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中學生勞動課程教案

時間:2024-04-15 14:05:01 麗華 其它教案 我要投稿
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中學生勞動課程教案(通用15篇)

  作為一名人民教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中學生勞動課程教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中學生勞動課程教案(通用15篇)

  中學生勞動課程教案 2

  活動目的:

  1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

  2.減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

  活動過程:

  一、導言:

  同學們這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

  二、質疑

  1.你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?

  2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

  舉例說明

  三、講故事

  1.具體內容:星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

  討論:

 。1)小華和媽媽的做法對嗎?

 。2)不對的'地方應怎么做?

  2.具體內容:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。

  討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎么做?

  四、判斷:

  1.小明幫助爸爸抱柴

  2.五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

  3.媽媽不在家,小紅自己做飯。

  4.劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。

  5.宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

  通過剛才的學習,同學們有什么感受?

  五、競賽

  整理書包比賽

  六、總結

  這節(jié)課的學習,同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

  中學生勞動課程教案 3

  活動目的:

  通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn),也是對班集體盡職盡責,教育學生熱愛勞動。

  活動過程:

  1、激發(fā)興趣引入活動

 、偻瑢W們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?

  (引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

 、诮裉炷膸讉同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?

  (同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責)

  ③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

  (板書:我們愛勞動)

  2、情感教育(投影情境畫)

  圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

  圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

  圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

  同學們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

  (學生邊看圖邊找問題,最后引導學生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等)

  3、怎樣勞動?

 、俪鍪緬靾D讓學生看一看,說一說

  (有的灑水、有的掃地、有的.拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

 、谶@些事怎樣才能做好呢?

  a.學生動手實踐,老師指導。

  b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動。

  4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?

  (引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該認真勞動。)

  5、辨是非升華認識。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

  ①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;

 、诹崃釖叩貢r,滿教室都飛著灰塵;

 、坌偼贤甑卣f:強強咱倆去倒臟水。強強說:我是擺桌椅的,我不去。小蘭跑過來說:我去。

 、芙裉於斨等丈,但下午一放學他就回家了;

 、菔止ふn上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

  6、夸夸這些值日生。

  ①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生。

  ②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

  ③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,并發(fā)小獎品。

  活動總結:

  1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好學生。

  2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結束)

  中學生勞動課程教案 4

  活動目標設計:

  1.通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節(jié)。

  2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務。

  3.激起學生尊敬和熱愛勞生動民的感情。

  活動準備:

  1.認識“五一”勞動節(jié)的多媒體課件。

  2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。

  3.《勞動最光榮》音樂磁帶。

  活動過程設計:

  一、欣賞歌曲《勞動最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)學生活動的興趣。

  導入語:今天,老師請你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?

  二、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  老師:這首歌是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡它,我們人們也愛勞動,過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

  1.老師出示五月一日的日歷,請學生認讀五月一日,提示學生想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

  2.講授“五·一”勞動節(jié)的來歷,告訴學生五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。

  3.請學生說一說,你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動者?

  三、觀看《“五一”勞動節(jié)》的多媒體課件,認識勞生動民。

  1.觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

  2.請學生說一說,你知道都有哪些勞動者。

  四、出示勞動者圖片,指引學生建立尊敬勞生動民的'感情。

  1.觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機開車讓人們出行更便利,廚師會做好吃的菜,老師教授知識,建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。

  2.依據(jù)學生已有經(jīng)驗,談談自己身邊的勞動者。通過討論,啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,指引學生尊敬他們。

  中學生勞動課程教案 5

  隊會目的:

  結合勞動主題,激發(fā)學生愛勞動的情感,樹立熱愛勞動從我做起,愛護環(huán)境的思想,“我們愛勞動”主題。

  活動準備:

  隊員查找有關熱愛勞動的資料,編排有關愛勞動的含有教育意義的節(jié)目。

  活動過程:

  1、勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人類,勞動推進著社會的發(fā)展和前進,馬克思曾經(jīng)說過:“任何一個民族,如果停止勞動,不用說一年,就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人,也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日,年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的,所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽,這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

  2、對啊,無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜,可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。

  3、對啊,勞動成果來之不易,我們每個人都必須珍惜,同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富,做一個愛勞動的孩子,愛勞動的孩子人人愛,勞動增加了人的智慧,鍛煉了人的意志,那些懶惰的,不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》

  4、從這個故事我們知道:一份耕耘一個收獲,只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實?墒怯行┩瑢W卻不是這樣的,他們在家里當小皇帝、小公主,飯來張口,衣來伸手,甚至連自己的書包都有不會整理,同學們說這種做法好不好呀?這種做法是不正確的。

  5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事,讓爸爸媽媽減輕負擔,看他們行動起來了,那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

  6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事,讓爸爸、媽媽高興,你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現(xiàn)好一些,在學校我們也要做個好學生,愛勞動也是好學生的`表現(xiàn)之一,課本是我們學習知識不可缺少的工具,我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得非常好,今天我們就來開展一個包書比賽,我們來比一比,誰的書包得又快又漂亮!_展包書比賽。

  7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱,我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明,發(fā)明了指南針、火藥、造紙術,建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>

  8、同學們,你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢?在艱苦的戰(zhàn)爭年代,革命前輩都能這樣,那生活在和平年代的我們就更應該做好了,同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習,做一個熱愛勞動的好孩子呢?(學生自由發(fā)言)

  9、是!幸福的生活不是從天上掉下來的,都得靠我們自己創(chuàng)造,我們該學著做一些事情,做一個愛勞動的好孩子,享受自己的勞動成果,那是最幸福的,看他們自己動手去野餐,吃得多香!——請聽小合唱《野餐之歌》

  10、同學們,讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。

  中學生勞動課程教案 6

  【活動目標】:

  1、通過競賽,知道廚房衛(wèi)生該怎么有條有理地搞,廚房安全該如何注意。

  2、通過實踐,學會如何擇菜、洗菜。知道一般蔬菜的擇和洗的方法,并能按一定的步驟熟練操作。

  3、小組合作,人人動手,做出美味與同學共享,從而培養(yǎng)學生的動手能力,也體會父母平時做飯的辛勞,懂得愛惜父母的勞動成果。

  4、讓學生在一系列活動中培養(yǎng)動手實踐能力、綜合運用能力,開拓創(chuàng)新能力,與人相處、合作的能力,鍛煉獨立自主的能力,明白“一分耕耘,一分收獲”。

  5、在各項活動比賽,培養(yǎng)學生的交往能力;在各項活動的策劃開展中培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新能力。

  6、各次活動比賽,讓學生自行組織評比,以增進學生間的友誼,使班里的民主氛圍更加濃郁。

  【活動時間】:約3個月

  第一階段——走近廚房(約2個月)

  第二階段——走進廚房(約1個月)

  【活動設想】

  活動準備分成6個部分進行:

  1、廚房衛(wèi)生知識知多少;

  2、廚房安全知識知多少;

  3、擇菜洗菜我最行;

  4、我是小小營養(yǎng)師;

  5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報;

  6、快快樂樂做一做,歡歡喜喜嘗一嘗。

  【活動過程】:

  第一階段——走近廚房

  一、了解進行時

  1、調查。我問孩子們:廚房里的哪些活你會干?他們一下子傻了眼,張口結舌回答不上來,有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提醒:比如開煤氣、炒菜、洗碗、用微波爐加熱什么的。終于有孩子舉手回答了,可少之又少。我讓他們以小隊為單位,了解每個隊員都會干些廚房里的什么活,由小隊長一一做好記載。等四個小隊的記載放在一起綜合一看,情況比較糟糕:除了洗碗筷、用微波爐加熱會干的人多點,其余的活基本不會干。而且好多孩子還說,父母什么活也不要他們干,只要他們好好學習就行了,因此自己也就不想著去學干了。我告訴他們,廚房里的活是每個人都應會干的,這與以后的生存息息相關。然后布置任務:每天回去觀察并詢問家人在廚房里都干些什么活,是怎么干的。

  2、上網(wǎng)。讓孩子通過瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關的信息,了解菜的最佳搭配和不良搭配,知道廚房家用小電器的安全使用方法,知道如何把廚房衛(wèi)生搞得又快又好,學會一些做菜小竅門等。他們上網(wǎng)比較積極,第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息,津津樂道。

  3、操練。進行了一個星期的觀察和查詢后,孩子們心里都基本有數(shù)了。這時,我要求他們在父母的指導下在家里把各種活都嘗試做一做,并發(fā)短信給家長,請他們協(xié)助孩子完成任務,家長們也比較支持。

  二、競賽進行時

  1、廚房衛(wèi)生知識知多少。我先后亮出了以下問題:如何洗鍋、洗碗筷,保持菜刀和砧板的衛(wèi)生等;如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚;如何擦洗煤氣灶;如何擦洗吸排油煙機。臺下小手如林,孩子們爭先恐后地回答。雖然有人在說如何洗鍋碗瓢盆時答得零碎,但總歸又有人及時補充;雖然有人把擦洗吸油煙機的步驟說倒了,但總有人會馬上糾正。一節(jié)課下來,他們對如何搞好廚房衛(wèi)生又有了清晰的認識。

  2、廚房安全知識知多少。我先后亮出了以下問題:如何安全使用煤氣、油煙機;如何安全使用電飯鍋、電炒鍋、電水壺、微波爐、電磁爐;如何安全使用菜刀切菜等。現(xiàn)在這些問題也難不倒他們了,有的說使用電水壺燒水水量一定要超過電熱管;有的'說用微波爐加熱一定要設定好合適的時間,還有生雞蛋不能放在里面燒,會爆炸的;有的說切菜時一定要全神貫注,小心切到手。大家你一言我一語,誰也不甘落后。

  3、擇菜洗菜我最行。同學們從家里帶來了沒擇過的韭菜、青菜、土豆、魚等,只見小玲自告奮勇地上臺,她左手拿起一小把韭菜,右手則飛快的撕去底部的黃葉,然后摘掉頂部的黃葉。這樣擇了一大把后,就把韭菜放進水盆里,然后兩手握住這把韭菜的底部使勁搓,好熟練!再看小惠,會殺魚勒!她左手按住魚身,右手持刀慢慢刮魚鱗,刮完剖魚肚時,看上去挺費勁,掏魚鰓、魚腸時小心翼翼,洗魚時先洗魚肚里再洗魚外面。整個過程雖顯得有點笨手笨腳,卻有條有理、有模有樣,也贏得了大家的好評。

  4、我是小小營養(yǎng)師。每小隊把小隊成員的調查了解整合以后,派代表以演講形式說給大家聽?磥泶蠹覝蕚涑浞郑帜酶寮,說起來一套一套的。小勇說雞蛋和豆?jié){不能一起燒,會破壞營養(yǎng)物質;小紅說牛奶晚上喝最好;小燕說做魚香肉絲需要哪些配料,梅汁排骨如何色香味俱全。下面同學個個聚精會神的聽著,不時還交頭接耳議論一下,一副興致盎然樣。

  5、制作人手一份手抄報。我布置大家人手設計制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報。我先帶他們來到電腦房,帶他們上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀手抄報版面設計,再引導他們查找有關飲食文化的資料,讓他們做好充分的前期準備。然后給予他們充足的時間,設計版面,勾畫圖案,抄寫內容,自己巡回指導,他們做得津津有味。通過各種途徑搜集到關于飲食文化的資料,學生不但對飲食文化有一定的了解,還激發(fā)了對飲食文化的興趣,提高廚房勞動的積極性;以手抄報的形式體現(xiàn)出來,也是學生一種智力勞動能力的展示。

  中學生勞動課程教案 7

  活動目標:

  1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法,知道“五月一日”是勞動節(jié)。

  2、在洗洗擦擦中,讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

  活動準備:

  人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。

  活動過程:

  一、情境導入。

  老師扮演獅子大王,孩子們扮演各種動物:小動物們,五月一日是勞動節(jié),讓我們大家一起勞動起來,來一次徹底的大掃除,讓我們的'家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!

  二、勞動第一步:洗洗擦擦活動室

  1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法:先開水龍頭,把水開小點,打濕小毛巾,最后擰擰干。

  2、教師分組請小動物們打掃,引導他們合作勞動:小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。

  教師小結:擦之前要把小抹布里的水都擰干,擦的時候要同一方向,有規(guī)律地擦;小抹布臟了,就去洗一洗,然后小手搓一搓,把它擰干。

  三、勞動第二步:戶外曬曬小抹布

  1、曬小抹布時要把它攤開,讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后,就會起到殺菌的作用,下次又可以使用了。

  四、勞動第三步:評評哪里最干凈

  1、獅子大王和小動物們一起看看,摸摸活動室里的各個地方,評評哪里最干凈。同時,讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

  五、勞動結束語。

  小動物們,我們今后要講衛(wèi)生,愛勞動。同時,自己的事情自己做,比比誰最勤勞哦!

  中學生勞動課程教案 8

  活動題目:

  勞動最光榮

  活動背景:

  現(xiàn)在的小學生大都是獨生子女,全家人都在圍著這些“小皇帝”、“小公主”轉,真的被寵壞了。在學校生活中,這些孩子發(fā)映出的是缺乏勞動習慣、勞動知識和勞動素質,而且這種現(xiàn)狀是普遍存在的。長此以往,勢必會影響學生的整體素質的提高,影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。

  活動目標:

  運用價值澄清技術及代幣強化技術從小事入手,開展勞動實踐,引導學生在生活自理、幫助同學、學做家務、美化環(huán)境等方面得到自我鍛煉。

  活動過程:

  一、前期準備

  1、學習并練習歌曲《勞動最光榮》

  2、調查父母日常家務勞動,觀察學校保潔員的工作,作好記錄,寫出感受。

  3、提前選出“勞動小能手”比賽的裁判并進行培訓。

  4、小節(jié)目排練:相聲《勞動節(jié)的一天》、故事《財寶藏在葡萄園》、詩朗誦《勞動之歌》

  5、主持人的訓練。

  二、班會主要內容

  1、明理:勞動創(chuàng)造財富

  甲:同學們,你們知道馬克思吧。有一次,馬克思的女兒問他:“爸爸,世界上什么東西最光榮?”他毫不猶豫的回答:“勞動最光榮!睘槭裁凑f“勞動最光榮呢?”請同學們說一說。

  學生A:我們平時吃的食物,穿的衣服,用的物品,住的房屋都是通過勞動得來的。不勞動,我們就無法生活。天上能掉下餡餅來嗎?

  齊:不能!

  學生B:勞動是整個人類社會生存和發(fā)展的基本條件,一個國家的繁榮、昌盛都必須依靠勞動。

  學生C:要把我國建設成為文明、富裕的強國,完成現(xiàn)代化建設的任務,必須依靠勞動。

  乙:同學們說得對,勞動是光榮的。同學們都想過幸福的生活,對嗎?(對)那么幸福的生活從哪里來呢?請聽故事《財寶藏在葡萄園》。 (下場)

  甲:(齊上場)故事聽完了,我們明白了什么道理?

  學生D:我明白了,幸福的生活靠辛勤的勞動的來。

  學生E:我明白了,只有勞動才能創(chuàng)造財富。

  乙:勞動不僅能創(chuàng)造財富,還能使人生活的更充實,更愉快,也能磨練人的意志。同學們,勞動這么大的作用,有這么多好處,你們說,勞動是不是最光榮啊?(是)。

  齊唱一曲《勞動最光榮》。 (學生口風琴伴奏)

  2、努力學習就是愛勞動

  甲:勞動是光榮的,高尚的。因此,我們應該積極參加勞動。有的同學要問了:“我家沒有田地,怎么去勞動呢?”同學們,你們說勞動是不是單單指種田?(不是)

  乙:那么誰來說說我們怎樣做就是熱愛勞動呢?

  學生F:我們的主要任務是讀書,因此,我們熱愛勞動,首先就要努力學習,把功課學好,認真學習是熱愛勞動的重要表現(xiàn),而且學好了本領,長大后還能為祖國作出更大的貢獻。

  學生G:沒錯!讀書是我們最重要的任務。學習也是勞動。熱愛勞動就是努力學習。

  甲:說得好!但是有的同學只管認真讀書,學習成績很好,可其他的事情不愿意做,在家里過著“衣來伸手,飯來張口”的生活,在學校呢?做值日從來不積極,總覺得又不是我一個人的教室我才不做!

  學生H:這樣也不對。我們熱愛勞動,首先要學會料理自己的'生活,不能事事都依賴父母的照顧。因為父母也很辛苦。

  學生I:對,我調查了我媽媽的家務勞動情況,的確繁重,所以,我們除了做自己的事情外,在日常的日常生活中,還有參加家務勞動,幫助爸爸、媽媽做家務,主動整理房間、洗衣、做飯、洗刷餐具、打掃衛(wèi)生等。

  學生J:教室是我們在學校的主要空間,我拍攝了我們班值日生和學校保潔阿姨的勞動情景,大家都很辛苦。我們每一個同學都有責任打掃和維護教師和校園的環(huán)境衛(wèi)生。否則,就不算是一個合格小學生。

  3、我是勞動小能手

  乙:對,熱愛勞動,從身邊的小事做起。

  甲:洗衣服、打掃房間、擦黑板、墩地……這些小事同學們都能干,對嗎?(對

  乙:下面,我們來考驗一下大家:

  1、釘紐扣

  2、穿鞋帶

  3、掃地

  甲:我來宣布一下規(guī)則:

  1、請各小隊各派一名隊員

  2、在規(guī)定時間內,看誰完成得好

  3、由主持人任裁判,采用按各次記分的方法:

  第一名:10分第二名:8分第三名:7分

  4、宣布各小隊得分及名次。(已宣布)

  乙:下面我宣布第( )小隊得分( )獲第( )名

  甲:看來同學們還挺能干的。

  乙:可不是嗎?尤其是剛過完勞動節(jié),同學們的勞動熱情還沒有減退呢!

  甲:是嗎?可是我聽說有人這樣過的五一。

  乙:請欣賞相聲《勞動節(jié)的一天》。

  4、贊美勞動,延續(xù)熱情

  甲:勞動是偉大的,當它走向大地,荒蕪便躲進泥土,被希望的綠色吞沒。

  乙:勞動者是高尚的,他也一定會得到世上最珍貴的禮物。

  甲:讓我們一起來歌頌勞動,贊美勞動者吧!

  乙:請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

  甲:勞動,你與樹木牽手,嫩綠會趕走枯枝;

  乙:勞動,你與鳥兒相擁,枯枝會變成巢穴;

  甲:勞動,你與花兒牽手,陽光會催生花粉;

  乙:勞動,你與蜜蜂親吻,花粉會變成甜蜜;

  齊:勞動,你是偉大的,請你與我們牽手,再牽手。我們將因你而高尚,世界將因你而精彩。

  甲:活動到此結束。

  活動設計:

  1、“我有一雙勤巧的手”評比爭星活動。根據(jù)學生做值日、保潔、參與家務等方面,評選表現(xiàn)優(yōu)秀的學生,在評比表上貼紅星。每周總評一次,連續(xù)三次得金星。

  2、開展創(chuàng)造性勞動——“我愛科學”活動;顒忧,組織學生到學校的閱覽室專門閱讀科學類的書籍,并將在閱覽室了解的知識與同學們交流。在同學們的好奇心的大增時,給學生提出了新的任務:學習一個科學小實驗并記錄實驗的過程及自己在做實驗時的感受,做完后在全班交流。同學們有的展示氫氣的產(chǎn)生,有的利用摩擦力使兩本書不能分離,有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動帶來的喜悅!

  中學生勞動課程教案 9

  一、活動目的

  1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

  2、培養(yǎng)學生獨立生活的能力,并掌握一些最基本的知識和技能。

  3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,減輕父母的負擔,增強勞動觀念。

  二、活動過程

  (一)導言

  師:同學們,這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

  (二)質疑

  1、你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?

  2、能夠做哪些力所能及的'家務勞動?

  請舉例說明。

  (三)講故事

  故事一:

  星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里非常高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。

  討論:

  1、小華和媽媽的做法對嗎?

  2、不對的地方應怎樣做?

  故事二:

  奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。

  討論:

  小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎樣做?

  (四)確定

  1、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。

  2、媽媽不在家,小紅自我做飯。

  3、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。

  4、宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。

  經(jīng)過剛才的學習,你有什么感受?

  (五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

  (六)班長要求全班同學要做到:

  1、會穿衣服和系鞋帶;

  2、會系紅領巾和洗紅領巾;

  3、會整理床鋪和書包;

  4、會洗腳、梳頭;

  5、會疊衣服和摘菜;

  6、堅持每一天做一件家務。

  中學生勞動課程教案 10

  活動目標:

  1、學生產(chǎn)生愛勞動的愿望。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

  3、知道五月一日式國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  重點:

  知道五一勞動節(jié)的含義。

  難點:

  體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

  活動準備:

  各行各業(yè)的圖片,音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、欣賞歌曲《勞動最光榮》,引發(fā)學生活動的興趣。

  “今天老師請你們聽一首歌曲,你們聽聽里面講了什么事?”

  二、基本部分:

  1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡他,我們也愛勞動,過幾天就是一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?”

  2、教師出示五月一日的日歷,引導學生觀察。

  “你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?”

  3、觀看課件,認識勞動人民,說一說身邊的勞動者。

  “他們是誰?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個?誰是最大的`受益人?你還知道哪些勞動者?”

  “你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

  “他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

  4、學生討論,幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

  “理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

  “既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

  “你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

  “勞動者那么辛苦,我們要怎么對待他們?”

  三、結束部分:

  1、帶領學生在班級內參加勞動,進一步勞動的快樂。

  “平時都是保育員阿姨幫助我們,今天讓我們也來幫助他們吧!”

  2、教師小結,活動結束。

  中學生勞動課程教案 11

  教學目的:

  讓學生學會做酸泡菜,增強生活實踐能力。

  工具、材料:

  盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

  教學過程:

  一、談話導入新課

  二、學學做做

  學做酸蘿卜:

 。ㄒ唬┫床、涼曬

  1、洗凈蘿卜,挖掉破爛的地方。

  2、切塊(條)、晾干。

  (二)調制泡壇水

  1、洗凈、晾干壇子

  2、往壇中加入半壇冷開水,并加適量的`鹽

  3、加入大蒜、辣椒和花椒等

  4、可加少許糖

  (三)腌制

  1、將蘿卜夾住放入壇中

  2、加蓋,放陰涼處,并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。

  三、想想練練

  1、酸泡菜要制作和取食時,都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么?

  2、說說圖中的做法對不對,為什么?

  中學生勞動課程教案 12

  一、教學目標

  【情感、態(tài)度與價值觀目標】

  樹立平等勞動觀,尊重所有勞動者。

  【能力目標】

  理解勞動光榮、勞動者可敬。

  【知識目標】

  知道各行各業(yè)的勞動者是人類物質和精神財富的創(chuàng)造者,都是最可敬、最可愛的人。

  二、教學重難點

  【重點】

  尊重勞動者,知道各行各業(yè)的勞動者是人類物質和精神財富的創(chuàng)造者。

  【難點】

  勞動者可敬、勞動不分貴賤。

  三、教學過程

  環(huán)節(jié)一:導入新課

  PPT展示圖片:

 、偻瑢W們在一起聚餐;

 、谕瑢W們在教室看書。

  思考:當我們享受幸福生活的時候,是誰為我們創(chuàng)造了這些物質和精神財富?

  學生回答。

  PPT展示圖片:

 、俎r(nóng)民收割糧食;

  ②作家在創(chuàng)作。

  教師總結:在金色的秋天,當人們收獲果實時,一定不會忘記春天的播種、夏天的灌溉。當我們享受物質成果和精神財富時,我們要知道,是勞動者創(chuàng)造了這一切。勞動者是可敬的,今天就讓我們來學習《可敬的勞動者》。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  1.身邊的勞動者

  活動一:說說父母的職業(yè)

  過渡語:我們身邊處處都有勞動者的身影,而我們的父母則是離我們最近的勞動者。

  提問:請學生分享大家自己的父母是做什么工作的?父母的工作辛苦嗎?

  學生分享。

  教師小結:我們的父母也在從事著各種各樣的工作,農(nóng)民、工人、知識分子等等,每一份工作都有其辛苦的一面。各行各業(yè)的勞動者,都是人類物質財富和精神財富的創(chuàng)造者,是我們幸福生活的締造者。沒有他們的勞動,就沒有我們幸福的生活,也沒有社會的進步和發(fā)展。他們,是最值得我們尊敬和愛戴的人。

  2.優(yōu)秀勞動者

  活動二:向優(yōu)秀勞動者學習

  過渡語:在我們身邊有許許多多平凡的'勞動者,但是他們在平凡的崗位上依然能夠做出不平凡的業(yè)績,成為一個優(yōu)秀的人,我們應該向他們學習。

  出示課本上時傳祥、王選的案例,啟發(fā)學生思考:他們身上有哪些品質值得我們學習,你從中有什么感悟?

  學生回答。

  教師總結:時傳祥在平凡的崗位中也能做出不平凡的事,王選為了科研事業(yè)奉獻自身的品質都值得我們學習。在改革開放中涌現(xiàn)出的一大批企業(yè)家、管理人員、個體和私營企業(yè)勞動者,開拓創(chuàng)新,銳意進取,用自己的勤勞和智慧為社會創(chuàng)造了巨大的財富,為社會的發(fā)展和人民的幸福做出了貢獻,他們也同樣應該受到人們的尊重。

  3.勞動不分高低貴賤

  活動三:判斷下面論斷的正確性

  過渡語:我們知道了平凡的勞動者在他們的崗位上默默付出,他們是可敬的,而優(yōu)秀的勞動者為我們也做出了巨大的貢獻,他們也是可敬的,那你認為以下的同學做法對嗎?

  (1)張三的爺爺是老科學家,為國家的原子彈研究做出過重要貢獻,所以要受到同學們的尊重;李四的爺爺是個普通農(nóng)民,在農(nóng)村干了一輩子,所以不必受到同學們的尊重。

  (2)王五的媽媽是某醫(yī)院的院長,王五經(jīng)常在學校“我媽長、我媽短的”,生怕大家不知道他媽媽是誰;劉七的爸爸是個修理工人,每次爸爸到學校參加家長會,劉七總是不好意思。

  思考:你怎么評價上述同學的做法?

  學生回答:這種做法是錯誤的。

  教師追問:如果是你,你會怎么做?讓學生進行小組討論并請小組代表發(fā)言。

  教師總結:尊重勞動者,要求我們從思想上認識到,勞動分工各有不同,沒有高低貴賤之分;樹立平等的勞動觀念,平等看待勞動者;在行為上珍惜勞動成果。

  環(huán)節(jié)三:鞏固提高

  過渡語:在每個崗位上,我們都可以貢獻自己的力量,但是有的人在平凡的崗位上卻貢獻了自己的一生,而王繼才就是這樣的一個人。

  視頻播放王繼才守島案例,讓學生體會社會主義建設新時代也涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀勞動者,他們愛崗敬業(yè),甚至不惜把生命都奉獻給自己的事業(yè),并提問:以后我們應該怎么做?以小組競賽的方式看看哪個小組說得正確又可行。

  學生踴躍參與競賽。

  教師小結:王繼才先生三十二年如一日在崗位上默默付出,不求回報,成為新時代勞動者的縮影,收到千千萬萬的中國人的尊敬和愛戴,作為一個中學生,我們不僅應該尊重勞動者,也應該立志成為有價值的勞動者。

  環(huán)節(jié)四:小結作業(yè)

  小結:本節(jié)課我們主要學習了勞動者是社會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者,我們應該尊重勞動者,樹立勞動平等觀。

  作業(yè):課后小組進行分工,收集新中國成立以來各個時期的全國勞動模范的事跡,小組合作手抄報在班級展示。

  中學生勞動課程教案 13

  一、教學內容:

  1、音樂欣賞《勞動最光榮》

  2、拓展訓練

  二、教學目標:

  1、通過歌唱,表演等活動,在發(fā)展學生的藝術能力的同時,并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻,培養(yǎng)關愛家人,熱愛勞動的品德。

  2、學習多種歌曲的表演方式,為歌曲添彩。

  三、教學重點、難點:

  通過學習活動,培養(yǎng)關愛家人,熱愛勞動的品德。

  四、教具準備:

  打擊樂器、課件、等。

  五、教學過程:

 。ㄒ唬⿲

  1、組織教學。(歌曲《鈴兒響叮當》,學生自由做律動)

  2、師問:同學們聽過三只小豬的故事嗎?請學生上臺來講故事。

  大灰狼為什么沒把第三只小豬的房子給推倒?(因為第三只小豬的房子是磚頭蓋的,說明這個小豬非常勤勞。

 。ǘ┏趼牳枨秳趧幼罟鈽s》,師問:你們還發(fā)現(xiàn)誰和第三只小豬一樣勤勞?(雄雞、小鳥、小喜鵲、小蜜蜂),聽完這首歌你的心情怎樣呢?

  1、今天,老師給大家?guī)韼讉朋友,大家想認識嗎?師介紹打擊樂器及演奏方法,(鼓、雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌)

  2、請學生上臺表演。

  3、你能有節(jié)奏的用打擊樂器模仿剛才哪些小動物的叫聲嗎?

  4、同學們真棒,不但會模仿小動物們的叫聲,還會用打擊樂器有節(jié)奏的敲打小動物的叫聲,大家喜歡這首歌嗎?我們在來欣賞一遍,師問:這種幸福的生活從哪里來的.呢?(靠勞動來創(chuàng)造的)

  5、按節(jié)奏讀這句詞(師問生答)

  6、出示課件:大家看看大屏幕的這些小朋友都在干嗎呢?他們勤勞嗎?

  7、有的同學剛才在聽歌的時候情不自禁地唱了起來,現(xiàn)在,我們就跟著音樂輕聲地演唱一遍。

  8、師帶唱一遍

  (三)歌曲拓展

  1、師:同學們唱的可真棒,不過,胡老師覺得如果能配上動作來表演一定會更好的,你們說對不對?那胡老師是教還是同學們自己想動作來配上歌曲呢?(全班學生跟著音樂做動作)

  2、師:胡老師想請同學們幫胡老師想一想,我們除了給歌曲配上動作,我們還能用什么來豐富歌曲的內容呢?

  生:可以配上打擊樂器。

  3、師:那么,今天我也想讓大家來當一回小小音樂家,上節(jié)課,老師讓大家回家用日常的生活用品做了些簡單的小樂器,老師今天也想唱歌,請一為同學上臺來為老師伴奏大家可以開動腦筋想不同的節(jié)奏來為歌曲伴奏,自由創(chuàng)編節(jié)奏,學生上臺表演。

  4、跟著音樂一起有節(jié)奏的用手上自制的樂器為歌曲伴奏。

 。ㄋ模┛偨Y

  今天,我們一起欣賞了《勞動最光榮》,胡老師有個小小的要求,請我們班的同學今天回家?guī)桶职謰寢屪鲆患覄,下?jié)課告訴胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么?胡老師看看我們班誰會是那個最勤勞的小朋友。

  中學生勞動課程教案 14

  一、教學目標:

  1、勞動觀念:學生在動手、動腦、嘗試、探究中,體驗到勞動與創(chuàng)造的樂趣,樹立勞動創(chuàng)造美、勞動最光榮的觀念。

  2、勞動精神:學生在實踐中感受自制肥料的樂趣,體驗成功的喜悅。培養(yǎng)他們勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)、樂于實踐的精神。

  3、勞動能力:學生通過實踐掌握自制肥料的技術,在制作過程中提高動手能力和創(chuàng)新能力。

  4、勞動習慣和品質:學生在自制肥料的過程中養(yǎng)成細心嚴謹?shù)膭趧恿晳T,培養(yǎng)嚴謹踏實、迎難而上的良好品質。

  二、教學重點:

  環(huán)保酵素的制作方法。

  三、教學難點:

  調制酵素比例。

  四、教學準備:

  塑料瓶、火龍果皮、西瓜皮、紅糖、淘米水

  五、教學時數(shù):

  1個課時。

  六、教學過程:

  (一)看看講講

  教師可以通過設問的方式,引導學生思考每日家里的廚余垃圾都是如何處理的,引出可以用來制作環(huán)保酵素的處理方式。還可開展“猜猜”活動,讓學生在小組內討論環(huán)保酵素的制作材料有哪些,在活動中激發(fā)學生進一步了解環(huán)保酵素制作方法的興趣。

  (二)巧手工作坊

  環(huán)保酵素的制作方法相對于三年級的學生來說比較復雜,教師可手把手演示制作方法,帶領學生一步一步進行實踐操作。過程中要與學生保持互動交流。在“學學試試"環(huán)節(jié)中:

  第一步“收集淘米水”,引導學生思考為什么淘米水更合適制作環(huán)保酵素。

  第二步“切碎果皮”,指導學生安全使用水果刀,在制作過程中,學生之間保持安全距離。

  第三步“按照比例制作酵素”是酵素能否制作成功的關鍵一步,務必讓學生按照比例添加紅糖。在學生動手操作過程中,教師要積極融入學生中去,觀察學生的操作,適時提供幫助,同時適當記錄學生操作過程中出現(xiàn)的'問題,為后面的點評做準備。

 。ㄈ﹦趧有W秘

  教師以提問的形式引導學思考制成的環(huán)保酵素除了做肥料外還有哪些用途。教師引導學生進行小組討論、拓展探究。學生分享完畢后,教師再通過圖片或者視頻的形式向學生介紹環(huán)保酵素的妙用,比如可以用來清洗水果和蔬菜、洗馬桶等,鼓勵學生將這些生活小妙招分享給家長。

  (四)我來實踐

  提供一種新的肥料制作方法,讓學生回家后自行完成,并記錄各個時間段制作肥料的進展情況。

 。ㄎ澹┩卣官Y料

  1、氮肥的制作方法

  在植物生長過程中,氮肥起到促進植物生長、促使枝葉茂盛的作用。

  制作方法:將發(fā)霉的豆類、花生米、瓜子,切碎的剩菜葉、豆殼、瓜果皮,過期變質的奶粉等煮爛,放在小壇子里,加滿水,再密封起來發(fā)酵腐熟。為了縮短腐熟周期,我們可以將小壇子放置在陽光照射處,增加溫度。當壇內的這些物質全部下沉,水發(fā)黑、無臭味時,說明已發(fā)酵腐熟,可以使用。

  2、磷肥的制作方法

  磷肥的作用是使植物的莖枝堅韌、挺拔,促使花芽生長、果實成型,促進植物根系的發(fā)展,提高植物抗寒、抗旱能力。

  制作方法:吃剩的魚刺、骨頭、蛋殼、淡水魚的魚鱗不要扔掉,將它們收集起來,倒入缸內并加入少量水密封,經(jīng)過一段時間的腐熟便可摻水使用。

  3、鉀肥的制作方法

  鉀肥的主要作用是增強植物在不良環(huán)境下的可逆性,如干旱、低溫、有病蟲害等環(huán)境。

  制作方法:喝剩的茶水、淘米水、泔水等都是上好的鉀肥,可直接用來種菜,既能保持土壤水分充足,又能給植物增添養(yǎng)料,促使根系發(fā)達,有效提高植物的抗病蟲害能力。

 。┳晕以u價

  教師引導學生通過多種方式展示自己的勞動成果,并分享和反思勞動過程中自己是如何克服困難的,教師要適當給予評價和鼓勵,以增強學生自信心。

 。ㄆ撸⿲W習勞動故事:“造園鼻祖”計成

  學生自讀故事,放學回家后和家人一起借鑒一些造園方法,對我們的家居環(huán)境進行美化。

 。ò耍┱故九_:“美化我們生活的勞動者”圖片展

  1、學生分工合作,在班里進行“美化我們生活的勞動者”圖片展。

  2、全班同學為本次活動中表現(xiàn)較好,值得你學習的同學進行點贊。

  (九)課堂小結

  小結學生的學習情況,并對表現(xiàn)好的同學進行表揚。

  中學生勞動課程教案 15

  一、活動目的

  為了給同學們有一個更加豐富的課余生活,更加多姿多彩的校園回憶,學生會文體部將在五一前夕舉辦“五一游園”活動,讓同學們在游園中培養(yǎng)個人素質,增進同學們的集體榮譽感,加強班集體的凝聚力。

  本學期中,文體部將“五一游園”活動作為本部門在這學期中的重點活動舉辦。在游園活動中,希望能促進學生干部的組織管理能力,培養(yǎng)相互之間的.默契,從活動中吸取更多經(jīng)驗。從而促進學生會的整體發(fā)展。

  二、參加對象

  xx職業(yè)中專校高一、高二段在校生(各班級自愿報名參加此次活動,活動中評選優(yōu)秀班級,列入期末班級活動,同時給予班級、學生會、社團工作人員百分制加分)

  三、活動主要負責人

  主辦:xx職業(yè)中專學生會文體部

  協(xié)辦:x中各班級班委會

  四、活動主要設計思路

  1、以( )花園為銜接,將整個游園活動以游客參觀植物園的形式貫穿始終。

  2、各班級以各種植物名稱命名自己班級的站點(學生會隨機分配植物名),游園項目名稱自定。

  五、活動具體表現(xiàn)形式

  1、班級教室外觀統(tǒng)一布置要求

  入口門:以兩張A4紙張(可上色、排版)標明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。

  入口門旁的墻壁:以一張4開紙張(手抄報紙張大小,可上色、排版)粘貼本班游園項目的游戲規(guī)則。(各班級宣傳部自行完成)

  2、活動項目

  各班級根據(jù)班級自身特色,設計游園項目,制定游戲規(guī)則。根據(jù)游園項目指定場地(教室)布置,要求將活動表格在4月10前與班級參加活動的人數(shù)、班級工作人員人數(shù)統(tǒng)一上交學生會。

  班級布置統(tǒng)一在xx月xx日起至xx日結束,由班委負責。校學生會將再xx月xx日對各班級布置情況進行審核。

  3、開園儀式

  下午15:25各班級配備一名“園丁”在教室門口,在入口迎接“游客”。下午15:30以校廣播站播音為準,( )花園開幕,游園活動正式開始,各班級游園場地正式開放。

  4、活動獎勵

  活動根據(jù)游戲難度設一、二、三等獎,獎品由學生會及社團提供。

  各個班級展開的游園項目將由學生投票推選出多個最佳獎項,學生會根據(jù)評選結果頒發(fā)獎狀。

  參加活動的同學在活動開展前從班委處領取統(tǒng)一分發(fā)的游園門票,學生可憑門票參加各班游園項目,以及領取相應獎勵。

  兌換制度:學生憑游園門票上所得分數(shù)統(tǒng)一在學生會辦事處兌換獎品券,然后使用獎品券從各個社團處領取相應獎勵。

  六、注意事項

  參加游園的同學必須統(tǒng)一穿著校服,佩戴;。

  學生只能憑學生會統(tǒng)一發(fā)放的門票門票參加游園,每個項目只能參加一次。

  學生游園時應注意人身安全,應按秩序排隊參加游園項目,聽從指揮,遵守紀律。

  學生游園時應注意校園環(huán)境衛(wèi)生,不得亂扔垃圾。

  同學們在參加游園時,要注意保持手“游園門票”干凈完整,以便準確兌換相應獎券。

  游園活動結束后,各班班委應負責清理所在場地衛(wèi)生。

  通校生必須在下午17:45前結束游園,并及時回家,途中不可逗留,注意交通安全。

  七、日程安排

  籌備時間:20xx年3月20日—20xx年5月4日

  活動時間:20xx年5月4日下午15:20—18:00

  中學生勞動課程教案 16

  一、活動目的

  為全面貫徹黨的教育方針,堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結合,引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀,本學年暑假特制定此活動方案。希望同學們在享受愉快暑假生活的同時,能夠利用假期培養(yǎng)自己合作、分享、積極進取等良好的個性品質,提升收集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和交往的能力。促使大家形成對自然、社會、自我的整體認識,發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感,并獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。假期結束后,學校會根據(jù)同學們的完成情況,進行打分,并將社會實踐的完成情況計入個人的學分。

  二、活動對象

  現(xiàn)高一、高二級學生

  三、活動時間

  暑假期間(20xx年xx月xx日—xx月xx日)

  四、組織部門

  團委、綜合實踐科組

  五、活動內容及要求

  請同學們從下面四個任務中,選擇一項完成,要求要有圖像和文字,字數(shù)不低于800字,假期歸來,你可以提交紙質版,也可以提交電子版,以班為單位上交,上交的`作品會打分并評優(yōu)。

  1、體驗360行

  俗話說:“行行出狀元”,我們熟知的教育界領袖“俞敏洪”、地產(chǎn)界大鱷“潘石屹”、農(nóng)業(yè)雜交水稻之父“袁隆平”、阿里巴巴創(chuàng)始人“馬云”等等無不是我們認為的行業(yè)精英。然而在普通一線工作的教師、醫(yī)生、律師、工人、廚師,甚至街邊的小商販,他們也在自己平凡的崗位上,為社會的進步和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。這個假期,要求同學們抽出一天時間,選擇自己感興趣的行業(yè),與該行業(yè)的工作人員交流互動一天,了解他們的工作流程、勞動強度、社會價值等;顒赢斕,需要每人同學收集至少一張活動照片,并書寫800字以上的活動心得體會,假期回校后,以小組為單位收集上交。

  2、各行各業(yè)知多少

  同學們,再未來的一兩年時間里,大家將要經(jīng)歷人生中非常重要的一個轉折點——考大學填志愿,可你們知道“網(wǎng)絡工程”與“軟件工程”是一回事嗎?“信息工程”和通訊工程”這兩個專業(yè)又有什么區(qū)別?這個假期,要求同學們選擇自己感興趣的一個專業(yè),請教身邊熟知此專業(yè)的人士,也可以利用互聯(lián)網(wǎng),弄清楚該專業(yè)的發(fā)展前景、就業(yè)前景、所涵蓋的領域范圍、需要學習的科目以及對個人身體方面的要求等,越詳細越好,形成一片報告文,假期回校后,以小組為單位收集上交。

  3、自主研學旅行

  假期來了,同學們可以和父母來一場說走就走的旅行啦!不過我們的旅行不應該只以娛樂為目的,請同學們選擇那些既能讓自己身心愉悅又能帶來靈魂洗禮、增長見識的線路或地點。比如參觀名校、博物館、科技館、紅色革命基地;行走在山里林間,領略大自然的美與傳奇,觀察地質地貌,識別花草蟲鳥,仰望滿天繁星;走訪古鎮(zhèn)、古村落,體會各民族、各時期文化等;顒咏Y束后,請將你的研學成果以游記或小報告的形式呈現(xiàn),附帶至少兩張活動照片,字數(shù)不少于800字(未參加學校組織的研學活動的同學請務必選此活動)。

  4、參與社區(qū)活動

  當今時代,很多社區(qū)都會組織一些服務類或娛樂類的活動,來服務群眾例如義務洗風扇、修電器、磨菜刀、剪頭發(fā)、籃球比賽等。你可以以義工的身份參與其中,服務他人,也可以以參與者的身份參與其中,體驗活動的樂趣。你也可以去敬老院看望老人,獻上自己的一份愛心和溫暖等,活動結束后,請?zhí)峤恢辽賰蓮埢顒诱掌,分享自己的心得體會,字數(shù)不少于800字。

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