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大班《許多小魚游來了》教案

時(shí)間:2024-03-28 17:27:09 其它教案 我要投稿
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大班《許多小魚游來了》教案(精選5篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班《許多小魚游來了》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班《許多小魚游來了》教案(精選5篇)

  大班《許多小魚游來了》教案 1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  《指南》中指出,每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒的繪畫學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出小魚活動(dòng)圖;

  2、嘗試觀察、畫出他人的表演,并續(xù)編、繪畫出自己想象的畫面;

  3、體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)繪畫作品的快樂。

  重點(diǎn):自由想象小魚活動(dòng)圖并通過自由繪畫表現(xiàn)出來。

  難點(diǎn):基于觀察他人表演續(xù)編并畫出魚兒的活動(dòng)情境。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì):游戲音樂、繪畫紙、水彩筆;

  經(jīng)驗(yàn):對(duì)魚的姿態(tài)、樣貌及游泳方式有所了解,知道有各種各樣的不同的魚。

  【活動(dòng)過程】

  1、音樂游戲?qū)搿?/p>

  教師與幼兒在音樂下愉快玩游戲《許多小魚游來了》,體驗(yàn)和想象魚游的活動(dòng)。

  游戲玩法:兩位幼兒或教師用手相互搭成“拱門”,其余幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng),并穿過拱門,在音樂停的時(shí)候,拱門關(guān)下抓住正在穿門的小魚。

  2、根據(jù)游戲,集體討論。

 。1)在剛才的.游戲里,你是扮演什么樣的小魚,怎樣游過小門的?

  師:我剛才看到A和B兩條小魚是手拉手游過小門的,你們呢?(用言語引導(dǎo)幼兒回憶游戲中幼兒模仿魚游活動(dòng)的動(dòng)作等。)

  (2)你看到其他“小魚”是怎么游?

  3、根據(jù)討論畫圖。

  請(qǐng)幼兒畫出游戲中自己的和看到其他幼兒的小魚活動(dòng)圖,教師巡回指導(dǎo),幼兒自由作畫。

 。1)畫出你自己是怎樣的一條小魚,胖的?瘦的?有條紋的?有斑點(diǎn)的?有一雙大眼睛……

 。2)小魚是怎么樣游的,是否穿過了小門?是自己還是拉著別人?從哪邊游到哪邊?

  (3)小魚生活的地方會(huì)有什么?鼓勵(lì)幼兒豐富背景(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)。

  4、觀察發(fā)揮。

  自由作畫之后,邀請(qǐng)個(gè)別幼兒表演魚游的動(dòng)作或表情,其他幼兒注意觀察,然后用自己的方式將“小魚活動(dòng)圖”畫下來。教師要引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)多樣的游動(dòng)畫面:笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……

  5、用繪畫的形式續(xù)編剛才表演的小魚活動(dòng)情境。

  魚兒們之后還會(huì)怎么游呢?會(huì)和其他魚做游戲么?請(qǐng)把你想到的你畫下來。

  6、幼兒互相介紹作品,繼續(xù)音樂游戲《許多小魚游來了》。

  無論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重幼兒的真實(shí)體驗(yàn)。教師用投影儀將幼兒的作品先展示出來,并可以讓幼兒用動(dòng)作來講解自己的作品。再次玩音樂游戲《許多小魚游來了》,鼓勵(lì)幼兒將自己或他人圖畫上的動(dòng)作運(yùn)用到游戲中。

  活動(dòng)延伸:

  將材料和作品投放到語言區(qū),幼兒可以在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間利用材料繼續(xù)創(chuàng)編,或自己制作繪本故事,和其他幼兒一起表演故事,教師可視情況提供繪畫材料。

  大班《許多小魚游來了》教案 2

  教學(xué)目的:

  1、在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲、

  2、按簡單的規(guī)則快樂的游戲。

  3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片教學(xué)過程:

  一、游戲“釣魚”

  1、出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

  老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

  2、出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說“許多”這個(gè)詞。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動(dòng)作。

  2、安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍。

  3、幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍。

  三、玩游戲

  1、在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,想個(gè)什么辦法使我們的小手也變成彩色的'呢?

  每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學(xué)小魚游。

  2、套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。

  游戲1~2次

  3、認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

  游戲1~2次

  四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動(dòng)結(jié)束。

  反思分析:

  今年我第一次帶小班,也第一次上小班的音樂課,在平時(shí)進(jìn)行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常是我們老師一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,當(dāng)孩子的聲音越來越輕的時(shí)候,我們常說的一句話是:“唱的重一點(diǎn)!”但是這樣經(jīng)常是沒什么效果孩子還特別枯燥,自從《指南》頒布后,我就遵從《指南》精神,以孩子興趣為主,根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來設(shè)計(jì)教學(xué)過程,把這個(gè)音樂活動(dòng)以游戲形式去呈現(xiàn),孩子果然興趣特別高,而且還跟旁邊小朋友互動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)頭,搖尾巴啊。玩的特別不錯(cuò),而且很容易學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲。下課了還有小朋友說,老師我們?nèi)ネ饷鎸W(xué)小雨游把,唱著歌就出去了,整節(jié)課下來效果特別好。

  大班《許多小魚游來了》教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)有節(jié)奏感的唱歌。

  2、看視頻能跟著做動(dòng)作。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的.愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

  活動(dòng)過程:

  1、智慧樹《小魚游》視頻

  我們先看一段《小魚游》視頻。

  視頻里面是誰在水里游啊?

  2、放歌曲

  小朋友唱歌的時(shí)間到了,我們來學(xué)《小魚游》。

  先坐好靜靜的聽這首歌曲。

  3、熟讀歌詞

  把歌曲節(jié)奏聽熟。

  反復(fù)讀歌詞,熟記。

  4、學(xué)《小魚游》歌曲

  教師先完整的唱《小魚游》。

  有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

  5、小結(jié)

  學(xué)會(huì)后讓幼兒完整的唱一遍。

  放《小魚游》視頻,一邊唱跟著視頻里的紅果果做動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動(dòng)聽,歌詞簡單易記,在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲,較好地完成了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,但在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂,卻是一種長遠(yuǎn)的教育,不能因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)的結(jié)束而終止。

  大班《許多小魚游來了》教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

  2、 訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和 身體的平衡能力

  3、體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望,提高活動(dòng)的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  能準(zhǔn)確快速的抓到魚,在游戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師提前布置活動(dòng)的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。

  2、幾十個(gè)夾子。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什么啊?(小貓)

  2、“有誰知道小貓最喜歡吃什么?”(魚)

  3、“那么我們就來玩一個(gè)小貓捉魚的游戲吧,好不好?”

  二、基本環(huán)節(jié)

 。ㄒ唬┬∝堊紧~

  1、教師請(qǐng)小朋友們帶上小貓的頭飾,并扮演貓媽媽的角色。

  2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們?cè)谀睦锇。啃∝埪牭搅司突卮穑哼鬟鬟,媽媽我們(cè)谶@里!敖裉鞁寢尠l(fā)現(xiàn)一個(gè)地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?”教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動(dòng)區(qū)域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里,看是 捕魚能手,捉的魚最多。

  3、幼兒開始自由的捉魚。

  4、“寶貝們,真棒這么快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會(huì)游,下面我們就去會(huì)游的魚好嗎?”

  (二)捉“活”魚

  1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則:在地上圈定一個(gè)區(qū)域,選幾個(gè)孩子當(dāng)魚,在衣服上夾上十幾個(gè)夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時(shí)大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子,當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,直到“魚兒“身上的夾子取完游戲結(jié)束,取下夾子最多的就是勝利者。

  2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動(dòng)。

  3、幼兒活動(dòng)是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。

  4、評(píng)出勝利者給予表揚(yáng)。

  5、活動(dòng)課變換角色反復(fù)進(jìn)行。

  三、活動(dòng)總結(jié)

  1、 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn),并和其他幼兒交流。

  2、 教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

  四、延伸活動(dòng)

  在日常生活中多給幼兒提一些身體動(dòng)作的'要求,以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中,好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時(shí)對(duì)孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了,一直與他們?cè)谕孀紧~游戲的時(shí)候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我一定要對(duì)孩子們多做這方面的練習(xí),以提高他們身體運(yùn)動(dòng)的各種能力。

  大班《許多小魚游來了》教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索8的組成,知道8分成兩份有幾種不同的分法。

  2、專心自己的操作活動(dòng),初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)。

  活動(dòng)分析:本節(jié)課以操作得形式讓幼兒知道8有7種分法,并專心自己的操作活動(dòng),初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)過7以內(nèi)個(gè)數(shù)的組成

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:小魚八條,記錄紙,筆

  學(xué)具:

 。1)小簍子若干,內(nèi)放數(shù)量為8的小魚片片,記錄紙,筆。

 。2)8個(gè)玩具串在一根繩子上,記錄單,筆。

  活動(dòng)過程:

  一、小魚游走了

  1、教師出示一群小魚:河里游來了一群小魚,你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小魚排成一排,并數(shù)出和記錄總數(shù)

  2、教師將一條小魚拿開放在面前:幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和7,并記錄。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒移動(dòng)小魚,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進(jìn)行分合并記錄

  二、個(gè)人操作活動(dòng)

  1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排,記錄總數(shù),然后演示小魚游來了或游走了,說一說每次分合的結(jié)果并記錄。

  2、分玩具。將8個(gè)玩具穿在一根繩子上,引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄,然后再將玩具分成兩份,波導(dǎo)繩子的兩頭,并記錄下分的結(jié)果

  3、看算式進(jìn)行8以內(nèi)的加減運(yùn)算。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  請(qǐng)幼兒介紹“小魚游游游“活動(dòng),教師記錄幼兒分合的.結(jié)果,師生共同檢查8的分合是否有重復(fù)或遺漏,得出8分成兩份有7中不同的分法,引導(dǎo)幼兒觀察記錄單,發(fā)現(xiàn)數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系:總數(shù)不變,兩個(gè)部分?jǐn)?shù),一邊數(shù)越來越大,另一邊的數(shù)就越來越小。

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