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《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》教案范文
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》教案范文1
課程分析:
本課是《巖石與礦物》單元的第一課。通過(guò)運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的巖石,能用不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi),初步了解巖石的形成,建立巖石的概念;并且初步學(xué)會(huì)記錄和描述自己的觀(guān)察結(jié)果,和同伴交流自己的觀(guān)察結(jié)果,由此達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)生意識(shí)到巖石和人類(lèi)的密切關(guān)系,愿意保護(hù)巖石等目標(biāo)。在本課學(xué)習(xí)前,學(xué)生對(duì)巖石已有一定了解:他們知道在哪兒可以找到巖石,在家觀(guān)察過(guò)放在水里的巖石,有的從課外科普書(shū)籍上了解了許多關(guān)于巖石的知識(shí),這些都成為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本課的學(xué)習(xí)中,一方面學(xué)生將分享他們對(duì)巖石已有的知識(shí);另一方面,還將以科學(xué)的方法和態(tài)度進(jìn)一步觀(guān)察巖石,并把自己的觀(guān)察結(jié)果記錄下來(lái)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際生活,我們需要做的是教學(xué)準(zhǔn)備和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整:
一是淡化科學(xué)知識(shí)目標(biāo),而著重讓學(xué)生參與觀(guān)察巖石和給巖石分類(lèi)等活動(dòng);
二是不拘泥教材,學(xué)生具體認(rèn)識(shí)哪幾種巖石、用哪些方法認(rèn)識(shí),教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生實(shí)際充實(shí)教材;
三是教學(xué)遵循開(kāi)放性原則,整個(gè)過(guò)程不應(yīng)局限在一節(jié)課進(jìn)行,課前教師可組織學(xué)生開(kāi)展巖石收藏活動(dòng)、查詢(xún)資料等活動(dòng),課后可組織學(xué)生展開(kāi)巖石標(biāo)本制作活動(dòng)和巖石手抄報(bào)等活動(dòng),使科學(xué)學(xué)習(xí)得到更有意義的延伸;
四是為學(xué)生準(zhǔn)備“有結(jié)構(gòu)”的材料,主要有常見(jiàn)的巖石標(biāo)本(假如學(xué)校沒(méi)有,可以課外組織學(xué)生采集當(dāng)?shù)氐某R?jiàn)巖石,并指導(dǎo)他們把采集來(lái)的巖石洗凈、敲開(kāi),露出新斷面,做成巖石標(biāo)本)、放大鏡、錘子、水、稀鹽酸等材料及有關(guān)多媒體課件。
這些材料將為學(xué)生的認(rèn)識(shí)過(guò)程提供有力的物質(zhì)保障,以期望學(xué)生在活動(dòng)中得到多方位的發(fā)展。
過(guò)程與方法:
1、用多種方法仔細(xì)觀(guān)察巖石;
2、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫(huà)記錄自己的觀(guān)察結(jié)果;
3、能按不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類(lèi)。
知識(shí)與技能
1、初步了解巖石的分布,建立巖石的概念;
2、能認(rèn)識(shí)花崗巖、大理巖、砂巖等常見(jiàn)的巖石;
3、知道巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的生成過(guò)程;
4、知道化石和煤層的形成。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、愿意與他人合作并交流;
2、從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗(yàn),從而熱愛(ài)大自然;
3、從了解巖石的生成,意識(shí)到萬(wàn)物是在不斷變化的,樹(shù)立正確的自然觀(guān)。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
一、以多媒體激趣,誘發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的原有認(rèn)識(shí)
1、播放課件,欣賞大自然中由巖石組成的`美景。
2、談話(huà):你還在哪些地方看到過(guò)巖石?
3、學(xué)生發(fā)言。
4、談話(huà):巖石組成地球的外殼,有些巖石裸露在空氣中,更多的巖石被水或泥沙、土壤覆蓋。那么,你對(duì)巖石了解多少呢?把你對(duì)巖石的了解寫(xiě)在活動(dòng)記錄上。
5、學(xué)生填寫(xiě)活動(dòng)記錄。
6、組織交流學(xué)生關(guān)于巖石的已有知識(shí)。
【評(píng)析】自然界有很多美好的東西,在此教師不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用媒體,把學(xué)生帶到廣闊的大自然讓學(xué)生產(chǎn)生美好的情感體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)河山,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。并借此提高學(xué)生的審美情趣,激活學(xué)生已有的知識(shí)背景,為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
二、辨別巖石,建立巖石的初步概念
1、談話(huà):大家對(duì)巖石了解這么多,那么哪些是巖石,哪些不是巖石你能分得清嗎?
2、師生共同舉辦“巖石收藏展覽會(huì)”。
3、學(xué)生當(dāng)“小小巖石鑒定家”,找出哪些是巖石并簡(jiǎn)單說(shuō)出理由。
【評(píng)析】師生共同舉辦“巖石收藏展覽會(huì)”,使豐富的材料呈現(xiàn)在學(xué)生面前,此時(shí)讓他們當(dāng)“小小巖石鑒定家”,既激發(fā)了學(xué)生參與的熱情,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)巖石的特征,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生課外采集收藏的興趣,可謂一石三鳥(niǎo)。
三、觀(guān)察巖石,能說(shuō)出常見(jiàn)巖石的名稱(chēng)和特征
1、談話(huà):現(xiàn)在同學(xué)們可以借助工具用多種方法仔細(xì)觀(guān)察巖石標(biāo)本,并把你的觀(guān)察結(jié)果寫(xiě)在活動(dòng)記錄上,比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多。
【說(shuō)明】在此教師應(yīng)向?qū)W生展示提供的一些觀(guān)察工具,并著重講解稀鹽酸的使用方法,科學(xué)課上強(qiáng)調(diào)大膽探索的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是相當(dāng)重要的。
2、學(xué)生有序地領(lǐng)取所需材料并對(duì)巖石進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察,填寫(xiě)活動(dòng)記錄,教師巡回指導(dǎo)、幫助。
3、交流匯報(bào)觀(guān)察結(jié)果。
四、給巖石分類(lèi),初步認(rèn)識(shí)巖石的生成方式
1、談話(huà):現(xiàn)在你能把巖石分一下類(lèi)嗎?你能想出幾種辦法?
2、給巖石分類(lèi),把各種不同的分類(lèi)方法記錄下來(lái)。
3、交流巖石的分類(lèi)方法。
4、談話(huà):你們想知道地質(zhì)學(xué)家是按什么來(lái)給巖石分類(lèi)的嗎?
5、觀(guān)看多媒體課件。(介紹了巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的形成過(guò)程以及化石、煤層的形成)
6、談話(huà):現(xiàn)在你能像地質(zhì)學(xué)家那樣把你桌上的巖石標(biāo)本分類(lèi)嗎?
7、學(xué)生嘗試再次分類(lèi)。
【評(píng)析】讓學(xué)生先自己給巖石分類(lèi),再與同學(xué)交流,了解其他同學(xué)的分類(lèi)方法。在此基礎(chǔ)上讓他們了解地質(zhì)學(xué)家給巖石分類(lèi)的方法和理由,讓他們感覺(jué)到自己發(fā)現(xiàn)的價(jià)值,知道他們離科學(xué)家并不遙遠(yuǎn),他們就是小科學(xué)家。
五、課外延伸
1、識(shí)別自己采集的巖石,制成巖石標(biāo)本。
2、編寫(xiě)一份巖石廣泛用途的手抄報(bào)。
教學(xué)片斷賞析
交流對(duì)巖石已有認(rèn)識(shí)的教學(xué)片斷
師:現(xiàn)在交流一下,你對(duì)巖石已經(jīng)了解了什么?
生:巖石都很漂亮,有的巖石上還有各種美麗的花紋,里面還有十二生肖呢!
生:巖石有各種顏色,還有的巖石是透明的。
生:有的石頭拿在手里不透明,放進(jìn)水里才透明。
師:你觀(guān)察得真仔細(xì)!
生:有的石頭很值錢(qián),像我爸爸上次買(mǎi)了一塊雞血石花了八百多元呢!
生:像鉆石、水晶也是巖石,它們的價(jià)格就更貴了。
生:石頭可以用來(lái)造房子、鋪路,還可以用來(lái)雕塑、刻圖章。
生:古代人們用石頭做成兵器,還用兩塊石頭一擦,就會(huì)有火。
師:你知道得真多!
生:用石頭還可以燒飯。
生:我還知道石頭有大理石、雨花石、花崗巖、音樂(lè)石……。
師:音樂(lè)石?老師都不知道,你能向大家介紹一下嗎?
生:這種石頭在非洲,敲擊它會(huì)發(fā)出很多種聲音,所以叫音樂(lè)石。
生:我知道在美國(guó)有一種會(huì)走動(dòng)的石頭,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它下面有走動(dòng)的痕跡,據(jù)考證,是自然形成的。
生:我還知道在我國(guó)河南有一種麥飯石。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn),把放在水里能使小魚(yú)的生命延長(zhǎng)。
師:你知道的真多,你怎么知道的?
生:我是在《我們愛(ài)科學(xué)》上看到的。
師:真是個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生!
生:我還知道,一些動(dòng)物死后經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間,會(huì)變成化石。
師:你看到過(guò)化石嗎?
生:我沒(méi)有親眼看到過(guò),但我看到過(guò)圖片,知道有恐龍化石、猿人化石、蜻蜓化石、三葉蟲(chóng)化石等,科學(xué)家通過(guò)化石能知道很多地球上以前的事情。
師:看來(lái)你對(duì)化石頗有研究,我真希望你也能成為科學(xué)家,通過(guò)化石來(lái)破解地球留給我們的一些難題!
生:我還知道,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種石頭,里面有地球上沒(méi)有的元素,因此稱(chēng)它為“天外來(lái)客”。
生:你講的是不是叫隕石?
生:對(duì)。
生:我知道,石頭在大自然中,經(jīng)過(guò)不斷地?zé)崦浝淇s,會(huì)裂開(kāi),最后變成沙子。
師:真了不起,你怎么會(huì)知道這種變化的?
生:我在電視上看到的。
生:我知道科學(xué)家一般用刀刻、用指甲劃等方法了解巖石的硬度;用鹽酸滴在巖石上的方法了解巖石的耐腐蝕性。
師:在以后我們對(duì)巖石的研究中,也爭(zhēng)取向科學(xué)家學(xué)習(xí),好嗎?
【片斷評(píng)析】學(xué)生不是一張白紙,而是帶著經(jīng)驗(yàn)來(lái)到課堂的,以人為本的教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。奧蘇伯爾說(shuō):“影響學(xué)習(xí)的最重要的因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況進(jìn)行教學(xué)!睂W(xué)生在與同伴興奮地交流中不斷地獲取大量信息,教師在此時(shí)應(yīng)該創(chuàng)造和諧的氛圍,不斷地鼓勵(lì),讓學(xué)生暢所欲言,教師在傾聽(tīng)中了解學(xué)生的已有知識(shí),從而及時(shí)捕捉課堂生成信息調(diào)整教學(xué),使教學(xué)少一點(diǎn)呆板,多幾分靈氣。
教學(xué)手記
科學(xué)教學(xué)應(yīng)是一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程。這開(kāi)放性在這節(jié)課上首先體現(xiàn)時(shí)間的開(kāi)放性,科學(xué)課堂不應(yīng)以一堂課的鈴聲為起點(diǎn)和終點(diǎn)。鑒于以往課前組織每位學(xué)生采集巖石活動(dòng)的效果較差,這次改為巖石的收藏活動(dòng)則要容易實(shí)施得多。學(xué)生大多都帶來(lái)了一定數(shù)量的巖石,當(dāng)然還有些非巖石,這使得課上別開(kāi)生面“巖石收藏展覽會(huì)”以及“巖石鑒定活動(dòng)”得以順利實(shí)施。其次還體現(xiàn)在科學(xué)學(xué)習(xí)的空間的開(kāi)放上,在科學(xué)學(xué)習(xí)中教師不應(yīng)把學(xué)生束縛在課堂內(nèi),“我們不能把所有孩子帶到整個(gè)世界中去,但我們可以把整個(gè)世界搬進(jìn)教室!蔽覀冏寣W(xué)生用語(yǔ)言把以往對(duì)巖石的認(rèn)識(shí)帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生把各種場(chǎng)合搜集的石頭帶進(jìn)課堂,用多媒體把大千世界的美石、奇石及巖石的形成帶進(jìn)課堂……學(xué)生通過(guò)豐富的感性材料親近自然、欣賞自然,從而珍愛(ài)并善待周?chē)h(huán)境中的自然事物,初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。
《認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石》教案范文2
過(guò)程與方法:
1、會(huì)用感官和工具認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的巖石,并能在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)巖石的一些基本特征。
2、能夠用自己喜歡的方式(如語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)等)記錄觀(guān)察結(jié)果,能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀(guān)察實(shí)驗(yàn)等探索性活動(dòng)。
科學(xué)知識(shí):
1、知道常見(jiàn)巖石在顏色、結(jié)構(gòu)、軟硬等方面的不同和遇酸反應(yīng)中的不同特征;
2、知道巖石的基本特征。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):
1、培養(yǎng)合作探究,認(rèn)真細(xì)致觀(guān)察的科學(xué)習(xí)慣;
2、欣賞自然界巖石的美麗,產(chǎn)生喜愛(ài)祖國(guó)山水的美好情感;
教學(xué)準(zhǔn)備:
分組觀(guān)察實(shí)驗(yàn)用的巖石標(biāo)號(hào)標(biāo)本。、放大鏡、小刀、燒杯、滴管、稀鹽酸、錄像或課件、盤(pán)子,學(xué)生準(zhǔn)備:自己采集的各種巖石標(biāo)本,查閱的有關(guān)巖石的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、視頻導(dǎo)入引出巖石
1、(出示一塊巖石)問(wèn):這是什么?巖石
。病⒛男┑胤接袔r石呢?請(qǐng)同學(xué)們看一段巖石的資料,播放錄像。
3、指名講、補(bǔ)充小結(jié):巖石在山上,在水中┈┈知道今天研究什么了嗎?板書(shū):巖石
二、研究巖石的特征
1、今天研究的巖石被老師和別的東西放在一起了,你能找出來(lái)嗎?(盤(pán)子里有五塊常見(jiàn)巖石、磚、煤、玻璃、水泥塊)若找錯(cuò)了則追問(wèn):它們是怎么形成的呢?
2、你對(duì)這些巖石了解多少呢?
3、它們的顏色怎么樣?交流、補(bǔ)充。
過(guò)渡:它們的顏色不一樣,看來(lái)對(duì)于巖石的學(xué)問(wèn)還真不少,還想研究巖石的其他問(wèn)題嗎?
4、小組討論研究巖石的其他問(wèn)題,邊商量邊把你們小組研究的方法填寫(xiě)在“我們的記錄”這張紙上,桌上提供的材料可以用。
5、交流學(xué)法:想研究巖石的什么問(wèn)題呢?用什么方法研究?其他小組還有補(bǔ)充嗎?教師相機(jī)提出各種方法的注意點(diǎn),如用錘子應(yīng)到地面上輕輕敲擊巖石,頭部稍偏一點(diǎn);用稀鹽酸做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意安全不要滴在皮膚和衣服上,每塊巖石滴一小滴,手碰到鹽酸后不要揉眼睛,立即去清洗。
6、學(xué)生開(kāi)始研究巖石,教師親身介入研究活動(dòng)。提醒填寫(xiě)研究記錄表。
7、研討交流:
。1)你研究巖石的'什么問(wèn)題?發(fā)現(xiàn)了什么?指名上臺(tái)交流。
。2)你是怎么知道的?其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充交流。
動(dòng)態(tài)生成的細(xì)化問(wèn)題可能有:A匯報(bào)用放大鏡觀(guān)察巖石的顆粒組成時(shí),哪幾塊是顆粒組成的?其他組發(fā)現(xiàn)了嗎?其他幾塊巖石是否也是顆粒組成的?B研究巖石的軟硬時(shí),怎么發(fā)現(xiàn)它是較硬或較軟的?給巖石軟硬排排隊(duì);C用稀鹽酸做實(shí)驗(yàn)時(shí),哪兩種會(huì)冒泡?其他組發(fā)現(xiàn)了嗎?設(shè)計(jì)疑問(wèn):為什么其他巖石不會(huì)冒泡?(問(wèn)題盡量啟發(fā)學(xué)生提出)
。3)小結(jié):還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?現(xiàn)在你對(duì)巖石了解多少呢?我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)搶答比賽,比比誰(shuí)的反應(yīng)快!
三、搶答比賽識(shí)別常見(jiàn)的巖石
1、搶答比賽規(guī)則:老師說(shuō)一個(gè)關(guān)于巖石的問(wèn)題,同學(xué)們根據(jù)自己研究的發(fā)現(xiàn)搶答問(wèn)題,誰(shuí)搶答成功就可以獎(jiǎng)到一本科學(xué)小書(shū)。問(wèn)題如下:
A哪一塊巖石看起來(lái)是花白的!
B哪一塊巖石看起來(lái)是白色的!
C哪一塊巖石比較起來(lái)是最軟的!
D哪一塊巖石是白色且遇鹽酸會(huì)冒泡的!
E哪一塊巖石是青黑色遇鹽酸也會(huì)劇烈冒泡!
2、相機(jī)總結(jié)出每塊巖石的名稱(chēng)并小結(jié):這些巖石就是我們研究認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)巖石(板書(shū):認(rèn)識(shí)常見(jiàn))。
四、機(jī)動(dòng):
找一找生活中用到巖石的地方?說(shuō)說(shuō)用這些巖石的道理,能不能用今天研究的方法來(lái)把結(jié)果告訴我們。
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