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中班游戲教案猜猜我是誰教案
作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班游戲教案猜猜我是誰教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動設(shè)計背景
寶寶班的特點是:能用簡單語言表達(dá)自己的感覺與需要;基本掌握本地區(qū)語言的全部語音,但在實際說話時發(fā)音還不夠準(zhǔn)確;開始認(rèn)同、接納同伴,但并不太在意同伴間的協(xié)作。所以要以方式開展有聯(lián)系的交往。
活動目標(biāo)
1、能根據(jù)聲音或著裝猜出同伴的姓名。
2、增進(jìn)教師、同伴間的感情,感受愉快情緒。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
教學(xué)重點、難點
遵守游戲規(guī)則
活動準(zhǔn)備
彩色布條、卡通面具若干。
活動過程
1、教師做猜者,與幼兒玩游戲。
教師用彩色布條蒙住眼睛,去摸幼兒的頭或手。被摸到的幼兒要大聲說:“猜猜我是誰?”猜對了,全體幼兒鼓掌表示;猜不對重新再猜一次。
2、鼓勵幼兒大膽玩游戲。
全體幼兒閉上眼睛,請一名幼兒帶上卡通面具遮住臉,并學(xué)小動物的叫聲。幼兒睜開眼后,根據(jù)聲音和著裝猜出這個小朋友的名字。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動延伸:
為讓幼兒盡快熟悉同伴,此游戲可在飯前飯后進(jìn)行。
教學(xué)反思
1、上課時我會讓他們的發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語表達(dá)的能力。
2、大家在一起玩游戲的時候,我會讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強,易溝通,放學(xué)的時候我會與家長溝通,讓家長與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。
3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的契機,引導(dǎo)幼兒樂于交往,會交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。
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