《獅子和山羊》教案設(shè)計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《獅子和山羊》教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、認識本課生字10個，積累詞語11個，積累句子1句。

　　2、能分角色朗讀課文。

　　3、講故事，提出疑問，討論疑問。

　　4、了解山羊憑借勇敢、機智保護了自己。激發(fā)學生臨危不亂、勇敢機智。

　　教學重點難點:

　　1、能正確朗讀課文。

　　2、能提出疑問，討論疑問。

　　分層目標：

　　1、能正確認讀生字、詞語，能正確朗讀課文。繼續(xù)學習提問。（后）

　　2、能在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上提出疑問并討論疑問。激發(fā)學生臨危不亂、勇敢機智。（中、優(yōu)）

　　教學過程：

　　一、認知沖突

　　1、出示：獅子和山羊

　　我們印象中的獅子和山羊是怎樣的？板書：勇猛膽小

　　2、今天我們就要認識一只不同尋常的山羊。

　　3、補齊課題：40獅子和山羊齊讀課題。

　　二、主動探究

　�。ㄒ唬┏踝x課文，學習字詞。

　　1、學生自學，要求：讀準字音，讀通課文。

　　2、自學反饋：

　　1）生字新詞，讀準字音，認清字形。

　　2）指名讀課文，及時糾錯。

　　3）讀了課文，你想探究哪些問題？

　　4）學生交流問題。

　�。ǘ�）細讀課文，解決問題。

　　1、分角色朗讀課文。

　　2、為什么一直勇猛的獅子會被一只老山羊嚇壞？

　　1）默讀課文第一——第六小節(jié)。

　　2）找出說明山羊聰明、勇敢的句子。

　　3）指導朗讀。

　　4）分角色朗讀，體會老山羊的勇敢和聰明。

　　3、一只聰明的豺狗為什么最后被獅子吃掉了呢？

　　1）再讀課文第七——第十二小節(jié)。

　　2）為什么說豺狗很聰明？讀好這些句子。

　　3）為什么最后山羊能脫離危險？

　　4、你認為這是一只怎樣的山羊？板書：勇敢、聰明、機智

　　5、同桌分角色朗讀。

　　6、你還有什么疑問嗎？

　　三、實踐運用

　　1、抽讀詞語

　　2、寫字指導。

　　四、拓展延伸

　　我們讀過不少與羊有關(guān)的故事，說說那些羊給你留下了怎樣的印象，交流一下。

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