請(qǐng)伸出右手跟老師一起板書課題，大聲說(shuō)出筆畫名稱。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、朗讀課文，理解課文；2、會(huì)寫生字。（師口述，1分鐘）
2、第一次“先學(xué)后教”（讀課文，思考問(wèn)題，理解文意，10分鐘）
出示自學(xué)指導(dǎo)（1分鐘）
1、元元多睡了多長(zhǎng)時(shí)間？（一分鐘）
2、元元多睡了一分鐘，遲到了嗎？（遲到了）
3、要是元元____________就_________________。
�。�1）先學(xué)（2分鐘）
帶著問(wèn)題讀課文，找答案
�。�2）后教（7分鐘）
指名回答問(wèn)題指名分小節(jié)讀課文，
（1）重讀第一段中兩個(gè)“一分鐘”，注意前快后慢。
�。�2）注意讀出“剛想走過(guò)去，紅燈亮了”，“眼看就要到了，車子開(kāi)了”，“他等了一會(huì)兒，才走才走過(guò)十字路口”“等啊等，一直不見(jiàn)公共汽車的影子”時(shí)元元焦急的心情。（必要時(shí)師范讀）
�。�3）讀出元元后悔的感情
3、齊讀課文
三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)會(huì)寫生字，10分鐘）
現(xiàn)在咱們來(lái)比誰(shuí)寫的字最端正、規(guī)范，比誰(shuí)的寫字姿勢(shì)最正確。
�。�1）先學(xué)（6分鐘）
1、先觀察字的結(jié)構(gòu)、位置再說(shuō)出筆順筆畫。
2、描紅、練習(xí)
3、指名上臺(tái)寫
（二）后教（4分鐘）
1、師生評(píng)議（對(duì)不對(duì)，好不好）
2、、給生字口頭組詞
四、做當(dāng)堂訓(xùn)練題（19分鐘）
（1）給下列生字注音并組詞（每空3分，共42分）
_______ _______ ______ _______
鐘（）元（）洗（）共（）
_______ _______ ______
已（）經(jīng)（）坐（）
（2）寫下列生字的筆順（每字3分，共21分）
坐_____________________________經(jīng)_____________________________
已_____________________________共_____________________________
洗_____________________________鐘_____________________________
元_____________________________
�。�3）用“要是……就……”說(shuō)話（組詞，每空2分，共10分）
要是_________________________就_______________________。_________要是________________就_______________________。
（4）課文內(nèi)容我知道（1題2題每空各3分，3題每空5分，共27分）
元元走到十字路口的時(shí)候，紅燈亮了，他嘆了口氣說(shuō)“要是________________就_______________________�！� 2、元元向停在車站的公共汽車跑去時(shí)，車子開(kāi)了，他又嘆了口氣，說(shuō)“要是_________________________就_______________________�！睆倪@兩個(gè)地方我知道元元既_______又_______以后他一定會(huì)___________。
【板書設(shè)計(jì)】
一分鐘
多睡了一分鐘（焦急）
遲到了二十分鐘（后悔）
【教學(xué)后記】
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